全體(tǐ)黨員老師(shī)在聽(tīng)完這節特殊的書(shū)記黨課後，紛紛寫下了自己的心得(de)體(tǐ)會(huì)：

榜樣的力量

今年春節前夕，這一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，給原本祥和(hé)美好的春節帶來(lái)陰霾，給許多(duō)個(gè)家(jiā)庭帶來(lái)災難。

然而，全國人(rén)民在黨中央的堅強領導下，千萬個(gè)白衣天使逆行(xíng)而上(shàng)，億萬名黨員奮戰在防疫的各條戰線。他們在祖國遭受危難之際，挺身而出，舍小(xiǎo)家(jiā)，為(wèi)大(dà)家(jiā)，是他們帶給了人(rén)們榜樣的力量，讓人(rén)們看到勝利的曙光。

我們琅小(xiǎo)的黨員在戚韻東書(shū)記的帶領下，黨員“鋒·尚”志(zhì)願者積極參加鼓樓區(qū)街(jiē)道(dào)、社區(qū)執勤；黨員骨幹教師(shī)參加“鼓樓e課堂”“琅小(xiǎo)黨員微課”的錄播教學；黨員走在校(xiào)園值班，聯防聯控，關心指導學生(shēng)防疫和(hé)學習的前面……

我們琅小(xiǎo)的老師(shī)，在這個(gè)不同尋常的寒假中，始終以不同尋常的方式守在學生(shēng)的身邊：學校(xiào)迅速組建疫情防控小(xiǎo)組并高(gāo)效運作(zuò)；制(zhì)定防疫應急預案，随時(shí)投入“戰鬥”；摸排各種情況，安排學生(shēng)線上(shàng)健康打卡，不漏掉一名學生(shēng)；研制(zhì)“小(xiǎo)主人(rén)學習與生(shēng)活安排”，引領學生(shēng)防護自己，感恩英雄，贊美祖國，傳遞真情；每天的網上(shàng)“見面”，讓學生(shēng)總能聽(tīng)到老師(shī)親切而堅定的聲音(yīn)……

戚校(xiào)長國旗下的講話(huà)，《立報國之志(zhì)，做(zuò)快樂主人(rén)》，就是用高(gāo)亢響亮的聲音(yīn)，用師(shī)者的真心真情，用“逆行(xíng)者”“奉獻者”的榜樣力量，用走在抗擊疫情前面、服務好孩子的琅小(xiǎo)老師(shī)和(hé)家(jiā)長的形象，用琅小(xiǎo)小(xiǎo)主人(rén)“自主“擔當”“有(yǒu)為(wèi)”的精神風貌，铿将有(yǒu)力地告訴我們全體(tǐ)黨員、全校(xiào)老師(shī)和(hé)同學們，“不忘初心，牢記使命”“隻争朝夕，不負韶華”。

“沒有(yǒu)一個(gè)冬天不會(huì)過去，沒有(yǒu)一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨”，讓我們在戚校(xiào)長國旗下的講話(huà)聲中，肩負一名黨員，一名教師(shī)的光榮使命，向榜樣學習，認真履行(xíng)職責，守護好每一位學生(shēng)，用行(xíng)動去迎接校(xiào)園“花(huā)開(kāi)爛漫”的季節。

——童如明(míng)

聽(tīng)戚韻東書(shū)記國旗下講話(huà)有(yǒu)感

去年9月至今，我暫别琅小(xiǎo)，來(lái)到莫愁新寓小(xiǎo)學交流。今年2月17日，通(tōng)過微信，我聽(tīng)到了琅小(xiǎo)戚韻東書(shū)記國旗下的講話(huà)——“立報國之志(zhì)，做(zuò)快樂主人(rén)”，戚書(shū)記的聲音(yīn)親切而動聽(tīng)，溫暖中透着力量。

