2020年1月9日，南京迎來(lái)了第一場(chǎng)雪，大(dà)家(jiā)沐浴在新年祥和(hé)的興奮中。此時(shí)，琅小(xiǎo)迎來(lái)了一位尊貴的客人(rén)——鼓樓區(qū)研訓員周曉軍老師(shī)。她是琅小(xiǎo)數(shù)學教師(shī)的導師(shī)，更是耐心的好朋友(yǒu)。今天她将帶着自己特有(yǒu)的學習者氣質繼續引領琅小(xiǎo)數(shù)學教師(shī)探索在數(shù)學園地。

下午2:20開(kāi)始，在徐鳳燕主任的用心安排下，全體(tǐ)數(shù)學老師(shī)齊聚三樓機房(fáng)，繼續學習已經間(jiān)隔了近一學期的幾何畫(huà)闆技(jì)術(shù)。雖然距上(shàng)兩次學習間(jiān)隔很(hěn)長，可(kě)是周老師(shī)依舊(jiù)熱情地鼓勵老師(shī)們，她說琅小(xiǎo)數(shù)學老師(shī)聰明(míng)，悟性高(gāo)，她絲毫不擔心老師(shī)們是否跟不上(shàng)。事實上(shàng)，老師(shī)們也熱情高(gāo)漲，雖然臨近期末，各種瑣事纏身，但(dàn)老師(shī)們立刻就能進入學習狀态，全身心地投入作(zuò)圖的研究中。起初，周老師(shī)還(hái)謹慎地幫老師(shī)們回顧已經學過的內(nèi)容，接着通(tōng)過實例作(zuò)圖，讓老師(shī)們熟練掌握畫(huà)圖技(jì)巧以及作(zuò)圖方法。周老師(shī)經驗豐富，她通(tōng)過示範畫(huà)梯形、三角形、平行(xíng)四邊形、圓等基本圖形，再設計(jì)由此組合成的花(huā)樣圖形和(hé)七巧闆，根據圖形的特點進行(xíng)啓發，一步步、一層層剖開(kāi)作(zuò)幾何圖形的神秘面紗。她見老師(shī)們學得(de)很(hěn)快，便勇敢地抛出問題，讓老師(shī)們自己嘗試。不一會(huì)兒，成功後興奮的祝賀聲，疑問的討(tǎo)論聲，急切地討(tǎo)教聲，聲聲不息。老師(shī)們三五成群，二三成隊，很(hěn)快就形成了自主討(tǎo)論學習共同體(tǐ)。嘗試操作(zuò)、自主摸索，讓老師(shī)加深了對軟件功能的了解，也增強了老師(shī)們的應用能力，更強化了對幾何圖形數(shù)學本質特征的認識。真的是疑問聲、贊歎聲、恍然大(dà)悟的感歎聲聲聲入耳；喜悅感、快樂感、油然而生(shēng)的勝任感感感通(tōng)情。周老師(shī)用自己的熱情感染着學習的每一位老師(shī)，每一位琅小(xiǎo)數(shù)學教師(shī)也用自己的熱情感染着周老師(shī)。

時(shí)間(jiān)飛逝，一個(gè)下午的時(shí)間(jiān)就在數(shù)學老師(shī)們興趣盎然的探索裏，熱情洋溢的交流中接近尾聲。大(dà)家(jiā)學得(de)熱烈，學得(de)紮實。由衷感歎：癡心不改，續寫幾何童話(huà)；熱切追求，畫(huà)闆上(shàng)展韶華。（撰稿人(rén)：倪玮）