校(xiào)園有(yǒu)你(nǐ)更好看！——2020年琅琊路小(xiǎo)學“琅琊·榜上(shàng)有(yǒu)名”四月人(rén)物宣介
發布時(shí)間(jiān): 2020/8/1 18:34:32 2610次浏覽 作(zuò)者: 胡蝶
蓄積，張大(dà)，欣欣而起， 是這個(gè)四月； 萌動，散發，勃勃而生(shēng)， 是這個(gè)春天。 是這樣一群人(rén)的勾勒， 描繪出校(xiào)園春天的輪廓： 是“生(shēng)活點”， 是“學習線”， 是“集體(tǐ)面”。 是這樣一群人(rén)的塗抹， 點染出這裏春天的顔色： 是“靈隐粉”， 是“玉泉藍(lán)”， 是“琅琊青”… 有(yǒu)你(nǐ)們，校(xiào)園真好看！ 2020年的4月， 以下好教師(shī)、好學生(shēng) ——“琅琊·榜上(shàng)有(yǒu)名”！
【教師(shī)篇】
曹江峰 自疫情防控阻擊戰打響以來(lái)，作(zuò)為(wèi)班主任的他迅速響應号召，進入“戰時(shí)”狀态。為(wèi)确保每一名學生(shēng)不掉隊，他組織細化了家(jiā)校(xiào)聯動機制(zhì)，時(shí)刻關心學生(shēng)，用心溝通(tōng)，耐心答(dá)疑。他用堅持和(hé)真誠赢得(de)了家(jiā)長的支持與配合，在學校(xiào)和(hé)家(jiā)長間(jiān)架起了一座溝通(tōng)無阻愛(ài)心橋梁。 推薦部門(mén)：一年級部
楊敬花(huā) 作(zuò)為(wèi)二年級語文教研組組長，每周一次的教研活動，她精心組織，每周語文課的導學單，她潛心設計(jì)，每周有(yǒu)約的悅讀時(shí)光，她樂意分享，每一次的級部活動，她的班級是領頭羊……敬業無言自成蹊，樂業愛(ài)生(shēng)是花(huā)語——這就是楊敬花(huā)老師(shī)！ 推薦部門(mén)：二年級部
丁 豐 他，是一名美術(shù)教師(shī)。“發現美”、“創造美”是他的工作(zuò)。鼓樓e校(xiào)近百節美術(shù)活動課都經過他的手，學校(xiào)“疫情防控手冊”幾易其稿。這個(gè)超長假期，帶領老師(shī)上(shàng)網課，線上(shàng)教研，與美術(shù)老師(shī)共繪“最美逆行(xíng)者”。 推薦部門(mén)：三年級部
施 雨 作(zuò)為(wèi)新教師(shī)，她以勤奮化作(zuò)前進風帆，以踏實作(zuò)為(wèi)腳底基石，以熱情為(wèi)琅小(xiǎo)注入新生(shēng)力量。“戰疫”之下，每一張導學單，每一首抗疫歌(gē)曲，每一節視(shì)頻微課，每一條線上(shàng)點評，每一通(tōng)答(dá)疑電(diàn)話(huà)，都是她用音(yīn)樂傳達着教育的聲音(yīn)，也是她對琅小(xiǎo)人(rén)精神的深刻理(lǐ)解與诠釋。 推薦部門(mén)：四年級部
亓興華 特殊時(shí)期他依舊(jiù)保持琅小(xiǎo)人(rén)應有(yǒu)的狀态：心系學校(xiào)，情系學生(shēng)。學校(xiào)布置的任務總能積極主動的承擔并完成，報名參加學校(xiào)志(zhì)願者，到學校(xiào)加班為(wèi)學生(shēng)分發課本，在家(jiā)完成小(xiǎo)主人(rén)工程院高(gāo)年級的設計(jì)，錄制(zhì)教學視(shì)頻，認真設計(jì)導學單等等，每一項任務都能高(gāo)質量的完成。 推薦部門(mén)：五年級部
