2021年6月4日下午，基礎教育國家(jiā)級優秀教學成果推廣應用系列活動“小(xiǎo)主人(rén)課程參與式研習”在琅琊路小(xiǎo)學示範教室隆重舉行(xíng)。

琅小(xiǎo)科研室的徐睿主任主持了本次活動。首先，徐主任介紹了參與本次活動的嘉賓，他們是：江蘇省教科院基礎教育研究所副所長、綜合實踐課程活動專家(jiā)萬偉博士，南京市教學研究室教研員王少(shǎo)峰老師(shī)，基礎教育國家(jiā)級優秀教學成果推廣應用各項目學校(xiào)的領導和(hé)老師(shī)們，以及琅小(xiǎo)小(xiǎo)主人(rén)課程核心團隊的老師(shī)們。

本次活動分為(wèi)三大(dà)闆塊，分别是：小(xiǎo)主人(rén)課程參與式研習體(tǐ)驗課、課程核心團隊講座和(hé)課程專家(jiā)的點評指導。通(tōng)過體(tǐ)驗、宣講、培訓的形式，使大(dà)家(jiā)進一步了解我校(xiào)小(xiǎo)主人(rén)課程研究成果，也讓我校(xiào)更加了解各項目學校(xiào)的真實需求，以更大(dà)程度地促進學校(xiào)共同發展，達到共融、共研、更進的效果。

首先由紀棟棟老師(shī)引領與會(huì)老師(shī)們體(tǐ)驗了小(xiǎo)主人(rén)工程院課程《冰棒棍搭建摩天塔》。大(dà)家(jiā)倆倆一組，在紀老師(shī)的指導下，學習操作(zuò)目的和(hé)要領，短(duǎn)短(duǎn)15分鍾內(nèi)，相互合作(zuò)，用熱熔膠槍和(hé)斜口鉗把一根根冰棒棍，搭建成了一座座又高(gāo)又穩的高(gāo)塔。在搭建活動結束後，每個(gè)小(xiǎo)組又借助反思單整理(lǐ)、回顧了自己的搭建過程，并作(zuò)了精彩的彙報，對自己的設計(jì)進行(xíng)了反思，并作(zuò)出了改進。老師(shī)總結道(dào)：合作(zuò)和(hé)分工都很(hěn)重要，缺一不可(kě)，精誠合作(zuò)，金石為(wèi)開(kāi)。40分鍾的課程結束了，老師(shī)們還(hái)意猶未盡，紛紛表示想再次嘗試，搭建出更完美的作(zuò)品。

王若涵、徐之峭兩位老師(shī)給大(dà)家(jiā)帶來(lái)了小(xiǎo)主人(rén)生(shēng)活館體(tǐ)驗課程“我的1+N創意早餐”。課上(shàng)，兩位老師(shī)引領孩大(dà)家(jiā)積極討(tǎo)論、動手協作(zuò)，示範使用電(diàn)鍋、敲雞蛋、做(zuò)吐司等一系列“食”之技(jì)能，并在此基礎上(shàng)創意升級，自主創設，根據不同人(rén)群的飲食需求，設計(jì)适合自己、适合家(jiā)人(rén)的美味早餐。老師(shī)們熱情投入，制(zhì)作(zuò)美食，在精心擺盤後，分别介紹了各自的食材和(hé)搭配思路，還(hái)邀請(qǐng)專家(jiā)萬偉博士、王少(shǎo)峰老師(shī)，以及砺志(zhì)實驗小(xiǎo)學井黎明(míng)校(xiào)長走上(shàng)台去，品嘗老師(shī)們制(zhì)作(zuò)的美食，為(wèi)作(zuò)品打分，場(chǎng)上(shàng)熱火(huǒ)朝天，大(dà)家(jiā)在課程體(tǐ)驗中共享“快樂做(zuò)主人(rén)”的情懷，共思共研小(xiǎo)主人(rén)生(shēng)活館課程。

小(xiǎo)主人(rén)夢劇(jù)場(chǎng)課程《阿凡提的故事》由楊浩、趙骁彤老師(shī)引領大(dà)家(jiā)進入體(tǐ)驗。兩位男教師(shī)幽默風趣、默契合作(zuò)、生(shēng)動表達，整節課圍繞“從未聽(tīng)過的故事”主線，通(tōng)過熱身活動、給聲音(yīn)加情緒、讀故事劇(jù)場(chǎng)、故事編創等戲劇(jù)活動的開(kāi)展，“浸潤式”的參與體(tǐ)驗獲得(de)在場(chǎng)老師(shī)們的高(gāo)度評價。參與課程的老師(shī)們剛剛上(shàng)場(chǎng)時(shí)還(hái)有(yǒu)些(xiē)拘束，進入課程後便很(hěn)快放松了，大(dà)家(jiā)全情投入，每個(gè)人(rén)都有(yǒu)所發揮，突破壁壘，展現出超乎想象的表演潛力，這正是小(xiǎo)主人(rén)夢劇(jù)場(chǎng)的魅力呀！