誰也不會(huì)想到，庚子鼠年，我們會(huì)以這樣的方式迎來(lái)新春佳節，面對超長寒假。因為(wèi)大(dà)哥(gē)一家(jiā)居住在武漢，所以，對于這次的新冠病毒肺炎疫情，我尤為(wèi)關注。每天清晨，我早早地起床，查看确診病例的增長态勢，了解藥物和(hé)疫苗科研攻關的力度與進度。疫情初期，我常常流淚，那(nà)是恐慌的淚！因為(wèi)每日激增的數(shù)據、日漸緊缺的資源，還(hái)有(yǒu)似乎無法控制(zhì)的局面。直到黨中央委派孫春蘭副總理(lǐ)坐(zuò)鎮武漢，全國多(duō)批次、萬餘名白衣戰士馳援武漢，緊接着，19個(gè)省市對口支援湖(hú)北16個(gè)地市、12家(jiā)方艙醫(yī)院的建設、所有(yǒu)城鄉小(xiǎo)區(qū)實行(xíng)24小(xiǎo)時(shí)封閉管理(lǐ)、拉網式排查等等，超強部署，多(duō)措并舉，确保了患者應收盡收、應治盡治，确保了群衆生(shēng)活保障、日常防護。今天2月20日最新通(tōng)報：湖(hú)北新增新冠肺炎确診病例首次降為(wèi)三位數(shù)，隻有(yǒu)349例，我的內(nèi)心終于平靜了下來(lái)。現如今，我每天還(hái)是會(huì)流淚，這是感動的淚！為(wèi)逆行(xíng)的醫(yī)護人(rén)員，為(wèi)專業的科研人(rén)員，為(wèi)忘我的公職人(rén)員等，為(wèi)勇敢的湖(hú)北人(rén)民感動！

感動之餘，我在想，作(zuò)為(wèi)一名黨員，作(zuò)為(wèi)一名教師(shī)，面對形式依然嚴峻的疫情，我可(kě)以做(zuò)些(xiē)什麽？

正如戚書(shū)記所說，我們要關注班級學生(shēng)的身心健康，幫助學生(shēng)克服恐懼，提醒學生(shēng)自我防護；我們可(kě)以設計(jì)錄制(zhì)微課，研制(zhì)學習單，在線答(dá)疑等等。

2月8日元宵節當天，得(de)知所教莫小(xiǎo)五（1）班李金陽小(xiǎo)朋友(yǒu)的爸爸作(zuò)為(wèi)江蘇省人(rén)民醫(yī)院感染科的醫(yī)生(shēng)，正在武漢客廳方艙醫(yī)院救治病患，我立刻寫了一首詩發給李金陽小(xiǎo)朋友(yǒu)，并請(qǐng)他轉發給他的爸爸，表達我對金陽爸爸的感激與敬佩之情。

“元宵佳節奔武漢，連夜入艙救病患。

金陽爸爸逆向行(xíng)，緻敬英雄為(wèi)其贊！

不眠不休在前線，遠方親人(rén)心挂念。

期盼早日滅新冠，平安歸來(lái)慶團圓！”

線上(shàng)學習以來(lái)，我提醒金陽小(xiǎo)朋友(yǒu)合理(lǐ)安排自己的作(zuò)息時(shí)間(jiān)，學習之外，加強鍛煉，為(wèi)媽媽分擔家(jiā)務，做(zuò)學習的主人(rén)和(hé)生(shēng)活的主人(rén)。每天我都會(huì)認真批改金陽小(xiǎo)朋友(yǒu)提交的學習單，通(tōng)過打電(diàn)話(huà)或QQ，适當補充微課中沒有(yǒu)提及的知識點，肯定他的學習态度，指出他的不足與錯誤，鼓勵他大(dà)膽質疑，并告訴他和(hé)他的媽媽，無論什麽時(shí)候，無論是數(shù)學學習方面或者是其他方面出現問題，都可(kě)以随時(shí)和(hé)我聯系，我一定會(huì)盡全力幫助他。

上(shàng)下同欲者勝，同舟共濟者赢！疫情還(hái)在延續，面對考驗，我堅信，有(yǒu)黨中央的精準施策，有(yǒu)醫(yī)護人(rén)員、科研人(rén)員、公職人(rén)員等的科學防治，有(yǒu)我們的嚴格自律，守望相助，在不久的将來(lái)，我們一定能打赢這場(chǎng)疫情防控阻擊戰！祝福武漢，武漢重啓，中國加油！

