“6+1”團隊，我們在共同創造

由1～6年級的六個(gè)級部和(hé)服務中心組成的“非常6＋1”團隊，攜手奮進，共同創造，為(wèi)學生(shēng)點亮學習的明(míng)燈，為(wèi)學生(shēng)提供個(gè)性實踐的多(duō)彩舞台。在剛剛過去的2019-2020這個(gè)學年當中——

一年級的老師(shī)們，是一群守望幸福的教育者，他們在傳遞快樂的童話(huà)園中裏孕育夢想，書(shū)寫着郎郎丫丫動人(rén)的成長故事。

二年級的老師(shī)們用愛(ài)心、耐心、細心走進五彩的童心世界，築起教育最亮麗(lì)的風景，用智慧讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點，飛揚個(gè)性，發揮潛能，真正成為(wèi)學校(xiào)的小(xiǎo)主人(rén)。

三年級的老師(shī)們以“最兒童的教育緻意”，展現小(xiǎo)主人(rén)教育的風采，以詩和(hé)歌(gē)的方式歡慶，與孩子共同吟誦獨特的“春日成長的故事”，讓孩子們在“五月槐香醉童心”中體(tǐ)驗校(xiào)園生(shēng)活的有(yǒu)滋有(yǒu)味！

四年級的老師(shī)們，靜靜工作(zuò)，默默相守，從遇見孩子們的那(nà)一刻開(kāi)始，用手中的筆繪出孩子們的夢想天地，用真摯的情為(wèi)孩子們燃起十歲生(shēng)日蠟燭，用人(rén)生(shēng)的光照亮孩子們未來(lái)的希望。

五年級是一個(gè)團結奮鬥的級部，他們始終堅守在平凡的崗位上(shàng)，做(zuò)着平凡的事，追求着不平凡的夢想。工作(zuò)中大(dà)家(jiā)齊心協力，聚焦重點，突破難點，勇于創新，真正做(zuò)到勃發新動能，快樂做(zuò)主人(rén)。

六年成長，精彩綻放。六年級全體(tǐ)教師(shī)勇擔使命、砥砺前行(xíng)，畢業班工作(zuò)有(yǒu)條不紊、開(kāi)拓創新，用自己的紮實學識、仁愛(ài)之心，指引學生(shēng)學習的道(dào)路，呵護着童心健康快樂。

服務中心全體(tǐ)老師(shī)“不忘初心，勇擔使命”，秉承服務為(wèi)本、保障優先的宗旨，為(wèi)學校(xiào)的全面發展做(zuò)出了卓越的貢獻，展現了琅小(xiǎo)服務先鋒團隊、快樂大(dà)主人(rén)的精神風貌。

特色團隊，我們在一起奔跑

寒假期間(jiān)，老師(shī)雖然無法到校(xiào)，但(dàn)仍然在各自家(jiā)中，在特别的崗位上(shàng)默默為(wèi)為(wèi)孩子們送上(shàng)“這一課”“這一餐”；而複課之後，老師(shī)們又各負其責，在一個(gè)個(gè)新崗位、新時(shí)段裏為(wèi)孩子們續航，湧現出衆多(duō)的特色團隊。會(huì)議的後半段，“小(xiǎo)太陽”“青年成長營”“小(xiǎo)蘭芽”“疫線先鋒”“同心築夢”等志(zhì)願者團隊悉數(shù)亮相，逐一展示——

“小(xiǎo)太陽”德育團隊始終堅持以“立德樹(shù)人(rén)”作(zuò)為(wèi)工作(zuò)的根本任務，深入學習、認真踐行(xíng)辦學綱領，提煉與塑造琅小(xiǎo)品牌特色活動，貫徹與落實“每一個(gè)人(rén)都很(hěn)重要，每一個(gè)人(rén)都能成長，每一個(gè)人(rén)都能給學校(xiào)帶來(lái)變化”的教育理(lǐ)念，提高(gāo)了德育工作(zuò)的針對性、時(shí)效性和(hé)主動性。

“鲲鵬号”青年成長營的老師(shī)們始終緊扣“練字”“演講”“寫作(zuò)”三項科目，主動閱讀、深度思考，提升反思能力與專業表達意識，疫情期間(jiān)，他們也從不懈怠，用堅持不懈的努力走好通(tōng)往專業成長的道(dào)路。

作(zuò)為(wèi)琅小(xiǎo)宣傳第一線的“小(xiǎo)蘭芽”團隊，肩負着琅小(xiǎo)重要的宣傳工作(zuò)，同時(shí)陪伴着郎郎丫丫自由繪畫(huà)、快樂表達，用自己的智慧裝點着美麗(lì)的琅小(xiǎo)園。在疫情期間(jiān)，他們還(hái)見證了琅小(xiǎo)學生(shēng)的抗“疫”研究、琅小(xiǎo)教師(shī)的暖心陪伴。

由校(xiào)行(xíng)政和(hé)青年教師(shī)組成的“疫線天團”團隊是校(xiào)晨檢團隊。複學後他們是校(xiào)園抗疫的前沿，用愛(ài)和(hé)責任把好了校(xiào)園防疫第一關。

“鋒尚護學”志(zhì)願者團隊是由在校(xiào)黨員教師(shī)志(zhì)願者、護學崗家(jiā)長志(zhì)願者、護學崗交通(tōng)警察共同組成的一支志(zhì)願者隊伍。雖然他們來(lái)自不同的地方，但(dàn)卻有(yǒu)相同的目标，為(wèi)築建和(hé)諧美好的教育夢想而傾情奮鬥！