戰“疫”中成長,用好習慣培養自律的小(xiǎo)主人(rén)——2020年春季琅琊路小(xiǎo)學第四次“線上(shàng)升旗儀式”

發布時(shí)間(jiān): 2020/8/4 21:07:14 2787次浏覽 作(zuò)者: 胡蝶

“歸來(lái)偶拈梅花(huā)嗅,春在枝頭已十分”,在這個(gè)不同尋常的春天,受新型冠狀病毒疫情的影(yǐng)響,我們沒有(yǒu)能夠如期返回我們向往和(hé)熱愛(ài)的琅小(xiǎo)園,但(dàn)是在教育部“停課不停教、停課不停學”的總體(tǐ)部署下,我們的老師(shī)們開(kāi)設“空(kōng)中課堂”、線上(shàng)輔導答(dá)疑。讓我們一起對他們表示感謝,說一聲:老師(shī),你(nǐ)們辛苦了!新的學期已開(kāi)始,琅琅丫丫們踏實用心地持續學習、培養習慣,在自律中學習、收獲、成長。2020年3月9日,琅琊路小(xiǎo)學全體(tǐ)師(shī)生(shēng)第四次線上(shàng)升旗儀式如期而至。


這是我們深深熱愛(ài)的祖國

上(shàng)午8時(shí)30分,琅琊路小(xiǎo)學全體(tǐ)師(shī)生(shēng)在大(dà)隊委錢(qián)彥名的帶領下,舉行(xíng)了隆重的線上(shàng)升旗儀式。雖然身在家(jiā)中,隔空(kōng)面向國旗,但(dàn)每一名師(shī)生(shēng)都衣着整潔,向國旗行(xíng)隊禮,神情莊嚴肅穆,齊心共唱(chàng)國歌(gē),他們用這種特殊的方式表達:開(kāi)學延遲,我們對祖國的愛(ài),不延遲!


今天,參加我們線上(shàng)升旗儀式的還(hái)有(yǒu)我們友(yǒu)好結對學校(xiào)一一湖(hú)北省黃石市陽新縣龍港鎮坜上(shàng)小(xiǎo)學的同學們,我們手拉手心連心,用同一面國旗傳達愛(ài)與友(yǒu)誼!




我的習慣我養成

今天國旗下講話(huà)的主題是“延長假期,我的習慣我養成”。

從某種意義上(shàng)說,一個(gè)人(rén)的習慣是怎樣的,就意味着其生(shēng)活方式和(hé)生(shēng)活狀态是怎樣的。習慣好,則事半功倍。習慣不好,則事倍功半。良好習慣的養成能夠讓人(rén)們習得(de)正确的學習方法和(hé)生(shēng)活方式,形成卓越的能力和(hé)高(gāo)尚的德性,從而擁有(yǒu)幸福完整的人(rén)生(shēng)。

上(shàng)一周,學校(xiào)開(kāi)展了五大(dà)習慣主題研究,三(6)班的同學們積極響應,自主研究,向時(shí)間(jiān)要效率,向效率要質量,用多(duō)種方式在運動、學習、勞動、膳食等領域進行(xíng)了積極的討(tǎo)論和(hé)探索,以小(xiǎo)組或個(gè)人(rén)的形式表達自己的見解。

本次國旗下講話(huà),就由我們三6班主持。我們請(qǐng)出三組同學作(zuò)為(wèi)班級主題研究的代表來(lái)彙報。他們查閱資料,制(zhì)定“非常鍛煉”計(jì)劃;他們曬出“宅家(jiā)課表”,反思執行(xíng)效率;他們分享“勞動有(yǒu)竅門(mén)”的小(xiǎo)妙招,每天打卡;他們的爸爸媽媽們,幫助他們尋找自己的興趣,并引導他們在特長道(dào)路上(shàng)走得(de)更遠;他們為(wèi)家(jiā)人(rén)設計(jì)免疫力增強菜譜,計(jì)算(suàn)飲食獲取的營養和(hé)熱量。你(nǐ)們看,他們拿(ná)起筆,繪出了一幅幅圖畫(huà),制(zhì)作(zuò)了一張張小(xiǎo)報。他們還(hái)為(wèi)自己的好習慣制(zhì)作(zuò)清單,彈奏音(yīn)樂、拍攝視(shì)頻、創作(zuò)遊戲。



