郎郎丫丫愛(ài)生(shēng)活(二)——來(lái)自真實成長的快樂

發布時(shí)間(jiān): 2020/8/4 13:30:51 2702次浏覽 作(zuò)者: 胡蝶

郎郎丫丫愛(ài)生(shēng)活(二)——來(lái)自真實成長的快樂

徐凡 2020-02-16





親愛(ài)的孩子們:

周末好!

新學期的第一個(gè)周末來(lái)啦!在過去一周的非常時(shí)期裏,你(nǐ)一定收到了老師(shī)和(hé)家(jiā)長非常的關愛(ài)。密切的溝通(tōng),溫暖的陪伴,真誠的鼓勵,在線的答(dá)疑,互動的交流——學校(xiào)和(hé)老師(shī)始終和(hé)孩子們在一起。

回顧自己一周的足迹,我們欣喜地發現成長已經真實發生(shēng)。原來(lái)“小(xiǎo)主人(rén)學習與生(shēng)活”課程就是成長的課程;我們了解了更多(duō)科學的知識,學會(huì)了新的本領;我們理(lǐ)解了生(shēng)命的意義,養成了更健康的生(shēng)活方式;我們學會(huì)了自我規劃與自我管理(lǐ),享受着自主學習的快樂……‍




我們學會(huì)了一種本領


學習就是學生(shēng)活,就是學會(huì)生(shēng)活的本領。這一周裏,我們觀察生(shēng)活,發現了很(hěn)多(duō)有(yǒu)趣的事,也學會(huì)不少(shǎo)本領。


1.寶寶味的咖喱飯




拿(ná)着刀,切好菜,一3的周詩蕊給全家(jiā)做(zuò)頓飯。炒一炒,煮一煮,咖喱味兒香滿屋。要問味道(dào)怎麽樣?嗯,一個(gè)字:棒!


2.綠色是希望




一3崔守仁每天細心地為(wèi)前年種下的枇杷樹(shù)澆水(shuǐ),幫助它茁壯地成長,他說,綠色是希望,願疫情早日過去,祖國的明(míng)天更加美好。

3.炒雞蛋



敲蛋殼、打勻蛋液、熱鍋倒油、翻炒雞蛋……瞧,二5班的黃奕博同學在有(yǒu)模有(yǒu)樣地炒他的奕博香味雞蛋呢!


4.做(zuò)面包




三2班的陳楊文璐同學和(hé)媽媽合作(zuò)完成了很(hěn)多(duō)小(xiǎo)面包作(zuò)品,有(yǒu)甜甜圈、小(xiǎo)麻花(huā)、風火(huǒ)輪,還(hái)有(yǒu)皮皮蝦......我發現:小(xiǎo)主人(rén)生(shēng)活館裏學到的方法還(hái)能融會(huì)貫通(tōng)呢!

5. 韭菜餡的愛(ài)心餃子




五(5)班的周靖涵把在“生(shēng)活館”學的包餃子技(jì)術(shù)好好地露了一手,隻見她把皮放在手心上(shàng),用筷子把韭菜餡兒放在雪白的餃子皮中間(jiān),餃子皮對邊按在一起,再按一些(xiē)花(huā)邊,編得(de)像一把把梳子。


6. 中國味道(dào)的江南園林




五3班的張馨霖拿(ná)出以前購買的南博文創産品,做(zuò)了一個(gè)充滿中國味道(dào)的江南園林。長亭宮燈,金絲纏繞,靜靜立于亭角;太湖(hú)奇石,姿态獨特,玲珑剔透;太師(shī)椅上(shàng)的團扇,造型精巧繡工精美;桌上(shàng)擺有(yǒu)七弦古琴,宮商角徵羽,風過似有(yǒu)微響……此時(shí)的月照庭,真是“月色滿軒白,琴聲宜夜闌”。

7.愛(ài)心收納盒




五6班的陳昱潔同學,攜手她的妹妹,把她們的本領分享給大(dà)家(jiā),讓我們一起跟着她們來(lái)折愛(ài)心收納盒吧(ba)。


8.精彩的一天




五2班的李欣桐親手為(wèi)家(jiā)人(rén)準備早餐;打掃房(fáng)間(jiān),整理(lǐ)書(shū)櫥;擀面皮、包餃子、做(zuò)餅幹、學炒菜……每天都很(hěn)精彩。‍



我們愛(ài)上(shàng)了一項運動


生(shēng)命在于運動,每天一小(xiǎo)時(shí)的運動時(shí)間(jiān)裏,我們可(kě)以選擇老師(shī)推薦的體(tǐ)育小(xiǎo)活動,還(hái)可(kě)以自己創造喜歡的運動項目呢。


1.花(huā)樣爬行(xíng)




爬一爬,爬出新花(huā)樣;動一動,動出新樂趣。看一3班周詩蕊同學的花(huā)樣爬行(xíng)……

2.墊,墊,墊出新水(shuǐ)平




二5班的查彥妮小(xiǎo)朋友(yǒu)說:“排球月時(shí),我墊球技(jì)術(shù)沒練好,現在‘宅’家(jiā)每天練習對牆墊球,球技(jì)大(dà)有(yǒu)長進呢,哈哈哈……”

