一支粉筆的“較量”

——記2019-2020年第二學期青年教師(shī)成長營粉筆字比賽

撰稿人(rén)：高(gāo)琳

連日陰雨，我們在潮濕悶熱的仲夏，迎來(lái)了本學期青年教師(shī)成長營的“期末考試”。6月22日下午，琅琊路小(xiǎo)學全體(tǐ)青年教師(shī)成長營的老師(shī)們來(lái)到示範教室，參加了基本功比賽之一：粉筆字比賽。

本次粉筆字比賽在教師(shī)發展中心徐鳳燕主任和(hé)張紹華老師(shī)的共同組織下完成，還(hái)有(yǒu)幸請(qǐng)來(lái)了胡校(xiào)長以及著名書(shū)法指導教師(shī)——劉有(yǒu)林老師(shī)，劉老師(shī)的加入讓青年教師(shī)成長營粉筆字比賽與其說是比賽，不如說是一場(chǎng)現場(chǎng)及時(shí)指導。作(zuò)為(wèi)我校(xiào)評委，其實大(dà)家(jiā)早已認識，本學期他每日都會(huì)在線上(shàng)對青年教師(shī)們展出的粉筆字進行(xíng)專業、細緻的指導，從結構、筆畫(huà)的用力情況、以及書(shū)寫的風格等方面與老師(shī)們進行(xíng)交流。今天比賽，劉老師(shī)的指導稍有(yǒu)不同。劉老師(shī)先用5分鍾時(shí)間(jiān)從整體(tǐ)上(shàng)為(wèi)大(dà)家(jiā)分析考點和(hé)注意點，然後大(dà)家(jiā)在10分鍾內(nèi)獨立完成，期間(jiān)劉老師(shī)巡視(shì)指導，但(dàn)隻能“動口不動手”，輕輕的言語，簡單的耳語就讓老師(shī)的字瞬間(jiān)提檔升級。

“虎嘯天魂住，龍吟地魄來(lái)”作(zuò)為(wèi)本次比賽的考題，足見出題人(rén)——吳媚老師(shī)的深厚功力。這十個(gè)漢字對老師(shī)們來(lái)說“來(lái)勢洶洶”，大(dà)家(jiā)既緊張又興奮，都想緊挨着學霸坐(zuò)，這樣邊寫邊看，心裏有(yǒu)底。想着劉老師(shī)說的寫字要注意疏密有(yǒu)度，筆畫(huà)與筆畫(huà)之間(jiān)都要思考它們的避讓關系與結構特征。大(dà)家(jiā)從起筆到運筆，從結構到行(xíng)氣，都仔細觀察、謹慎落筆，力争一氣呵成地完成整幅作(zuò)品。有(yǒu)的老師(shī)寫完一遍後将作(zuò)品放在遠處，對照劉老師(shī)的提醒自查，再将破壞整體(tǐ)布局的字進行(xíng)第二次修改。示範教室裏靜得(de)隻能聽(tīng)見粉筆在黑(hēi)闆上(shàng)摩擦出的聲音(yīn)和(hé)老師(shī)們的呼吸聲。胡校(xiào)長、劉老師(shī)、吳媚老師(shī)三位導師(shī)不停地巡視(shì)，不住地誇贊點頭。

賽後，全體(tǐ)成長營老師(shī)們将作(zuò)品集體(tǐ)展出，劉有(yǒu)林老師(shī)立刻對參賽作(zuò)品做(zuò)了細緻點評。他告訴年輕教師(shī)們從“吟”“魂”“魄”和(hé)“來(lái)”這幾個(gè)典型的字形入手，告訴他們書(shū)寫這樣的字布局技(jì)巧，并親自在黑(hēi)闆上(shàng)進行(xíng)了範字演示。劉老師(shī)指出，通(tōng)過有(yǒu)法、有(yǒu)度、有(yǒu)思考的每日習作(zuò)，每位教師(shī)的粉筆字都有(yǒu)了較大(dà)的進步。得(de)到劉老師(shī)的稱贊，老師(shī)們都報以熱烈的掌聲，感謝劉老師(shī)精細化的指導，也感謝自己一學期以來(lái)的堅持，更感謝營友(yǒu)們相互帶來(lái)的美好。

這次粉筆字比賽，每位青年教師(shī)都拿(ná)出了本學期的最高(gāo)水(shuǐ)平，将平日所習筆法、章法靈活運用，展現出這十個(gè)筆筆生(shēng)輝的美妙漢字，為(wèi)為(wèi)期三天的基本功比賽開(kāi)了個(gè)好頭。同時(shí)，一支粉筆的“較量”，既是營員們彼此的較量，也是他們與自己的較量，以不負韶華。