在習慣養成中成長


“疫”中學習,拔節成長,每一個(gè)當下都蘊含着過去和(hé)未來(lái),良好的習慣提升生(shēng)命的質量,推動兒童的成長。新故相推,日生(shēng)不滞,自主自律的琅小(xiǎo)娃們正在用自己的努力、自己的思考、自己的改變來(lái)培養好的習慣,拓展和(hé)提高(gāo)自我認知與涵養。讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大(dà)家(jiā)的感受吧(ba)。


張洪銘:宅家(jiā)期間(jiān),我跟媽媽學習了燒菜,這是我一直想要學習的一個(gè)技(jì)能。我學會(huì)了西紅柿炒雞蛋,韭菜炒雞蛋,雞蛋炒飯,煮面條,而且越來(lái)越熟練。爸爸說我做(zuò)的菜比媽媽做(zuò)的還(hái)好吃(chī)。這讓我心裏有(yǒu)了大(dà)大(dà)的滿足感。通(tōng)過學習做(zuò)菜的過程,我了解到任何事情想要做(zuò)到精益求精都是需要付出時(shí)間(jiān),耐心和(hé)思考。也知道(dào)媽媽每天做(zuò)菜,做(zuò)家(jiā)務的辛勞。開(kāi)學後,我還(hái)會(huì)在時(shí)間(jiān)允許的情況下,學做(zuò)更多(duō)美食。

樊奇峰:這個(gè)特殊的寒假裏,為(wèi)了提高(gāo)網課的效率,我每次都會(huì)提前将一周的課程單打印好,用熒光棒标注上(shàng)課時(shí)間(jiān),而且每堂課後面都會(huì)備注好預習內(nèi)容,每天完成後用紅筆打勾。這樣有(yǒu)利于更好的提高(gāo)學校(xiào)效率。


王玥潼:舉國抗擊疫情期間(jiān),宅家(jiā)也要運動,增強體(tǐ)質,就是保護自己,也是保護他人(rén)。我們制(zhì)定“非常鍛煉計(jì)劃”、創意運動器(qì)材、每日堅持打卡,特殊時(shí)期,也可(kě)以擁有(yǒu)非同一般的身體(tǐ)素質。戰疫情,練身體(tǐ),體(tǐ)質健康第一位,郎郎丫丫齊上(shàng)陣,争做(zuò)鍛煉排頭兵!

奚棣文:好習慣讓人(rén)受益無窮。一直覺得(de)自己平時(shí)有(yǒu)很(hěn)多(duō)不好的習慣,比如做(zuò)事拖拉,寫字偏大(dà),計(jì)算(suàn)不認真等等。這個(gè)長長的寒假,我決心克服這些(xiē)頑固的壞習慣。在爸爸的幫助下,我制(zhì)定了一個(gè)詳細的寒假計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃主要包括4種習慣的培養,一是閱讀的習慣,二是練字的習慣,三是計(jì)算(suàn)的習慣,四是體(tǐ)育鍛煉的習慣。

每天早晨起來(lái),我先花(huā)20分鍾閱讀語文和(hé)英語,各選一篇課文讀3遍,要求做(zuò)到流暢,有(yǒu)情感。然後是練字,包括數(shù)字,字母和(hé)漢字。除了寫的端正之外,很(hěn)重要的一點是要能夠寫得(de)小(xiǎo)。練字大(dà)約要1個(gè)小(xiǎo)時(shí)。計(jì)算(suàn)的內(nèi)容一般包括二十多(duō)道(dào)題目,要在10分鍾內(nèi)完成。鍛煉一般放在晚上(shàng),在20分鍾左右,完成35個(gè)仰卧起坐(zuò),100次坐(zuò)位體(tǐ)前屈和(hé)15個(gè)俯卧撐,主要是為(wèi)了鍛煉我的腰部力量、柔韌性和(hé)手臂力量。這些(xiē)項目簡單易行(xíng),除了練字時(shí)間(jiān)較長外,其他都很(hěn)快能完成。

