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我校(xiào)杜欣卉老師(shī)獲第32屆省“教海探航”征文一等獎

并獲得(de)“傑出水(shuǐ)手獎”殊榮

2020年12月底，第32屆江蘇省“教海探航”征文競賽頒獎大(dà)會(huì)與課堂教學觀摩研討(tǎo)活動暨2020高(gāo)品質學校(xiào)建設年度峰會(huì)在南京市雨花(huā)台中學舉行(xíng)。

江蘇省“教海探航”征文競賽作(zuò)為(wèi)江蘇教育最高(gāo)級别的教學論文評比之一，素有(yǒu)教育界的“奧斯卡”之美譽。據論文競賽組委會(huì)透露，本屆征文競賽共收到應征稿件3萬多(duō)篇，由教育專家(jiā)、特級教師(shī)和(hé)資深編輯等組成的評委們，對來(lái)稿進行(xíng)了初評、複評、終評三輪評選。最終評出一等獎文章215篇、二等獎文章433篇、三等獎文章620篇，18人(rén)獲“傑出水(shuǐ)手獎”。我校(xiào)杜欣卉老師(shī)論文《“橋梁”作(zuò)文：搭建低(dī)段寫話(huà)向中段習作(zuò)過渡的有(yǒu)效通(tōng)途》榮獲一等獎，同時(shí)，杜老師(shī)也因連續三年獲該項賽事的特等獎和(hé)一等獎而獲得(de)“傑出水(shuǐ)手獎”殊榮。

杜欣卉老師(shī)深知，榮譽的獲得(de)，除了自身的積累外，更離不開(kāi)琅小(xiǎo)所給予的無限寬廣的教師(shī)成長平台。在論文創作(zuò)初始，論文中教育觀點的立項，就得(de)到以戚韻東校(xiào)長為(wèi)核心的校(xiào)內(nèi)同行(xíng)的指導。修改過程中，學校(xiào)更是邀請(qǐng)了科研專家(jiā)對參賽老師(shī)們的論文進行(xíng)一對一的打磨，這才使得(de)其論文日臻完善。

多(duō)年來(lái)，琅小(xiǎo)一直重視(shì)教師(shī)的專業化成長。在教師(shī)發展中心與科研室的聯合引領下，回應時(shí)代要求，鮮明(míng)地提出“四有(yǒu)”好教師(shī)團隊的建設主題——“鲲鵬号：支持兒童個(gè)性化學習的小(xiǎo)學教師(shī)研究型團隊建設”，開(kāi)發以“鲲鵬策略”為(wèi)特色的學、研、行(xíng)、思一體(tǐ)化實踐方式，創新實踐載體(tǐ)，探索自組織、自賦能、自創造的研究型團隊發展模型。諸如杜欣卉老師(shī)等一批老師(shī)在“快樂做(zuò)主人(rén)”主張的感召下，一路航行(xíng)，成長為(wèi)思想的主人(rén)、決策的主人(rén)、實踐的主人(rén)。