書(shū)香伴成長 悅讀共時(shí)光——記琅琊路小(xiǎo)學二年級朗誦節展播活動

發布時(shí)間(jiān): 2020/8/4 15:44:28 2355次浏覽 作(zuò)者: 胡蝶

春天是萬物複蘇的季節,春天是追逐夢想的季節。在這個(gè)特殊的春天裏,我們迎來(lái)了期盼已久的朗誦節。人(rén)們常說“腹有(yǒu)詩書(shū)氣自華”,書(shū)籍能豐厚我們的底蘊,滋養我們的心靈。朗誦節期間(jiān),二年級的同學們親近經典,走近名家(jiā),用稚嫩的聲音(yīn)去誦讀,用多(duō)樣的彩筆去記錄,讓朗誦成為(wèi)生(shēng)活中的一部分,讓朗誦成為(wèi)一種習慣。


親經典

閱讀經典作(zuò)品可(kě)以開(kāi)闊我們的眼界,提升我們的品格。在朗誦節期間(jiān),二年級的同學們閱讀經典名作(zuò),并精心設計(jì)制(zhì)作(zuò)了閱讀卡。把閱讀中的所思、所想、所得(de)記錄下來(lái),分享給大(dà)家(jiā)。一張張閱讀卡,一段段精彩分享,都是孩子們寶貴的收獲。




近名家(jiā)


作(zuò)家(jiā)用文字記錄生(shēng)活,朗誦家(jiā)用聲音(yīn)傳遞溫暖。他們執着追求的人(rén)生(shēng)經曆本身就是一本精彩的書(shū)。同學們有(yǒu)的通(tōng)過上(shàng)網查找資料,有(yǒu)的尋求老師(shī)的幫助,有(yǒu)的觀看朗誦家(jiā)的朗誦視(shì)頻,了解名家(jiā)們的成長曆程和(hé)藝術(shù)追求,感受他們誦讀作(zuò)品中的精神與力量。



勤習誦


想要成為(wèi)一名出色的朗誦者可(kě)不是一件容易的事情。我們必須要廣泛地閱讀,增加自己的文學修養,還(hái)要不斷地練習,提高(gāo)自己朗誦的表達技(jì)巧。這樣我們的朗誦才能更加具體(tǐ)、更加充實、更加打動人(rén)心。瞧,同學們正在認真練習呢!




傳聲波


聲音(yīn)是溝通(tōng)的橋梁。疫情期間(jiān),雖然不能相見,但(dàn)各個(gè)班級利用網絡平台,展開(kāi)了朗讀雲活動。妙趣橫生(shēng)的童話(huà),豪邁奔放的詩歌(gē),優美動人(rén)的散文都可(kě)以來(lái)分享。同學們或娓娓道(dào)來(lái),或抑揚頓挫,富有(yǒu)感情的誦讀,配合着輕柔的音(yīn)樂,就是一場(chǎng)視(shì)聽(tīng)盛宴。大(dà)家(jiā)沉浸其中,陶醉不已,這就是朗讀的魅力!讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這些(xiē)小(xiǎo)小(xiǎo)朗誦家(jiā)的聲音(yīn)吧(ba)!

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選明(míng)星

班級朗誦明(míng)星選拔賽開(kāi)始啦!參賽選手個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試。面對這次比賽,同學們在賽前已經做(zuò)好了充分的準備。從朗誦內(nèi)容的選擇,到幻燈片的制(zhì)作(zuò),再到參賽服裝的搭配,無一不再三斟酌,精挑細選。他們全情投入的誦讀感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人(rén)。快來(lái)看一看他們比賽時(shí)的精彩表現吧(ba)!







展風采

終于,孩子們迎來(lái)了翹首以盼的六一兒童節。今年的六一節不僅有(yǒu)歡聲笑語,還(hái)有(yǒu)琅琅書(shū)聲呢!原來(lái)各班朗讀小(xiǎo)明(míng)星們組成了演出小(xiǎo)分隊,要到其他班級進行(xíng)巡演呢!讓我們一睹小(xiǎo)明(míng)星們的風采吧(ba)!


通(tōng)過本次朗誦節活動,孩子們與朗誦相遇,與美好相遇,感受到朗誦者就在我們身邊,人(rén)人(rén)都可(kě)以成為(wèi)朗誦者。相信孩子們會(huì)一直把朗誦當做(zuò)一種樂趣,把閱讀當做(zuò)一種享受。願書(shū)香相伴成長,悅讀共度美好時(shí)光!