疫情下,做(zuò)自主自律的小(xiǎo)主人(rén)——2020年春季琅琊路小(xiǎo)學第三次“線上(shàng)升旗儀式”

發布時(shí)間(jiān): 2020/8/4 21:26:55 3131次浏覽 作(zuò)者: 胡蝶

初春的陽光裏,天是那(nà)樣藍(lán),草是那(nà)樣綠,花(huā)是那(nà)樣豔。如果沒有(yǒu)新冠病毒的肆虐,這應該是我們最美的讀書(shū)時(shí)間(jiān)。在還(hái)未正式開(kāi)學的日子裏,宅在家(jiā)中依然是最好的防護。特長假期裏,郎郎丫丫們仍然在自主、自律中學習、收獲、成長。

2020年2月24日,琅琊路小(xiǎo)學全體(tǐ)師(shī)生(shēng)第三次線上(shàng)升旗儀式如期而至。




五星紅旗,我們愛(ài)你(nǐ)!


上(shàng)午8時(shí)30分,琅琊路小(xiǎo)學全體(tǐ)師(shī)生(shēng)在大(dà)隊委葛珈銘的帶領下,舉行(xíng)了隆重的線上(shàng)升旗儀式。鮮紅的國旗,莊嚴的國歌(gē),肅穆的師(shī)生(shēng)。此刻升起的不僅僅是國旗,更是我們深深愛(ài)着祖國的那(nà)顆心。


郎郎丫丫參加

線上(shàng)升旗儀式




疫情下,做(zuò)自主自律的小(xiǎo)主人(rén)




今天國旗下講話(huà)的主題是“疫情下,做(zuò)自主自律的小(xiǎo)主人(rén)”


宅在家(jiā)中“疫”研究

雖然宅在家(jiā)中,但(dàn)我們能合理(lǐ)地安排自己一天的生(shēng)活和(hé)學習。我們主動閱讀、積極思考,我們認真傾聽(tīng)網課做(zuò)好記錄,我們做(zuò)家(jiā)務做(zuò)美食……我們把從學科課堂上(shàng)、生(shēng)活館、工程院、夢劇(jù)場(chǎng)中學到的技(jì)能充分展現出來(lái),因為(wèi),我們都是自主、自律的琅小(xiǎo)小(xiǎo)主人(rén)。

前兩周,學校(xiào)開(kāi)展了九大(dà)主題研究,六(1)班的同學們積極響應,自主研究,多(duō)種方式對每個(gè)領域進行(xíng)了積極的討(tǎo)論和(hé)探索,以小(xiǎo)組或個(gè)人(rén)的形式表達自己的見解。

我們請(qǐng)出三組同學作(zuò)為(wèi)班級主題研究的代表來(lái)彙報。他們查閱資料、了解新冠;他們連線醫(yī)護、連線警衛;他們用自己的零花(huā)錢(qián)捐款、捐口罩;他們的爸爸媽媽們,有(yǒu)些(xiē)就堅守在抗疫一線,為(wèi)了我們每一個(gè)人(rén)保駕護航。于是,他們拿(ná)起筆,寫下了一篇篇感受,繪出了一幅幅圖畫(huà),制(zhì)作(zuò)了一張張小(xiǎo)報。他們還(hái)為(wèi)抗疫寫小(xiǎo)詩、作(zuò)音(yīn)樂、拍視(shì)頻、創遊戲。

九大(dà)主題“研”成果

同學們都用實實在在的研究、真真切切的思考,擁有(yǒu)了滿滿當當的收獲。根據完成的主題研究,學校(xiào)評選出了32個(gè)最佳研究小(xiǎo)組,31個(gè)優秀研究小(xiǎo)組,76個(gè)最佳研究成果,111個(gè)優秀研究成果獎,讓我們來(lái)看看哪些(xiē)同學獲此殊榮吧(ba)!



這裏,我們隻能稍稍透露幾個(gè)獲獎作(zuò)品,更多(duō)優秀作(zuò)品的欣賞請(qǐng)大(dà)家(jiā)關注各級部的相關微信喲。

(下面獲獎作(zuò)品的作(zuò)者分别是一2班鳳凰、二1班黃少(shǎo)澤、二2班鄭好、四4班李沫翮)


自主自律再起航

“疫”學習,“疫”成長,自主自律的琅小(xiǎo)娃們正在用自己的努力、自己的思考、自己的改變獲得(de)進步和(hé)成長。

都說“好習慣受益終生(shēng)”,在“宅”的日子裏,不妨和(hé)一個(gè)自己總改不掉的小(xiǎo)毛病較較勁吧(ba),适機培養一些(xiē)堅毅的學習品質和(hé)可(kě)貴的生(shēng)活習慣!