肖立扣 良好的身體(tǐ)素質是打赢新冠疫情最有(yǒu)力的武器(qì)，為(wèi)了促進孩子們疫情中能停課不停學，他錄教學視(shì)頻、編寫導學單、開(kāi)設線上(shàng)體(tǐ)育達标等互動活動，讓每個(gè)學生(shēng)人(rén)在家(jiā)中體(tǐ)育鍛煉，方塊天地提升體(tǐ)質，提高(gāo)素質，全面促進學生(shēng)在家(jiā)鍛煉的積極性和(hé)效率。 推薦部門(mén)：六年級部
王素梅 疫情防控期間(jiān)，王會(huì)計(jì)主動承擔學校(xiào)防疫物資的收發任務。為(wèi)全校(xiào)每一位學生(shēng)和(hé)老師(shī)能及時(shí)拿(ná)到教材，她多(duō)次來(lái)到學校(xiào)，協調接收，組織分發。聯系、核對、接收、發放保障物資，在她的參與下，小(xiǎo)白樓103防控物資存放處，每類物資擺放有(yǒu)序，取放方便。 推薦部門(mén)：服務中心
劉 锴 他是德育部門(mén)的新聞撰稿人(rén)；他是“琅琅讀吧(ba)”公衆号的專職編輯；他用演講點贊疫情下的中國之治；他是認真的班主任，事無巨細，引領學生(shēng)宅家(jiā)抗疫；他是負責的語文教師(shī)，錄制(zhì)微課，布置任務，指導學生(shēng)宅家(jiā)學習。 推薦部門(mén)：德育處
胡志(zhì)宏 他是孩子眼中最親切又崇敬的師(shī)長，學識淵博、熱情洋溢卻又總在忙碌間(jiān)随時(shí)為(wèi)兒童按下暫停鍵。教學、科研、教師(shī)發展、黨務工作(zuò)等等如在胸成竹，疏密濃淡皆了然于心，精準于形，在瞬息萬變的時(shí)代，他帶領教學部門(mén)勃發新動能，做(zuò)快樂的琅小(xiǎo)人(rén)。 推薦部門(mén)：教學部門(mén)
紀棟棟 他響應組織号召，積極參與省級網課錄制(zhì)工作(zuò)；他加入個(gè)性化學習平台項目，組織活動開(kāi)展，撰寫相關文章；他接到《小(xiǎo)主人(rén)》雜志(zhì)的編撰計(jì)劃，按時(shí)間(jiān)節點展開(kāi)本學期的雜志(zhì)編撰工作(zuò)。可(kě)謂是一入科研室，從此科研人(rén)！他就是紀棟棟老師(shī)。 推薦部門(mén)：科研室
戚韻東 她運籌帷幄，率校(xiào)級領導制(zhì)訂防控措施，開(kāi)展線上(shàng)教學；她智慧謀定，和(hé)服務中心人(rén)員編制(zhì)校(xiào)園防疫手冊，準備充足的防疫物資；她知疼着熱，招募志(zhì)願者為(wèi)教職員工送去學校(xiào)的關懷，推送微信傳遞抗疫信心；她精準施策，領着全體(tǐ)行(xíng)政人(rén)員進行(xíng)複學模拟演練；她高(gāo)屋建瓴，用“勃發新動能，快樂做(zuò)主人(rén)”吹響複學複課奮進的号角！ 推薦部門(mén)：黨總支
【學生(shēng)篇】
