2021年4月26-30日，這一周對琅小(xiǎo)來(lái)說是非同尋常的一周，因為(wèi)這一周有(yǒu)我校(xiào)國家(jiā)級成果獎推廣活動2場(chǎng)，還(hái)迎來(lái)了遠道(dào)而來(lái)的客人(rén)——哈爾濱新區(qū)教育英才代表團一行(xíng)7人(rén)。戚校(xiào)長帶領的琅小(xiǎo)團隊高(gāo)度重視(shì)，在教師(shī)發展中心徐鳳燕主任的組織下，一周豐富的跟崗學習計(jì)劃早已讓代表團成員“早知道(dào)”了。

清晨，當代表團來(lái)到琅小(xiǎo)園時(shí)，碩大(dà)的電(diàn)子屏上(shàng)早已發出熱烈的歡迎詞。琅琊路小(xiǎo)學校(xiào)長戚韻東親自迎接他們，帶領他們參觀校(xiào)園，介紹琅小(xiǎo)的發展史，并為(wèi)他們做(zuò)了專場(chǎng)報告《小(xiǎo)主人(rén)教育管理(lǐ)範式的時(shí)代建構》，宏大(dà)的報告像是代表們研究琅小(xiǎo)的索引，也鋪陳開(kāi)大(dà)家(jiā)研究的興趣。下午由教師(shī)發展中心徐鳳燕主任帶領的團隊進行(xíng)教師(shī)發展方面的彙報，楊卉老師(shī)側重于自己的個(gè)人(rén)課程，介紹了教師(shī)發展與個(gè)人(rén)課程研究密不可(kě)分的意義，以及自己在其中享受的研究快樂。葉舒霏老師(shī)結合團隊發展的要求，介紹了自己專業精進的故事。仇學春老師(shī)結合自己個(gè)人(rén)專著誕生(shēng)的過程，展現了成熟型教師(shī)不斷豐潤教育思想的過程。徐鳳燕主任則在《快樂做(zuò)主任，琅小(xiǎo)教師(shī)成長的密碼》中，揭示了琅小(xiǎo)教師(shī)發展的機制(zhì)、策略，以及創造性的做(zuò)法。與會(huì)老師(shī)覺得(de)在琅小(xiǎo)園裏的第一天學習就幹貨滿滿，收獲頗豐。

第二天上(shàng)午，代表團老師(shī)全程參加“小(xiǎo)學生(shēng)主體(tǐ)學習勝任力研究”活動，下午先觀摩各班的家(jiā)長課程，接着在校(xiào)史館聆聽(tīng)了張冬梅校(xiào)長的《快樂做(zuò)主人(rén)：小(xiǎo)學立德樹(shù)人(rén)的模式建構與實踐探索》，豐富的德育課程讓代表們應接不暇。第三天他們參觀了琅小(xiǎo)集團校(xiào)科睿小(xiǎo)學與漢江路小(xiǎo)學，了解新建校(xiào)建設過程中的構想與問題，學習解決問題的辦法，明(míng)确發展特色。第四天上(shàng)午他們與教學部門(mén)進行(xíng)交流，了解活力課堂的因子以及操作(zuò)方法。下午繼續參加“育小(xiǎo)主人(rén)，創大(dà)未來(lái)”琅小(xiǎo)基礎教育國家(jiā)級優秀成果推廣會(huì)，學習各項具體(tǐ)成果發布會(huì)。第五天，代表們以學生(shēng)的樣子親自進行(xíng)參與式研習，聽(tīng)了小(xiǎo)主人(rén)課程種夢劇(jù)場(chǎng)、工程院、生(shēng)活館的課，與開(kāi)發小(xiǎo)主人(rén)課程的老師(shī)們進行(xíng)了深度交流，并聆聽(tīng)了徐睿主任關于小(xiǎo)主人(rén)課程的構想與實踐方面的報告，然後與徐鳳燕主任進行(xíng)簡單的培訓複盤小(xiǎo)結。代表們紛紛表達自己的感想。代表成員劉豔麗(lì)校(xiào)長說：琅小(xiǎo)就像他們來(lái)的時(shí)候聽(tīng)說的那(nà)樣，是教育的天花(huā)闆。她到琅小(xiǎo)看到的了學校(xiào)的模樣，看到了孩子們釋放天性，愉快生(shēng)長的模樣。重多(duō)的課程，精品化的意識，讓她學習到了，深深感動于琅小(xiǎo)40年堅持研究的力量。潘亞兵校(xiào)長熱情盛贊了琅小(xiǎo)務實的做(zuò)法，覺得(de)：“在教育改革熱詞不斷的今天，琅小(xiǎo)能紮根于‘小(xiǎo)主人(rén)教育’，不斷深挖其時(shí)代內(nèi)容，專注地做(zuò)自己的研究，讓我們看到課改提出的自主學習真的在課堂紮實推進。從素養培養、到學習改革，到課堂生(shēng)态改變，琅小(xiǎo)做(zuò)得(de)非常棒。這次琅小(xiǎo)學習真的是來(lái)對了，真值！”