3.拖把操




三3班的韓朗同學跟着鼓樓e學校(xiào)裏的體(tǐ)育課學拖把操,也是太有(yǒu)意思啦。

4.女排小(xiǎo)将




四2班的王潇闳同學,是琅小(xiǎo)女排隊員,她說:“這個(gè)超長寒假,因為(wèi)防控疫情,我們琅小(xiǎo)排球隊不能集中訓練。但(dàn)作(zuò)為(wèi)女排隊員,每天堅持鍛煉,早已成為(wèi)我們的習慣,琅小(xiǎo)女排精神激勵着我們——紮紮實實、勤學苦練、頑強拼搏。”

5.掃帚、水(shuǐ)瓶都是健身器(qì)材




六3班的陸予晗同學說,沒有(yǒu)裝備沒關系,掃帚、水(shuǐ)瓶也上(shàng)場(chǎng),随手拿(ná)來(lái)都是健身器(qì)材。


6.跟着音(yīn)樂輕松跳(tiào)




六1 班的盧禹熹同學告訴大(dà)家(jiā),有(yǒu)時(shí),跟着音(yīn)樂随意地做(zuò)做(zuò)動作(zuò)、扭扭身子,也特别能放松身心。


7. “功夫少(shǎo)年”課間(jiān)操




六(1)班的馬藝甜同學,受《功夫熊貓》中那(nà)個(gè)立志(zhì)成為(wèi)武林高(gāo)手的笨拙熊貓“阿寶”的啓發,創編了一套“功夫少(shǎo)年”課間(jiān)操。這套課間(jiān)操融合了武術(shù)的一些(xiē)基本手型、手法、步型、步法、腿法、身法,将這些(xiē)武術(shù)基本動作(zuò)與廣播操結合起來(lái),配合《功夫熊貓》的主題曲,仿佛自己就是那(nà)隻武功蓋世的大(dà)熊貓。‍



我們享受着經典閱讀



在那(nà)個(gè)武漢方艙醫(yī)院

我們不由得(de)被這個(gè)小(xiǎo)哥(gē)哥(gē)刷屏了

周圍紛擾,甚至危機四伏

讀書(shū)哥(gē),不動聲色,不為(wèi)所擾



做(zuò)一個(gè)精神明(míng)亮的人(rén)

在疫情面前

閱讀也是抗“疫”良方‍


1. 閱讀推薦卡


瞧,這是同學們親自制(zhì)作(zuò)的閱讀推薦卡。



2. 自由創作(zuò)


三3班的那(nà)百屹同學,近期閱讀的書(shū)籍有(yǒu)《怪醫(yī)杜立特》系列一套;《李白傳》《杜甫傳》《中國曆史》《中國地理(lǐ)》《木偶奇遇記》《王維詩選》《草房(fáng)子》《貪吃(chī)的月光》……他不僅做(zuò)摘抄,還(hái)自己創作(zuò)。


3. 泡在詩詞中的時(shí)光‍


五2班的鄭子弈同學說,這個(gè)寒假正好可(kě)以追一下“中國詩詞大(dà)會(huì)”,他享受着有(yǒu)詩有(yǒu)詞、能吟能誦的日子。‍




我們玩上(shàng)了數(shù)學遊戲、科學實驗


誰說數(shù)學就是難題?誰說科學就是胡鬧?無論是數(shù)學還(hái)是科學,都跟語言一樣優美,跟文學一般富有(yǒu)情感,跟藝術(shù)同樣充滿浪漫

……


瞧,我們的數(shù)學遊戲玩得(de)多(duō)起勁。



我們還(hái)親自做(zuò)起了有(yǒu)趣的科學實驗。


一5班陳星瑞成功實驗了——不會(huì)濕的紙巾。


三5班姚丹晨告訴大(dà)家(jiā):花(huā)青素可(kě)以用來(lái)檢驗物質的酸堿性。



五6班楊陳一鳴用實驗告訴大(dà)家(jiā)酒精和(hé)84消毒液放在一起會(huì)産生(shēng)毒是假的。



六(4)班的仇雅涵同學在家(jiā)用膠水(shuǐ)、小(xiǎo)蘇打、色素、洗衣液、洗潔精、沐浴露等材料做(zuò)了史萊姆(起泡膠)實驗。她說,任何高(gāo)尖端科學領域的研究,都需要從最基礎的實驗做(zuò)起,将來(lái)要在醫(yī)學研究領域有(yǒu)所作(zuò)為(wèi),為(wèi)抵抗疫情作(zuò)出貢獻。‍






我們熱愛(ài)生(shēng)命,祝福抗“疫”戰士


庚子鼠年,新冠肺炎突入襲來(lái)

全國人(rén)民同心協力

衆志(zhì)成城堅決響應黨中央号召

我們堅信

有(yǒu)能力、有(yǒu)決心、有(yǒu)信心

打赢這場(chǎng)疫情阻擊戰

郎郎丫丫們,

為(wèi)自己的快樂成長而鼓掌,

也為(wèi)武漢加油,

更為(wèi)祖國加油!‍



二1班的宋博陽小(xiǎo)朋友(yǒu)傾情表演着抗“疫”小(xiǎo)兒歌(gē),二6班的劉昕睿小(xiǎo)朋友(yǒu)還(hái)專門(mén)為(wèi)大(dà)家(jiā)編制(zhì)了英語小(xiǎo)體(tǐ)操!


抗“疫”小(xiǎo)兒歌(gē)


英語小(xiǎo)體(tǐ)操



有(yǒu)一種快樂來(lái)自于學習

我們是郎郎和(hé)丫丫

我們愛(ài)學習

我們享受着成長的快樂‍