當兒童遇到經典

——四年級作(zuò)家(jiā)見面會(huì)

有(yǒu)人(rén)說過這樣一段話(huà)：“國學經典，如春日的百花(huā)，散發馥郁的芳香；如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩；如秋日的碩果，承載着殷實的收獲；如冬日的陽光，揮灑着融融的溫暖。”

今天，我們很(hěn)榮幸地邀請(qǐng)到了著名國學經典名師(shī)——鮑鵬山(shān)教授，鮑老師(shī)把《論語》《水(shuǐ)浒》等經典文學一路講上(shàng)了央視(shì)的《百家(jiā)講壇》。他滿腹經綸、循循善誘，征服了廣大(dà)愛(ài)好經典的讀者的心。當經典遇到孩子，經典就有(yǒu)了新的生(shēng)命。

鮑老師(shī)介紹了這套國學啓蒙書(shū)的策劃背景，不僅對孩子們提出了适度的閱讀建議，還(hái)對孩子們如何學習古代文學經典提出了一些(xiē)建議。在現場(chǎng)互動環節，同學們熱情高(gāo)漲，還(hái)踴躍地向鮑老師(shī)提出了如下問題：人(rén)與動物有(yǒu)什麽相同與不同？您是用什麽好方法讀懂晦澀的古文的？在誦讀經典時(shí)，怎樣才能準确把握古文的節奏？您最喜歡孔子、孟子、老子、莊子中哪一位？部分同學還(hái)上(shàng)台分角色朗讀了原文片段，鮑老師(shī)還(hái)做(zuò)了個(gè)性化的點評，大(dà)家(jiā)收獲滿滿。

在作(zuò)家(jiā)鮑老師(shī)與同學們的互動中，整場(chǎng)活動推向了高(gāo)潮，同學們在國學經典中耳濡目染，在傳統文化的氤氲中成長了自我。當兒童與經典相約，我們跨越時(shí)空(kōng)與祖先對話(huà)，與經典對話(huà)，經典在金色童年裏精彩延續，熠熠發光！

學生(shēng)感想

三人(rén)行(xíng)，必有(yǒu)我師(shī)。今天我有(yǒu)幸認識了一位有(yǒu)名的作(zuò)家(jiā)老師(shī)，他就是鮑鵬山(shān)教授，他的介紹了《我的第一套國學課》系列叢書(shū)，向我們展現了獨特的國學學習方法，讓我收獲滿滿。以前剛接觸國學，雖然理(lǐ)解了句子的意思，但(dàn)是想記住還(hái)是要費九牛二虎之力。這套書(shū)中增加了很(hěn)多(duō)人(rén)物，用漫畫(huà)的形式通(tōng)過有(yǒu)趣的故事講述國學，讓我在看的時(shí)候，仿佛覺得(de)書(shū)中人(rén)物都活了起來(lái)，像看動畫(huà)片一般，內(nèi)容也變得(de)通(tōng)俗易懂，很(hěn)快就記住了。這套書(shū)使我對國學有(yǒu)了濃厚的興趣，讓我想去了解更多(duō)的中國博大(dà)精深的國學文化知識。

——四（3）班 高(gāo)立瑞

今天我參加了鮑鵬山(shān)老師(shī)的見面會(huì)。我非常喜歡看鮑老師(shī)的書(shū)，他在書(shū)中将老子、孔子、莊子、孟子這些(xiē)古代先賢變成了我們“現代”的老師(shī)，并用漫畫(huà)的形式給我們講述曆史典故，特别生(shēng)動有(yǒu)趣，讓我一下子就“穿越”回到了那(nà)個(gè)偉大(dà)的年代。見面會(huì)上(shàng)，同學們都積極的提出了自己的問題。鮑老師(shī)也熱情的一一解答(dá)，他說這些(xiē)古代先賢都是“世界上(shàng)最可(kě)愛(ài)的人(rén)”，特别值得(de)我們學習，比如在讀書(shū)上(shàng)我們要向孔子學習，在生(shēng)活中要向莊子學習。鮑老師(shī)還(hái)給我簽了名，鼓勵我努力學習，我感覺獲得(de)了滿滿的能量，一定會(huì)加油的！

——四（3）班 戴曉蘇

今天下午第一節課，我們參加了鮑鵬山(shān)教授的作(zuò)家(jiā)見面會(huì)。《我的第一堂國學課》通(tōng)過圖畫(huà)的形式讓原本深奧的國學知識生(shēng)動形象地展現出來(lái)，添加了許多(duō)生(shēng)趣，也激勵了我們對于國學的學習熱情，給我們莫大(dà)的啓示。通(tōng)過這次見面會(huì)，我們發現“孔、孟、老、莊”這四位古聖先賢的思想在作(zuò)家(jiā)的筆下可(kě)以用來(lái)解決現代生(shēng)活中的實際問題。《論語》告訴我們“不斷學習”、“人(rén)與自然和(hé)諧共處”的道(dào)理(lǐ)，《莊子》帶我們體(tǐ)悟”什麽是真正的自由“，《老子》和(hé)《孟子》通(tōng)過現實情景告訴我們“柔弱和(hé)剛強”的思辨哲理(lǐ)，真是一場(chǎng)非常有(yǒu)意義的活動呀！

