勞動創造美""校(xiào)園變變變——琅琊路小(xiǎo)學2020“校(xiào)”系列小(xiǎo)主人(rén)課程寒假綜合實踐活動

活動陣地建設

發布時(shí)間(jiān): 2020/8/4 14:27:56 2876次浏覽作(zuò)者: 胡蝶

徐凡 2020-01-17

勞動最光榮，

勞動最崇高(gāo)，

勞動最偉大(dà)，

勞動最美麗(lì)！

勞動托起中國夢！

實現夢想靠勞動！‍

嘉興市三水灣小學秉承“人(rén)在中央”的理(lǐ)念，落實立德樹(shù)人(rén)的根本任務，堅持德育、智育、體(tǐ)育、美育、勞育等五育并舉，全領域、全時(shí)空(kōng)、全方位推進勞動教育。

這個(gè)寒假，琅小(xiǎo)的小(xiǎo)主人(rén)們将會(huì)眼觀校(xiào)園的大(dà)境小(xiǎo)事，巧手扮靓校(xiào)園。他們會(huì)将在小(xiǎo)主人(rén)課程夢劇(jù)場(chǎng)、生(shēng)活館、工程院中掌握的各種關鍵技(jì)能延伸到每個(gè)小(xiǎo)組的“校(xiào)”系列寒假綜合實踐活動中，集體(tǐ)經曆一場(chǎng)創意無限的校(xiào)園“變變變”！

在多(duō)彩的小(xiǎo)組研究中，文明(míng)話(huà)語會(huì)在校(xiào)園流行(xíng)起來(lái)，主題教室将在校(xiào)園亮出來(lái)，自創節日會(huì)在校(xiào)園火(huǒ)起來(lái)，自制(zhì)遊戲會(huì)在校(xiào)園嗨起來(lái)，勞動積極性也一定會(huì)在校(xiào)園高(gāo)漲起來(lái)！

六個(gè)年級的寒假生(shēng)活手冊都緊緊圍繞“校(xiào)”這一主題展開(kāi)，六大(dà)主題活動選項，供每個(gè)研究小(xiǎo)組自主選擇。哇，趕快來(lái)瞅瞅這些(xiē)有(yǒu)趣的活動主題，先睹為(wèi)快吧(ba)！

選項一：日常勞動我能行(xíng)

選項二：文明(míng)用語我愛(ài)說

選項三：主題教室我設計(jì)

選項四：課間(jiān)遊戲我創編

選項五：校(xiào)園節日我創造

選項六：校(xiào)園景觀我代言

每一項主題活動都按照“早知道(dào)——會(huì)安排——能落實——有(yǒu)反思”的步驟精彩開(kāi)展，有(yǒu)活動說明(míng)、活動步驟推薦、發布平台構思……最奪人(rén)眼球的當然還(hái)是子活動推薦，可(kě)以預想我們的校(xiào)園會(huì)發生(shēng)多(duō)少(shǎo)“有(yǒu)愛(ài)”的改變！

選項一：日常勞動我能行(xíng)

“人(rén)有(yǒu)兩個(gè)寶，雙手和(hé)大(dà)腦(nǎo)”，會(huì)勞動的人(rén)往往是最會(huì)學習的人(rén)。以勞立品，以勞樹(shù)德，勞動中發現生(shēng)活的美，勞動中感知收獲的樂！

1.創設班級勞動崗位

2.創新班級勞動制(zhì)度

3.學會(huì)一項勞動技(jì)能，勞動技(jì)能大(dà)比拼，評比勞動小(xiǎo)模範……

選項二：文明(míng)用語我愛(ài)說

源遠流長的中華民族曆來(lái)享有(yǒu)“禮儀之邦”的美譽。嶽飛問路，頗知禮節，才得(de)以騎馬跨天下；孔融讓梨，尊敬長輩，長期以來(lái)令人(rén)贊不絕口……作(zuò)為(wèi)生(shēng)活在“禮儀校(xiào)園”中的郎郎和(hé)丫丫們，更應該處處崇尚文明(míng)，讓一言一行(xíng)展現出活潑大(dà)方、積極向上(shàng)的琅小(xiǎo)小(xiǎo)主人(rén)風采。

1.文明(míng)用語我調查：最受歡迎的文明(míng)言行(xíng)

2.文明(míng)用語我宣傳：畫(huà)出來(lái)，貼出來(lái)，做(zuò)起來(lái)；誦文明(míng)、演文明(míng)、唱(chàng)文明(míng)……

3.文明(míng)标兵我推薦：尋訪榜樣人(rén)物（曆史上(shàng)、生(shēng)活中），體(tǐ)悟榜樣精神（布置主題教室，開(kāi)展主題班會(huì)）