——魏芳

做(zuò)“四有(yǒu)”好教師(shī)，育“四有(yǒu)”好公民

周一的一大(dà)早，因為(wèi)要帶老父親去醫(yī)院例行(xíng)檢查，因此直到中午回到家(jiā)中才仔細、認真地聆聽(tīng)了戚韻東校(xiào)長的國旗下講話(huà)。原以為(wèi)會(huì)是一段“高(gāo)大(dà)全”式的教導，然而實則為(wèi)一番“真實堅”樣的囑托：真，情意真切；實，舉措實切；堅，意志(zhì)堅定！可(kě)謂聲聲入耳、字字入心！

戚校(xiào)長這段國旗下的講話(huà)既有(yǒu)鼓舞師(shī)生(shēng)涵養愛(ài)國之情的堅定、熱切之硬核意志(zhì)，更有(yǒu)激勵師(shī)生(shēng)笃行(xíng)報國之志(zhì)的和(hé)暖、溫情的柔表情懷！雖沒有(yǒu)現場(chǎng)的聽(tīng)衆，沒有(yǒu)即時(shí)的掌聲，卻以“一個(gè)人(rén)的情長”帶動起“全體(tǐ)人(rén)的力量”。

從戚校(xiào)長堅定而和(hé)暖的話(huà)語中，我們切實感受到，通(tōng)過這場(chǎng)全民抗“疫”的戰鬥，更顯習總書(shū)記所提出的“做(zuò)有(yǒu)理(lǐ)想信念、有(yǒu)道(dào)德情操、有(yǒu)紮實學識、有(yǒu)仁愛(ài)之心”的“四有(yǒu)”好老師(shī)的重要性和(hé)迫切性，隻有(yǒu)教師(shī)做(zuò)到“四有(yǒu)”，才能培養更多(duō)的社會(huì)主義事業接班人(rén)和(hé)建設者成為(wèi)“四有(yǒu)”好公民。琅小(xiǎo)人(rén)，尤其是黨員教師(shī)，必須以教育者的初心和(hé)使命，在關鍵時(shí)刻挺身而出，發揮舉旗幟、聚人(rén)心的帶頭、領先作(zuò)用，彰顯正能量，激發強動力，以琅小(xiǎo)人(rén)獨有(yǒu)的情懷和(hé)精神，擔負起培養新一代愛(ài)國、報國的艱巨而偉大(dà)的重任。

——黃黎敏

戚校(xiào)長在這個(gè)特殊時(shí)期，為(wèi)全校(xiào)師(shī)生(shēng)做(zuò)了一次動人(rén)肺腑的國旗下講話(huà)！為(wèi)黨員教師(shī)上(shàng)了一堂豐富深刻書(shū)記黨課。

戚校(xiào)長的講課，讓我想到了“苟利國家(jiā)生(shēng)死以，豈因禍福避趨之”，想到了“我欲捐軀赴國難，何須馬革裹屍還(hái)”，想到了“人(rén)生(shēng)自古誰無死，留取丹心照汗青”……在這樣的重大(dà)疫情面前，我們每一個(gè)人(rén)真的需要重新認識自己，重新認識生(shēng)命，重新認識世界！