吳欣潔 一（1）班 兩個(gè)多(duō)月來(lái)，醫(yī)生(shēng)爸爸武漢一線抗“疫”，媽媽工作(zuò)特别忙，她學做(zuò)自己的“小(xiǎo)主人(rén)”：日常生(shēng)活有(yǒu)計(jì)劃，線上(shàng)學習不放松，自己整理(lǐ)書(shū)桌物，幫着洗碗掃地忙……晚上(shàng)和(hé)爸爸視(shì)頻，互相加油鼓勁。她默默守着和(hé)爸爸的約定：爸爸平安回來(lái)，明(míng)年和(hé)爸爸一起去武漢，面朝東湖(hú)看櫻花(huā)，感受春暖花(huā)開(kāi)！
黃奕博 二（5）班 在這個(gè)超長待機的假期裏，他合理(lǐ)規劃時(shí)間(jiān)，成為(wèi)了時(shí)間(jiān)的小(xiǎo)主人(rén)：及時(shí)學網課，認真的完成作(zuò)業，還(hái)學會(huì)了做(zuò)家(jiā)務，愛(ài)上(shàng)了踢足球和(hé)國際象棋。他研讀《故宮裏的大(dà)怪獸》系列，跟媽媽合作(zuò)完成《太和(hé)殿上(shàng)的十個(gè)小(xiǎo)神獸》的畫(huà)作(zuò)，被南京電(diàn)視(shì)台教育頭條《宅家(jiā)系列》節目征用。
劉依霏 三（5）班 她是童心抗疫小(xiǎo)使者，每日關注疫情形勢，用繪畫(huà)、詩歌(gē)等作(zuò)品表達抗疫決心和(hé)感恩之情，多(duō)篇作(zuò)品發布于南京市教育局網站(zhàn)和(hé)校(xiào)園新聞；她自主自律、樂學樂創地開(kāi)展小(xiǎo)主人(rén)個(gè)性化學習的研究，培養興趣、習得(de)技(jì)能、培養習慣。溫暖、積極、向上(shàng)，是她身上(shàng)一直蓬勃的青春正能量！
陶玺愛(ài) 四（3）班 我每天按時(shí)完成在線學習任務，還(hái)學做(zuò)家(jiā)務，打理(lǐ)花(huā)草。因為(wèi)超長假期，額外多(duō)了好多(duō)畫(huà)畫(huà)的時(shí)間(jiān)，我有(yǒu)空(kōng)就畫(huà)，有(yǒu)感想也畫(huà)，想念同學老師(shī)也畫(huà)，不知不覺畫(huà)了厚厚的兩大(dà)本精美畫(huà)冊，我為(wèi)自己驕傲！春已暧花(huā)已開(kāi)，大(dà)疫得(de)治，山(shān)河(hé)無恙，期待重返校(xiào)園，師(shī)友(yǒu)相伴！
王之玺 五（6）班 他先後兩次主持學校(xiào)線上(shàng)升旗儀式，從主題的把握到主持詞的撰寫，從外景拍攝到錄音(yīn)合成，為(wèi)了追求令人(rén)滿意的效果，他不厭其煩，多(duō)次反複，不斷完善，圓滿出色地完成了學校(xiào)交給的光榮任務。同時(shí)，他創作(zuò)抗疫詩歌(gē)，歌(gē)頌英雄壯舉，表達對美好春天的向往和(hé)返校(xiào)複學的期盼，得(de)到老師(shī)和(hé)同學們的肯定與點贊。
李欣童 六（2）班 停課在家(jiā)期間(jiān)我用繪畫(huà)的語言表達自己，并積極參加學校(xiào)的各項主題研究活動。創作(zuò)的“最美逆行(xíng)者”研究報告被評為(wèi)南京市中小(xiǎo)學生(shēng)“疫情教育必修課”活動童心戰疫優秀作(zuò)品。春暖花(huā)開(kāi)，疫情已散，五月，我們相約校(xiào)園，不見不散！
冬盡，卻在默默醞釀；
春歸，盡在勃勃生(shēng)長。
四月，
是季節序章裏的四月，
是慢綠妖紅中的四月。
集結的号角已吹響，
奮進的歌(gē)聲正嘹亮。