選項三：主題教室我設計(jì)

琅小(xiǎo)的每一間(jiān)教室都是師(shī)生(shēng)快樂做(zuò)主人(rén)的“場(chǎng)”，也是“活力”思維精彩碰撞的“場(chǎng)”。通(tōng)過自己的巧手改造，讓教室“系統升級”，你(nǐ)們的教室會(huì)成為(wèi)全校(xiào)同學争相預約上(shàng)課的地方，讓我們一起讓“主題教室”在校(xiào)園裏亮起來(lái)！

1.确定設計(jì)主題：例如體(tǐ)現民俗特色的教室，彰顯科技(jì)元素的教室，凸顯班級精神的教室……

2.出具設計(jì)草圖

3.繪制(zhì)三維圖、制(zhì)作(zuò)模型地台

4.班級方案競标會(huì)

……

選項四：課間(jiān)遊戲我創編

“開(kāi)心課間(jiān)，快樂遊戲”校(xiào)園不大(dà)，琅小(xiǎo)不小(xiǎo)。在空(kōng)間(jiān)有(yǒu)限的琅小(xiǎo)園怎麽讓課間(jiān)十分鍾玩得(de)安全，玩得(de)盡興，玩得(de)身心愉悅！還(hái)可(kě)以利用“校(xiào)園課間(jiān)遊戲排行(xíng)榜”“文明(míng)遊戲代言人(rén)”等多(duō)個(gè)平台來(lái)發布你(nǐ)們的研究成果，讓我們一起見證安全快樂的遊戲在校(xiào)園風靡起來(lái)！

1.發明(míng)一種安全有(yǒu)趣的遊戲：名稱、玩法、注意事項

2.設計(jì)一種簡易安全的遊戲器(qì)材：名稱、玩法、安全須知

3.創造傳統遊戲新玩法：例如唱(chàng)着童謠跳(tiào)皮筋，英文字母跳(tiào)房(fáng)子……

4.自編課間(jiān)操：名稱、分解動作(zuò)、推廣視(shì)頻……

選項五：校(xiào)園節日我創造

琅小(xiǎo)園本土的校(xiào)園節日多(duō)姿多(duō)彩，每個(gè)年級每個(gè)學期都有(yǒu)适應不同年齡的校(xiào)園節日，你(nǐ)們也一定有(yǒu)自己最想過的節日，來(lái)，用奇思妙想來(lái)豐富校(xiào)園節日菜單，讓全校(xiào)師(shī)生(shēng)和(hé)你(nǐ)們一起瘋狂起來(lái)！期待由你(nǐ)來(lái)定格琅小(xiǎo)“難忘”的一天！

1.完善一個(gè)已有(yǒu)校(xiào)園節日：設計(jì)主題 LOGO，推出主題形象，創作(zuò)節日主題曲，優化節日流程……

2.設計(jì)一個(gè)嶄新校(xiào)園節日：節日名稱，設計(jì)主題 LOGO，推出主題形象，創作(zuò)節日主題曲，設計(jì)節日活動方案……

選項六 : 校(xiào)園景觀我代言

琅小(xiǎo)園的每一個(gè)角落，都有(yǒu)我們的汗水(shuǐ)和(hé)歡笑，這裏見證了學習生(shēng)活的點點滴滴，這裏，就是我們的家(jiā)！用自己的雙手改變校(xiào)園的環境，讓小(xiǎo)主人(rén)思維的金色火(huǒ)花(huā)在校(xiào)園的角角落落缤紛閃耀！

1.校(xiào)園植物我介紹

2.安全标志(zhì)我設計(jì)

3.校(xiào)園牆壁我裝扮

4.最美景點我來(lái)評（起名字，寫介紹詞，畫(huà)下來(lái)，挂牌子）

新學期開(kāi)學初，每個(gè)小(xiǎo)組帶着獨特的研究成果改造自己的教室，改變我們的校(xiào)園。我們将在所有(yǒu)主題中選出100項綜合實踐活動優質研究成果，100個(gè)卓越研究團隊。還(hái)将為(wèi)小(xiǎo)主人(rén)們的研究成果布展，幫助孩子們實現一個(gè)個(gè)美麗(lì)的構想！

我們有(yǒu)理(lǐ)由相信琅小(xiǎo)的勞動風尚會(huì)從“校(xiào)”系列綜合實踐活動開(kāi)始流行(xíng)起來(lái)，一批批德智體(tǐ)美勞全面發展的琅小(xiǎo)娃會(huì)湧現出來(lái)!

勞動創造美，校(xiào)園變變變！還(hái)等什麽呢，趕快行(xíng)動起來(lái)吧(ba)！‍

過年讀本“壓歲書(shū)”