戚校(xiào)長發出的聲音(yīn)，是琅小(xiǎo)戰疫情發出的最強音(yīn)！

這是一堂愛(ài)國主義教育課！

這是一節人(rén)生(shēng)價值的引導課！

“國家(jiā)興亡，匹夫有(yǒu)責”“教育報國守初心，立德樹(shù)人(rén)擔使命”！

琅小(xiǎo)的發展總是與偉大(dà)的時(shí)代同頻共振，琅小(xiǎo)的老師(shī)總是用最深情的方式為(wèi)社會(huì)奉獻力量！

在全國人(rén)民同舟共濟、勠力同心戰疫情的時(shí)候，我們琅小(xiǎo)的男教師(shī)代表，熱切響應上(shàng)級号召，積極參與到甯海路街(jiē)道(dào)的聯防聯控的工作(zuò)中！在2月13到16日，這四天的時(shí)間(jiān)裏，他們分組在上(shàng)午、下午及晚上(shàng)三個(gè)時(shí)間(jiān)段，跑遍仙霞路社區(qū)及蘇州路社區(qū)的26個(gè)防疫請(qǐng)的值守點，他們認真履行(xíng)督查職責，詳細記錄每一個(gè)值守點的值守情況，傾聽(tīng)值守人(rén)員的心聲，解決他們的困難。甯海路街(jiē)道(dào)的戴忠橋主任如此感動地說：“通(tōng)過這幾天你(nǐ)們的督查，甯海路街(jiē)道(dào)值守點各崗位人(rén)員，在嚴格規範方面有(yǒu)了很(hěn)大(dà)的提高(gāo)，王書(shū)記讓我代為(wèi)轉達謝意，你(nǐ)們辛苦了！特别是晚間(jiān)的督查，走街(jiē)串巷，坡上(shàng)坡下，更不容易！這兩天氣溫驟降，雨雪交加，希望各位老師(shī)在做(zuò)好工作(zuò)的同時(shí)，要注意保暖，注意防護！你(nǐ)們是最棒的！”

幾天的值守，老師(shī)們早早地上(shàng)崗，細緻地督查，認真地上(shàng)報數(shù)據。

我想起了艾青的詩句：“為(wèi)什麽我的眼裏常含淚水(shuǐ)?因為(wèi)我對這土地愛(ài)得(de)深沉……”戚校(xiào)長号召琅小(xiǎo)全體(tǐ)師(shī)生(shēng)“立報國之志(zhì)，做(zuò)快樂主人(rén)”，我心亦然，我們的心亦然！

——胡志(zhì)宏

以新的自己迎接幸福溫暖的春

一次特殊的升旗，一段激情洋溢的國旗下講話(huà)，一堂深刻的開(kāi)學第一課，一場(chǎng)向生(shēng)命緻敬的儀式。聆聽(tīng)戚校(xiào)長的演講，心中湧起太多(duō)感動。

突如其來(lái)的疫情仿佛一下改變了世界。沖在戰“疫”第一線的是“白衣天使”們，雖然層層防護已将他們包裹得(de)難分你(nǐ)我，但(dàn)眉宇間(jiān)那(nà)份堅定與勇敢足以震撼心靈，這是懸壺濟世的責任與擔當，這是醫(yī)者仁心的慈悲和(hé)胸懷。

整個(gè)社會(huì)都關注着，支持着，佑護着。一批批援助物資從四面八方抵達，一筆筆愛(ài)心捐款從世界各地彙入，這裏沒有(yǒu)地域劃分，這裏沒有(yǒu)貧富差别，這裏甚至沒有(yǒu)國别界限，正所謂“山(shān)川異域，風月同天”。

齊心協力參與阻擊戰的還(hái)有(yǒu)各行(xíng)各業人(rén)士，他們用行(xíng)動演繹着許許多(duō)多(duō)平凡的善良，這些(xiē)不知名姓的溫暖，未必耀眼，卻足以感動人(rén)心。

疫情中的琅小(xiǎo)小(xiǎo)主人(rén)們在學校(xiào)老師(shī)們的引導下開(kāi)啓了一種全新的學習模式，關注疫情、健康打卡、在線學習、QQ質疑、主題研究……在學習研究的過程中，你(nǐ)一定會(huì)成長為(wèi)新的你(nǐ)，如戚校(xiào)所說：“這次疫情讓我們重啓對疾病，對災難，對危機的感悟，對自然的敬畏，對科學的崇尚，對幸福的感知。為(wèi)了生(shēng)命的意義，我們需要這樣的反思與學習。”

疫情終将過去，讓我們以新的自己迎接幸福溫暖的春。

——吳蓓

“立報國之志(zhì)，做(zuò)快樂主人(rén)”——隻要心中的志(zhì)向和(hé)最初的夢想沒有(yǒu)改變，我們就總能越過生(shēng)活的栅欄，看到比現實更遠的東西。

