快樂蠶蟲行(xíng)——記二年級心理(lǐ)團康活動

二年級的小(xiǎo)朋友(yǒu)來(lái)到童話(huà)園一年多(duō)了，他們逐漸适應了小(xiǎo)學生(shēng)活，努力做(zuò)更好的自己，在各個(gè)方面都取得(de)了很(hěn)大(dà)的進步。由于年齡和(hé)心理(lǐ)的特點，這個(gè)階段的孩子們對于班級整體(tǐ)的溝通(tōng)交流關注得(de)較少(shǎo)，班集體(tǐ)的凝聚力、向心力都需要進一步增強。他們需要在集體(tǐ)活動中打開(kāi)人(rén)際交往，促進相互了解。本周,二年級各班就此開(kāi)展了以“快樂蠶蟲行(xíng)”為(wèi)主題的心理(lǐ)團康活動。快來(lái)看看活動的精彩瞬間(jiān)吧(ba)！

【活動規則】

1．假設全班48人(rén)，把全班分成6組，每組8人(rén)，每組自行(xíng)推選出一個(gè)領頭當隊長，排在隊伍的最前頭。

2．排好隊後蹲下來(lái)，每位同學按照次序握住前面同學的褲腿，這樣就組成了一條“蠶”。

3．“蠶”在向前行(xíng)走時(shí)，隻能用腳走，不能用膝蓋爬，也不能脫節。

4．在聽(tīng)到老師(shī)的“開(kāi)始”口令後，從起點開(kāi)始走，哪一條“蠶”最先通(tōng)過終點，哪一條“蠶”就獲勝。

5．每個(gè)小(xiǎo)組事先确定自己的好口令，在前行(xíng)時(shí)齊聲喊出自己的口令。

　　活動後，老師(shī)組織孩子們一起交流了很(hěn)多(duō)問題，比如：和(hé)小(xiǎo)朋友(yǒu)一起玩遊戲感覺到開(kāi)心嗎？當自己和(hé)其他同學分開(kāi)時(shí)，你(nǐ)的感覺怎樣？當你(nǐ)覺得(de)很(hěn)累時(shí)，你(nǐ)做(zuò)了什麽努力？當我們這個(gè)小(xiǎo)組一起喊口令時(shí)，你(nǐ)感覺如何？當我們一起到達終點時(shí)，你(nǐ)的感覺好嗎？孩子們熱情地分享着自己的感受。

在這樣的體(tǐ)驗活動中，小(xiǎo)朋友(yǒu)們明(míng)白了團結協作(zuò)的重要性，他們學着和(hé)團隊的小(xiǎo)夥伴溝通(tōng)合作(zuò)，找原因，想辦法，互相鼓勵，彼此加油，激發整個(gè)團隊的積極力量。在不知不覺中，交往的壁壘打破了，同學間(jiān)的信任增強了，班集體(tǐ)的凝聚力油然而生(shēng)。

撰稿人(rén)：顧莉華