良好的習慣需要堅持。在寒假期間(jiān),我也常常有(yǒu)偷懶的時(shí)候,有(yǒu)時(shí)忘了讀英語;有(yǒu)時(shí)覺得(de)練字太累就拖延時(shí)間(jiān),或者敷衍了事;有(yǒu)時(shí)快要睡覺了才發現沒有(yǒu)鍛煉。爸爸對我很(hěn)嚴格,總是要求我認真完成。他對我說:“計(jì)劃一旦确定,就一定要嚴格執行(xíng)。一個(gè)良好的習慣的形成,要有(yǒu)堅定的毅力,要付出堅苦的努力。”

經過這段時(shí)間(jiān)的堅持,我覺得(de)自己有(yǒu)了明(míng)顯的進步。我朗讀的聲音(yīn)變得(de)更大(dà)了,也更富有(yǒu)感情色彩了。我的字仍需要好好練習,但(dàn)不像以前那(nà)麽大(dà)得(de)誇張了,特别是做(zuò)數(shù)學題時(shí)列算(suàn)式、寫過程整潔了很(hěn)多(duō)。我的仰卧起坐(zuò)從寒假開(kāi)始一口氣隻能做(zuò)10個(gè)提升到現在1分鍾36個(gè),達到了優秀标準。好習慣,真的讓我受益無窮!

洪蒂:爸爸看了篇文章跟我講:有(yǒu)人(rén)做(zuò)過一個(gè)實驗,兩組學生(shēng)學習一段課文, 第一組在學習後不複習,一天後記憶率36%,一周後隻剩13%。第二組按艾賓浩斯記憶規律複習,一天後保持記憶率98%,一周後保持86%, 第二組的記憶率遠遠高(gāo)于第一組。

我很(hěn)好奇2個(gè)組這麽大(dà)的差距,爸爸說在學習中的遺忘是有(yǒu)規律的,遺忘的進程很(hěn)快,并且先快後慢。

所以我們要多(duō)複習和(hé)鞏固,每隔3,5天複習一遍,間(jiān)隔的時(shí)間(jiān)慢慢可(kě)以拉長,慢慢就成為(wèi)自己的永久記憶,吸收成為(wèi)自己的知識了。

蔣承洋:在這個(gè)漫長的寒假,如何自主學習,勞動,生(shēng)活成為(wèi)我新的命題。爸爸告訴我,好的習慣會(huì)為(wèi)我們建立一套積極意義、自動運轉的系統,從而整理(lǐ)、規劃、鞏固、提升生(shēng)活和(hé)生(shēng)命的質量。我嘗試每天早上(shàng)開(kāi)始學習之前,給自己12分鍾的準備時(shí)間(jiān)。用3分鍾把書(shū)桌上(shàng)淩亂的物品整理(lǐ)歸檔,用5分鍾打掃自己的房(fáng)間(jiān),清理(lǐ)垃圾,最後的4分鍾用筆在紙上(shàng)寫下今天要完成的學習任務,這些(xiē)看似無關緊要,卻提升了我一天的學習效率和(hé)心情。

盛奕然:首先,我每天在家(jiā)不出門(mén),牢記“內(nèi)、外、夾、弓、大(dà)、立、腕”——七步洗手法,勤洗手多(duō)運動。其次,我制(zhì)定了每日十二項的學習計(jì)劃,自主學習,認真完成。我還(hái)每天聽(tīng)凱叔的《詩詞來(lái)了》,看《中國詩詞大(dà)會(huì)》,讀詩詞背後的故事,讀詩詞背後的人(rén)生(shēng),觸摸古人(rén)的心靈。使在家(jiā)的日子多(duō)一點詩意,多(duō)一點文化,多(duō)一點樂趣。另外,我還(hái)鍛煉出一個(gè)人(rén)在家(jiā)“獨處”的勇氣,即使沒有(yǒu)父母的陪伴,我也能安靜的閱讀,靜靜的等待。