2020年，在新冠肺炎疫情防控的特殊時(shí)期，一場(chǎng)特殊的升旗儀式開(kāi)啓了新學期，戚校(xiào)長發出了：做(zuò)“用青春和(hé)熱血報國”的追夢者，也要做(zuò)“用實踐和(hé)堅持做(zuò)主”的圓夢人(rén)的号召。作(zuò)為(wèi)黨員，在這場(chǎng)沒有(yǒu)硝煙的阻擊戰中，我們别無選擇，隻有(yǒu)死磕到底。我們忠誠人(rén)民教育事業的初心始終不變，使命在肩，我們：

将“報國志(zhì)”融入鑽研本職業務的方方面面，做(zuò)教書(shū)育人(rén)的表率；

将“報國志(zhì)”融入引導學生(shēng)成長的點點滴滴，做(zuò)種桃育李的園丁；

将“報國志(zhì)”融入“教育科研”的思考與實踐，做(zuò)踐行(xíng)創新的勇者。

我們當好“雲中的老師(shī)”，确保地點變了，學習不變。用情用心把美好傳遞，把中國優秀傳統文化傳承。我們團結奮戰，勠力同心，用微課、用導學單、用音(yīn)悅時(shí)光、用電(diàn)話(huà)有(yǒu)約，隔空(kōng)托舉“明(míng)天的太陽”。

同學們生(shēng)活在偉大(dà)變革的時(shí)代，見證了計(jì)算(suàn)機互聯網的普及；見證了科技(jì)改變人(rén)們的思維方式和(hé)生(shēng)活方式；見證了祖國發展日新月異；這場(chǎng)疫情，更讓我們見證了最美逆行(xíng)者們以“天生(shēng)不向災難低(dī)頭的倔強”；以“患難與共衆志(zhì)成城的信仰”點燃的“中國速度”。

我們呼籲同學們積極響應戚校(xiào)長的号召：學習榜樣，讓“精神””拔節。我們用“研究的方式”“合作(zuò)的心态”去生(shēng)活，我們一起“漫步雲中”，一起唱(chàng)歌(gē)背詩鍛煉身體(tǐ)、一起商議主題學習，讓我們的思維比疫情前更為(wèi)活躍，讓“抗擊疫情”的“宅家(jiā)”成為(wèi)深刻思想，提升價值的契機。認識生(shēng)命、認知國家(jiā)社會(huì)、感知幸福，并用“堅持”讓自己在社會(huì)、人(rén)生(shēng)的大(dà)課堂中，習得(de)更多(duō)的學問。為(wèi)日後終身學習，儲備下科學的學習方法和(hé)思維能力。

國旗下，戚校(xiào)長的講話(huà)铿锵有(yǒu)力，使我們更加信念堅定，方向清晰，步伐自信。

2020已經啓航，時(shí)光荏苒匆匆向前：

書(shū)寫新篇章的筆楮已然拿(ná)起，唯有(yǒu)奮筆疾書(shū)；

踏上(shàng)新征程的步伐已然邁開(kāi)，必将闊步前行(xíng)！

——鄭理(lǐ)

疫情下的學習與思考

2月17日，鼓樓區(qū)中小(xiǎo)學校(xiào)師(shī)生(shēng)迎來(lái)了一場(chǎng)特殊的“雲升旗儀式”，琅琊路小(xiǎo)學全體(tǐ)師(shī)生(shēng)也一起聆聽(tīng)了戚韻東校(xiào)長深刻、勵志(zhì)的國旗下講話(huà)——立報國之志(zhì)，做(zuò)快樂主人(rén)。

在突如其來(lái)的新冠肺炎疫情下，我們見證了愛(ài)和(hé)勇氣。國家(jiā)受難，我們看到的更多(duō)的是感動，是無數(shù)逆行(xíng)者的齊心協力、勇于擔當，他們挺身而出，舍小(xiǎo)家(jiā)為(wèi)大(dà)家(jiā)，築起抗擊疫情的一道(dào)道(dào)防線。非常時(shí)期，大(dà)家(jiā)都宅在家(jiā)裏為(wèi)國家(jiā)做(zuò)貢獻，老師(shī)們每天的關心叮咛、細緻的學習指導也是愛(ài)的奉獻。