“習慣”一詞,起初是分而言之的,“習”字在甲骨文和(hé)小(xiǎo)纂中從羽從日,有(yǒu)日日不間(jiān)斷,振羽而飛的意思。“慣”字最初為(wèi)“貫”,是古代串錢(qián)串貝所用的繩索,有(yǒu)循序不間(jiān)斷之意。“少(shǎo)成若性,習貫之為(wèi)常”,好的習慣為(wèi)我們建立一套積極意義、自動運轉的系統,從而整理(lǐ)、規劃、鞏固、提升生(shēng)活和(hé)生(shēng)命。

培養一種興趣,習得(de)一種技(jì)能,形成一種習慣。接下來(lái)的兩周,讓我們再開(kāi)啓一場(chǎng)“習慣成自然——延長假期,我的習慣我養成”的主題研學。

可(kě)供選擇的主題菜單

主題一:百煉成鋼

宅家(jiā)時(shí)期,運動似乎成為(wèi)了“奢侈品”。看着日益圓潤的小(xiǎo)臉,是時(shí)候該動一動了。根據家(jiā)中的實際情況,結合自己的身體(tǐ)特質,可(kě)以發揮創意,自制(zhì)鍛煉器(qì)材、自創健身項目,堅持每天鍛煉打卡,動起來(lái)!

1. 個(gè)人(rén)定制(zhì)“非常鍛煉”計(jì)劃;

2. 創意自制(zhì)鍛煉器(qì)材;

3. 秀一秀每日鍛煉項目,講解運動效果;

主題二:善謀者勝

延長假期間(jiān),少(shǎo)部分同學會(huì)作(zuò)息不規律,學習效率降低(dī)和(hé)健康的生(shēng)活節奏混亂。日常的學習生(shēng)活也要意識地科學規劃,規劃好每日的學習內(nèi)容,并及時(shí)回顧反思,合理(lǐ)調整。可(kě)以用羅盤、思維導圖、表格等方式來(lái)呈現哦!

1. 曬一曬我的“宅家(jiā)課表”;

2. 每日回音(yīn)壁,及時(shí)反思當天的執行(xíng)效率;

3. 分享自己高(gāo)效的學習秘訣;

主題三:負任蒙勞

宅家(jiā)期間(jiān),我們應該将小(xiǎo)主人(rén)課程裏學到的各項技(jì)能和(hé)本領運用到居家(jiā)生(shēng)活中,用自己的“勞動”來(lái)抗疫,找到一項力所能及的勞動堅持下去,找到其中的竅門(mén),感受勞動中的快樂和(hé)一己之力美化生(shēng)活的愉悅。

1. 分享“勞動有(yǒu)竅門(mén)”的居家(jiā)清潔消毒妙方法;

2. 錄制(zhì)“勞動有(yǒu)方法”的直播小(xiǎo)視(shì)頻;

3. 曬一曬“勞動有(yǒu)堅持”的打卡記錄;

4. “勞動有(yǒu)真情”對話(huà)家(jiā)庭成員對你(nǐ)勞動表現的評價;

主題四:趣味盎然

興趣是最好的老師(shī),居家(jiā)期間(jiān)正适合培養一個(gè)向往許久的興趣。例如,讀書(shū)可(kě)以啓迪智慧,拼圖可(kě)以磨練耐性,書(shū)法可(kě)以靜心怡情,養花(huā)可(kě)以陶冶情操,下棋讓人(rén)冷靜專注。持之以恒,小(xiǎo)興趣可(kě)以生(shēng)長為(wèi)大(dà)特長。

1. 為(wèi)什麽想要培養這個(gè)興趣;

2. 尋覓一位家(jiā)庭成員成為(wèi)興趣導師(shī);

3. 遇到了什麽難題,獲得(de)了哪些(xiē)收獲;

4.錄制(zhì)“種下一個(gè)興趣”研究微課;

主題五:合理(lǐ)膳食

每逢佳節胖三斤,在家(jiā)中是不是食欲大(dà)開(kāi),零食滿口塞?參考“平衡膳食寶塔”,計(jì)算(suàn)自己身體(tǐ)的“IBM”值,科學合理(lǐ)膳食,均衡攝取營養,更加關注“吃(chī)進嘴巴的學問”。

1. 為(wèi)家(jiā)人(rén)設計(jì)免疫力增強菜譜;

2. 計(jì)算(suàn)自己一天飲食獲取的營養和(hé)熱量;

3. 推薦既營養又美味的自創招牌菜。






冬将盡,春可(kě)期,期待着摘下口罩、放聲歡笑的那(nà)一天,期待着走進校(xiào)園、活躍課堂的那(nà)一天。全體(tǐ)少(shǎo)先隊員雖在不同地點,但(dàn)在同一片天空(kōng)下莊嚴宣誓:我是琅小(xiǎo)小(xiǎo)主人(rén),争做(zuò)時(shí)代好少(shǎo)年


琅小(xiǎo),好久不見,十分想念。在悠揚的校(xiào)歌(gē)中,全體(tǐ)師(shī)生(shēng)凝心蓄力,期待相聚。



天氣漸暖,疫情漸退。我們,迎着希望,攜手共進!