劉逸旋:養成好習慣的感想 通(tōng)過這周習慣養成的訓練,我養成了每天疊被子,晚上(shàng)洗碗等愛(ài)勞動的好習慣。以前我疊被子很(hěn)困難,每次一疊被子就會(huì)散掉,現在我疊被子按照步驟,既快又好。每天早上(shàng)起床不用媽媽提醒,我就自覺地疊好被子。再也不覺得(de)疊被子是件很(hěn)難的事情。

李昕妍:我制(zhì)定了宅家(jiā)課程表和(hé)好習慣養成表,做(zuò)到“停課不停學”。每天按時(shí)上(shàng)網課,上(shàng)課前提前做(zuò)好預習,課後及時(shí)完成作(zuò)業;按照老師(shī)們的導學單做(zuò)好知識點的歸納和(hé)總結。這些(xiē)好習慣可(kě)以讓我在學習中事半功倍,讓我成為(wèi)時(shí)間(jiān)的小(xiǎo)主人(rén),學習的小(xiǎo)主人(rén)。

張岑浩:這個(gè)寒假,我依然堅持着每天讀書(shū)的習慣,我喜歡讀書(shū),因為(wèi)首先書(shū)可(kě)以帶領我們穿越時(shí)空(kōng),回顧曆史;其次,書(shū)可(kě)以拓寬我們的眼界,足不出戶就可(kě)以遊遍世界第三書(shū),可(kě)以幫助我們儲備知識,能更好地理(lǐ)解世界。讓我們一起養成讀書(shū)的好習慣

徐諾涵:這個(gè)漫長的寒假,起床總是很(hěn)困難,因為(wèi)被窩實在太暖和(hé)了。我想了想,請(qǐng)來(lái)小(xiǎo)鬧鍾做(zuò)我的小(xiǎo)幫手。8:00起床,我會(huì)把鬧鍾定到7:55,就像飛機起飛前有(yǒu)一段滑行(xíng)時(shí)間(jiān),之後就振臂高(gāo)飛啦。

朋昉:好習慣早養成 疫情導緻假期延長,最開(kāi)始時(shí)不知道(dào)該幹什麽,有(yǒu)點迷茫。後來(lái)爸爸媽媽提醒我列出每天該做(zuò)的事情,并制(zhì)定了時(shí)間(jiān)表。我現在在家(jiā)裏做(zuò)事更有(yǒu)規劃了,每天完成一項任務就在表格項目旁邊打勾,晚上(shàng)看着打滿勾的計(jì)劃表感覺很(hěn)有(yǒu)成就感!現在,每天我要按時(shí)上(shàng)網課,背古詩、讀英語、習字,每周研讀一篇古文,和(hé)爸爸一起鍛煉身體(tǐ)、踢毽子。每天要按時(shí)起床,準時(shí)睡覺,為(wèi)了保護眼睛,使用電(diàn)子産品要嚴格控制(zhì)時(shí)間(jiān) 。有(yǒu)了計(jì)劃表,任務完成的快,我有(yǒu)更多(duō)的時(shí)間(jiān)做(zuò)自己喜歡的事,看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、做(zuò)手工、玩遊戲,假期生(shēng)活變得(de)充實而有(yǒu)趣。

朱潔瑤:在家(jiā)學習,每天出門(mén)都戴口罩,每天早晚我都鍛煉身體(tǐ)跳(tiào)繩、跑步、踢毽子,出門(mén)回來(lái)我就去洗手。我每天看書(shū)、學習和(hé)背一首古詩。我每天勞動,幫媽媽燒飯和(hé)整理(lǐ)我的房(fáng)間(jiān)。




老師(shī)們誠摯寄語:孩子們,讓我們一道(dào)期待春光,共赴明(míng)媚。我想,此時(shí)的校(xiào)園,哪怕隻有(yǒu)角落裏的一枝爛漫,也見證着所有(yǒu)的努力與堅韌,春天的花(huā)最是安撫心靈,相信,春意盎然的校(xiào)園也一定能迎來(lái)最美的你(nǐ)!