學習，從來(lái)就沒有(yǒu)停止；思考，從來(lái)都不會(huì)停滞。在超常假期裏，我們小(xiǎo)主人(rén)們圍繞疫情進行(xíng)了九大(dà)主題的研究學習，大(dà)家(jiā)自選主題，或獨立或合作(zuò)，對科學、生(shēng)命、祖國、英雄等方面有(yǒu)了更新更深刻的體(tǐ)會(huì)和(hé)理(lǐ)解，通(tōng)過自己的方式進行(xíng)真研究，重新認識自己、認識生(shēng)命、認識世界，㛑更好地诠釋時(shí)代好少(shǎo)年的初心和(hé)使命。

明(míng)天的希望在哪裏？不在遠方，就在我們每一天的生(shēng)活裏。讓我們在今日愛(ài)戴與未來(lái)的回憶當中，尋找這一時(shí)刻裏的深刻而難忘的價值所在！

——周曉雯

為(wèi)庚子年春天的再相聚

2月17日，受疫情影(yǐng)響，我們沒有(yǒu)如期開(kāi)學，但(dàn)全校(xiào)師(shī)生(shēng)聆聽(tīng)了一場(chǎng)振奮人(rén)心的國旗下講話(huà)。

戚書(shū)記的講話(huà)從“感動”說起。的确啊，哪有(yǒu)什麽歲月靜好，不過有(yǒu)人(rén)替你(nǐ)負重前行(xíng)。随着确診人(rén)數(shù)的減少(shǎo)，出院人(rén)數(shù)的增加，我們一天天看到了希望，我們提在嗓子眼的心一點點落下來(lái)。我們生(shēng)活的江蘇南京防疫工作(zuò)取得(de)了顯著成效，這裏已經給了你(nǐ)我極大(dà)的安全感。安全感的背後是沖在一線的戰士們抛卻自己的生(shēng)命換來(lái)的。他們，是真正的民族脊梁！

作(zuò)為(wèi)教育領域的共産黨員，我們能做(zuò)點什麽？服務好因疫情不能如期返校(xiào)的孩子們。第一次接到錄制(zhì)微課的任務，我欣喜又焦急。喜在可(kě)以實現“停課不停學”，讓孩子們在家(jiā)也能合理(lǐ)安排時(shí)間(jiān)，日日有(yǒu)收獲；急在接到的任務時(shí)我身在外地，沒有(yǒu)設備。沒有(yǒu)條件也要創造條件去完成！這不是共産黨員應有(yǒu)的精神嗎！于是趕緊用手機組稿，錄音(yīn)，制(zhì)作(zuò)課件，然後發給遠方的朋友(yǒu)幫忙合成、制(zhì)作(zuò)，總算(suàn)按時(shí)完成了任務。第二次接到錄課的任務就沒有(yǒu)這麽順利。一節課的時(shí)長變為(wèi)了三十分鍾，雖然經過兩地交接，已經取回了電(diàn)腦(nǎo)，但(dàn)從設計(jì)、錄音(yīn)、制(zhì)作(zuò)，加上(shàng)幾番修改，到最後交上(shàng)答(dá)卷，曆時(shí)十多(duō)天，連續一周錄到夜裏兩三點。現在回想起來(lái)，那(nà)一周的确很(hěn)辛苦，但(dàn)當時(shí)隻覺得(de)有(yǒu)無形的力量在支撐着自己完成任務，也許那(nà)就是信念的力量吧(ba)！

為(wèi)了庚子年春天的再相聚，讓我們盡自己所能地體(tǐ)現一位共産黨員的擔當和(hé)責任吧(ba)！

——楊豔清

2月17日的早晨有(yǒu)着疫情籠罩烏蒙中不一樣的顔色。濃濃儀式感的升旗儀式掃去了延長假期中的倦怠，而戚校(xiào)長得(de)一席“立報國之志(zhì)，做(zuò)快樂主人(rén)”的國旗下講話(huà)更是易“燃”易“染”！

