《郎郎丫丫愛(ài)生(shēng)活（三）：自主研“疫” 拔節成長——三年級主題學習成果分享》

此次主題學習活動，主題菜單中一共設置了九大(dà)關鍵研究主題詞，每一個(gè)都成為(wèi)孩子們的熱門(mén)選擇！

早知道(dào)，會(huì)安排，能落實，有(yǒu)反思。“我的主題學習計(jì)劃”的每一個(gè)研究步驟，每一種研究方法，每一次成果展示......都是孩子們經過思考确定的，展示了琅小(xiǎo)娃們自主研究、動手實踐、快樂學習的自主性和(hé)獨立性。

雖然疫情阻隔人(rén)們相見，但(dàn)每個(gè)研究小(xiǎo)組依然可(kě)以在網絡相遇，共研共創。

讓我們來(lái)欣賞下同學們的研究成果吧(ba)！

一份份思維導圖、一張張手抄小(xiǎo)報、一次科普小(xiǎo)講堂讓我們全面了解瘟疫的前世今生(shēng)，以及有(yǒu)關疫情的科學知識、防護常識，探索人(rén)與自然相處的新關系。

我的科普小(xiǎo)講堂

我的思維導圖

我創作(zuò)的小(xiǎo)報

我的調查報告

通(tōng)過研究，孩子們還(hái)學會(huì)理(lǐ)性思考，發現疫情期間(jiān)的城市治理(lǐ)中的大(dà)學問。

我的一首詩

我的一支舞

我的一段感言

特殊的寒假，面對突如其來(lái)的疫情，看到無私奉獻的逆行(xíng)者，孩子們深受感動，也有(yǒu)很(hěn)多(duō)想說的......

我的一項技(jì)能

我們不僅是生(shēng)活、學習和(hé)集體(tǐ)的小(xiǎo)主人(rén)，更是具有(yǒu)有(yǒu)品德、有(yǒu)擔當的小(xiǎo)公民。配置消毒水(shuǐ)、清潔樓道(dào)、消毒雲櫃......用自己的力所能及，做(zuò)一個(gè)對社區(qū)、對社會(huì)有(yǒu)貢獻的人(rén)。

一封信、一支舞、一首詩、一份小(xiǎo)報、一項技(jì)能、一聲聲朗誦.......緻敬在戰鬥疫情防控一線的醫(yī)護人(rén)員和(hé)堅守在平凡工作(zuò)崗位上(shàng)的每一個(gè)英雄，感謝他們為(wèi)愛(ài)逆行(xíng)！‍

深度研學，拔節成長。三年級的學生(shēng)在自主研學中變得(de)更加主動、更加負責、更加創新了。他們養成了一種好習慣，收獲了一種新技(jì)能，學會(huì)了有(yǒu)毅力地堅持完成一項活動。

“宅”是我們這次研究的主題之一，雖然宅在家(jiā)中抗“疫”，但(dàn)是這是一次不同尋常的“宅”，“宅”也可(kě)以宅有(yǒu)所學，宅有(yǒu)所樂！下面以一個(gè)小(xiǎo)組研學的整體(tǐ)過程為(wèi)例，凸顯孩子們在研學過程中的真實成長。

花(huā)樣“宅”讓孩子們開(kāi)啓“雲”學習的新模式，解鎖鍛煉的新玩法，體(tǐ)驗勞動的新樂趣......“宅”也可(kě)以别有(yǒu)一番樂趣，在“宅”有(yǒu)所悟中，我們聽(tīng)到了孩子們在真實成長中的拔節聲！

新冠肺炎疫情持續特殊時(shí)期，我通(tōng)過對學校(xiào)的主題學習課程的研究，明(míng)白了面對傳染性的疾病隻有(yǒu)用科學的方法去防疫、治療、管理(lǐ)，疫情才能被控制(zhì)直到被消滅。我的媽媽就在醫(yī)院工作(zuò)，我很(hěn)佩服她，也想将來(lái)像媽媽一樣做(zuò)一名醫(yī)務人(rén)員救死扶傷。

——三（1）班 陳莼一

瘋狂的“冠狀病毒”把我們坑慘了，隻能呆在家(jiā)裏。它到底什麽模樣，我越來(lái)越想找到答(dá)案，就在這時(shí)查老師(shī)給我們發來(lái)了研究小(xiǎo)妙招！太棒了，有(yǒu)了研究小(xiǎo)貼士的助力，我就可(kě)以大(dà)顯身手了，通(tōng)過收聽(tīng)新聞我搞明(míng)白了“冠狀病毒”的傳播途徑；通(tōng)過做(zuò)試驗，我弄清楚了各種口罩的異同；通(tōng)過收看科學視(shì)頻，我被病毒和(hé)人(rén)體(tǐ)免疫系統大(dà)作(zuò)戰的場(chǎng)面深深震撼……我把自己收獲繪制(zhì)成了一張思維導圖。雖然它看起來(lái)還(hái)有(yǒu)點簡陋，不過，我好享受獲取知識的快樂，主題研究讓我樂在其中！

——三（1）班 顧熙岩

寒假的主題學習讓我感受許多(duō)！我從學校(xiào)精心制(zhì)定的主題學習中選擇的主題是“感動”，每天我都會(huì)和(hé)爸爸媽媽一起關注全國“疫情”的發展情況，聽(tīng)到了許多(duō)令我感動的故事。我真切的感受到了和(hé)疫情戰鬥的叔叔阿姨們的辛苦、他們的博愛(ài)、他們的無私、他們的勇氣！“感動”讓我知道(dào)，作(zuò)為(wèi)“小(xiǎo)主人(rén)”要從自己做(zuò)起，從身邊的小(xiǎo)事情做(zuò)起，做(zuò)好自己力所能及的事情，要做(zuò)一名講規則、有(yǒu)品德、有(yǒu)擔當的小(xiǎo)公民！做(zuò)一個(gè)自強不息、懂得(de)感恩的好孩子！

——三（3）班 韓朗

這個(gè)寒假我圍繞“冠狀病毒”和(hé)“逆行(xíng)者”進行(xíng)了主題學習，我通(tōng)過多(duō)種方式進行(xíng)專題研究，閱讀有(yǒu)關病毒的繪本，查找相關資料，思考原因，跟爸爸媽媽進行(xíng)討(tǎo)論，制(zhì)作(zuò)了主題小(xiǎo)報……這次主題學習不僅讓我了解了“冠狀病毒”的知識，也讓我懂得(de)了許多(duō)道(dào)理(lǐ)，原來(lái)，我們現在的美好生(shēng)活都是别人(rén)負重逆行(xíng)交換而來(lái)的。我以後會(huì)靜下心來(lái)認真學習，好好生(shēng)活，長大(dà)後也要成為(wèi)這樣的“逆行(xíng)者”，為(wèi)他人(rén)扛起一份重擔。

——三（3）班 楊曜辰