三節體(tǐ)驗課之後，精彩的講座開(kāi)始了！首先由馮毅副校(xiào)長為(wèi)大(dà)家(jiā)介紹小(xiǎo)主人(rén)課程的緣起、設計(jì)和(hé)實施。小(xiǎo)主人(rén)課程是我校(xiào)校(xiào)本課程，它聚焦“小(xiǎo)主人(rén)”，為(wèi)他們提供所需要的學習機會(huì)。在課程設計(jì)之初，他們通(tōng)過對學生(shēng)的調研，找到孩子們最感興趣的選題，從而創立了“工程院”、“生(shēng)活館”、“夢劇(jù)場(chǎng)”三個(gè)館的課程。随着時(shí)間(jiān)推移，小(xiǎo)主人(rén)課程不是一成不變的，它不斷拓展、叠代。最近，我校(xiào)實施了為(wèi)期三天的小(xiǎo)主人(rén)課程主題日“我也可(kě)以改變世界”，這個(gè)新的主題标志(zhì)着小(xiǎo)主人(rén)課程向着更自由，廣闊的空(kōng)間(jiān)邁進。馮校(xiào)長表示，他希望所有(yǒu)推廣學校(xiào)能與我校(xiào)攜手，将小(xiǎo)主人(rén)課程做(zuò)得(de)更好。

随後，校(xiào)工程院負責人(rén)朱成名老師(shī)，通(tōng)過《小(xiǎo)主人(rén)工程院：在“做(zuò)”中成長》的微講座，向與會(huì)的嘉賓們介紹了小(xiǎo)主人(rén)工程院課程的課程框架與課程理(lǐ)念。具體(tǐ)展現了低(dī)年段“紙工”、中年段“木工”、高(gāo)年段“電(diàn)工”課程的精彩內(nèi)容，學生(shēng)通(tōng)過動手實踐，不斷反思，改進叠代，在“做(zuò)”中成長。

小(xiǎo)主人(rén)夢劇(jù)場(chǎng)校(xiào)級負責人(rén)耿妍老師(shī)，從課程效果、價值、內(nèi)容、實施四個(gè)方面展開(kāi)彙報，希望夢劇(jù)場(chǎng)的學習，可(kě)以讓每一位孩子都擁有(yǒu)相同的展現機會(huì)，每一位孩子都能成為(wèi)“舞台的中央”耀眼的星星，并且戲劇(jù)教育也激發着每一個(gè)學生(shēng)的蓬勃生(shēng)長！

小(xiǎo)主人(rén)生(shēng)活館負責人(rén)楊敬花(huā)老師(shī)以《從“個(gè)人(rén)小(xiǎo)生(shēng)活”走進“公共大(dà)生(shēng)活”》為(wèi)标題為(wèi)大(dà)家(jiā)介紹琅小(xiǎo)生(shēng)活館的教學體(tǐ)系。生(shēng)活館課程從“衣”“食”“住”“行(xíng)”四大(dà)方面進行(xíng)構建，根據年級的不同設置不同難度的內(nèi)容，教會(huì)學生(shēng)生(shēng)活技(jì)能與知識，觀察社會(huì)、關心社會(huì)、走入社會(huì)，培養個(gè)人(rén)小(xiǎo)生(shēng)活與社會(huì)大(dà)生(shēng)活中的琅小(xiǎo)小(xiǎo)主人(rén)。

三位負責人(rén)介紹之後，南京市教學研究室教研員王少(shǎo)峰老師(shī)點評。他表示：參與小(xiǎo)主人(rén)課程的琅小(xiǎo)學生(shēng)們，是在說好琅小(xiǎo)故事，傳播琅小(xiǎo)聲音(yīn)，未來(lái)的他們也必将說好中國故事，傳播中國聲音(yīn)。他表示十分感動，自琅小(xiǎo)獲得(de)國家(jiā)級教學成果獎以來(lái)，小(xiǎo)主人(rén)課程就一直在颠覆與推翻中不斷完善，他認為(wèi)，應用推廣學校(xiào)不僅僅要學習琅小(xiǎo)的課程理(lǐ)念，還(hái)有(yǒu)這樣一種自我叠代精神，将一個(gè)項目做(zuò)到更好，做(zuò)到精緻，做(zuò)到極緻的精神。

綜合實踐課程活動專家(jiā)萬偉博士也進行(xíng)了發言，她表示本次體(tǐ)驗和(hé)培訓活動讓她十分震撼，琅小(xiǎo)團隊帶給大(dà)家(jiā)的這種體(tǐ)驗跳(tiào)出了生(shēng)活中固有(yǒu)的角色。這些(xiē)課程挖掘了我們生(shēng)活中原有(yǒu)的，卻也是現下課程中缺失的趣味。她凝練出小(xiǎo)主人(rén)課程的三個(gè)核心要點，勝任、自主、聯結，這剛好與小(xiǎo)主人(rén)工程院、小(xiǎo)主人(rén)夢劇(jù)場(chǎng)、小(xiǎo)主人(rén)生(shēng)活館理(lǐ)念相對應，未來(lái)，琅小(xiǎo)的小(xiǎo)主人(rén)課程定能走得(de)更好、更遠！

“做(zuò)真正的自己，做(zuò)歡樂的自己，做(zuò)最精彩的自己”，是萬博士送給所有(yǒu)在場(chǎng)老師(shī)的話(huà)，也是對小(xiǎo)主人(rén)課程未來(lái)發展的無限希冀，讓我們共同攜手，繼續共創愉快教育共融、共研、共進的樂章，為(wèi)小(xiǎo)主人(rén)教育成就孩子，成就自我，快樂做(zuò)主人(rén)！

撰稿：施雨

審核：徐睿