——四（3）班 王亭舒

今天，我們非常榮幸地聆聽(tīng)了鮑鵬山(shān)老師(shī)為(wèi)我們介紹和(hé)講解孔孟老莊等中國經典傳統文化。我對我們中國傳統的經典文化有(yǒu)了更深的了解和(hé)熱愛(ài)。孔子告誡我們，人(rén)最大(dà)的不良，往往是在于看到旁人(rén)的缺點而看不到自家(jiā)的毛病；孟子主張做(zuò)人(rén)要先講義後養氣，不斷使自己的修為(wèi)變得(de)更好；老子認為(wèi)上(shàng)善若水(shuǐ)，認識自身比認識世界更重要；莊子提醒我們世界上(shàng)許多(duō)事是沒有(yǒu)可(kě)比性、可(kě)度量性的，不要互相攀比。這些(xiē)道(dào)理(lǐ)深入淺出、充滿智慧，值得(de)我們用一生(shēng)的時(shí)間(jiān)不斷學習、品味。我已經閱讀了繪本版的《論語》、《孟子》、《老子》、《莊子》，書(shū)中幾乎包含了生(shēng)活中的方方面面，今後我還(hái)要讀更多(duō)的經典、做(zuò)更好的中國文化傳承人(rén)。

——四（1）班 焦九歌(gē)

終于盼到了期待已久的“大(dà)師(shī)作(zuò)家(jiā)見面會(huì)”！終于見到鮑鵬山(shān)教授啦！鮑教授編寫的《我的第一堂國學課》我可(kě)喜歡讀了！鮑教授給大(dà)家(jiā)提了兩個(gè)問題：1、你(nǐ)最喜歡孔子、孟子、莊子、老子當中的哪一個(gè)？2、對這四本書(shū)，你(nǐ)有(yǒu)什麽迷惑？我最喜歡的人(rén)是孔子：第一，孔子非常有(yǒu)學問，但(dàn)是還(hái)非常謙虛，跋山(shān)涉水(shuǐ)去洛陽拜訪老子請(qǐng)教問題，第二點是孔子非常有(yǒu)名氣，老外都知道(dào)他的學問很(hěn)高(gāo)，給他還(hái)起了英文名呢！第二個(gè)問題，我想知道(dào)如何判斷一個(gè)人(rén)的爵、齒、德呢？鮑教授說，一個(gè)人(rén)的爵可(kě)以通(tōng)過他的吃(chī)穿用度判斷，齒可(kě)以從外貌長相判斷，而一個(gè)人(rén)的德需要從他言行(xíng)舉止的細節處發現。真不愧是大(dà)師(shī)！今天的“大(dà)師(shī)作(zuò)家(jiā)見面會(huì)”在我的心裏種下了國學的種子，一定會(huì)生(shēng)根，發芽！

——四（1）班 劉思劼

就在今天，我們去聽(tīng)了鮑老師(shī)講“我的第一堂國學課”，我很(hěn)高(gāo)興還(hái)很(hěn)興奮。老師(shī)上(shàng)課時(shí)問了我們這樣一個(gè)問題“同學們，孟子、老子、孔子、莊子中，你(nǐ)們最喜歡誰？”。于是大(dà)家(jiā)積極思考，争先恐後地發言。同學們大(dà)多(duō)的回答(dá)都是喜歡老子、孔子和(hé)莊子，沒有(yǒu)人(rén)回答(dá)喜歡孟子，我心裏想我才不喜歡孟子呢，他脾氣那(nà)麽大(dà)！我可(kě)不喜歡脾氣太大(dà)的人(rén)。哪想到，鮑老師(shī)對孟子的介紹讓我對孟子有(yǒu)了新的認知。鮑老師(shī)說：“孟子脾氣有(yǒu)點大(dà)，雖然如此，但(dàn)是他也傳授了很(hěn)多(duō)知識，說出了許多(duō)真理(lǐ)。孟子也很(hěn)好學上(shàng)進，成名後也沒有(yǒu)驕傲，仍然堅持學習。孟子最有(yǒu)名的就是孟母三遷的故事。你(nǐ)們可(kě)以回去問問爸爸媽媽哦。”我聽(tīng)了鮑老師(shī)的這一番話(huà)愣了一會(huì)，原來(lái)孟子也有(yǒu)這麽多(duō)的優點呀，了解一個(gè)人(rén)不能太片面呀。聽(tīng)了鮑老師(shī)的課，我深受啓發。

——四（1）班 張顔鵬