“為(wèi)了祖國的安危，我們需要愛(ài)和(hé)勇氣；為(wèi)了生(shēng)命的意義，我們需要反思和(hé)學習；為(wèi)了健康的成長，我們需要自主自律。”任憑困難重重，我自巋然不動。在這樣舉國維艱的時(shí)刻，我們理(lǐ)應成為(wèi)國家(jiā)的、社會(huì)的、家(jiā)庭的、自己的“英雄”。有(yǒu)的以血肉之軀展開(kāi)救援，有(yǒu)的将平凡小(xiǎo)事做(zuò)到極緻，有(yǒu)的與時(shí)間(jiān)賽跑、與病毒拼命，有(yǒu)的居家(jiā)隔離，自律不添亂。從小(xiǎo)主人(rén)們的身份出發，正是有(yǒu)了這樣的高(gāo)度自覺和(hé)社會(huì)責任感，我們“00後”也在用一己之力守護這個(gè)世界，這是英雄的傳承，是感恩更是接力，是回報更是主動。世界上(shàng)隻有(yǒu)一種英雄主義，就是認清生(shēng)活真相後依然熱愛(ài)生(shēng)活，帶着初心和(hé)使命，心有(yǒu)陽光，何懼暫時(shí)桎梏？且看，萬人(rén)操弓，共射一招，招無不中！

——嚴悅

一夜之間(jiān)，萬條空(kōng)巷。疫情阻擋了出行(xíng)的腳步，卻阻擋不了人(rén)間(jiān)的真情真意。

在這場(chǎng)沒有(yǒu)硝煙的戰役中，多(duō)少(shǎo)人(rén)“舍小(xiǎo)家(jiā)，為(wèi)大(dà)家(jiā)。”多(duō)少(shǎo)人(rén)“不計(jì)報酬，無論生(shēng)死。”多(duō)少(shǎo)人(rén)“疫情不退，壯士不回。”這就是我們偉大(dà)的祖國，這就是我們親愛(ài)的人(rén)民。

醫(yī)者身先士卒，師(shī)者用情用心。堅守黨的誓言，為(wèi)人(rén)師(shī)，沖在前，是每一個(gè)琅小(xiǎo)黨員老師(shī)不變的信念。我們無法沖到前線為(wèi)患者治病治難，我們無法沖到前線為(wèi)醫(yī)護警衛遞送物資，但(dàn)，我們可(kě)以立足眼下，為(wèi)我們的學校(xiào)，為(wèi)我們的孩子盡心盡力。

每日健康打卡上(shàng)報，校(xiào)園社區(qū)值勤值守，微課導學單率先制(zhì)作(zuò)，電(diàn)話(huà)信息答(dá)疑解惑……太多(duō)太多(duō)我們可(kě)以做(zuò)也必須做(zuò)的事。這些(xiē)事，雖是小(xiǎo)事，卻牽動着每一戶家(jiā)庭、每一個(gè)孩子，也默默地傾訴着琅小(xiǎo)所有(yǒu)老師(shī)深深的情誼。

每一個(gè)冬天都會(huì)過去，每一個(gè)未來(lái)的日子都需要創造。作(zuò)為(wèi)琅小(xiǎo)的黨員老師(shī)，我們必“不忘初心，牢記使命。”在做(zuò)好日常工作(zuò)的前提下，更要想在前面、走在前面。學校(xiào)需要，我來(lái)！學生(shēng)需要，我來(lái)！“我來(lái)！”簡簡單單兩個(gè)字，卻是我們忠心于黨的教育事業最直接、最通(tōng)俗的表達，是我們對自身價值最果斷的演繹。

祖國是我們最強大(dà)的後盾，琅小(xiǎo)的黨員老師(shī)們是琅小(xiǎo)最有(yǒu)力的支撐。有(yǒu)需要，就交給我們！因為(wèi)我們是黨員，因為(wèi)我們是主人(rén)，因為(wèi)我們是學校(xiào)的依托，因為(wèi)我們面對的是祖國的希望。

“隻争朝夕，不負韶華。”在這個(gè)特殊特長的假期裏，我們把書(shū)房(fáng)變成辦公室，把電(diàn)腦(nǎo)變成講台，我們耐心地解答(dá)家(jiā)長的疑問，我們用心地傳達學校(xiào)的建議……

天氣漸暖，疫情漸退。我們，迎着希望，攜手共進！

——周潔

學“立報國之志(zhì)，做(zuò)快樂主人(rén)”有(yǒu)感

說實話(huà)，對于疫情，最初的我隻有(yǒu)惶恐。1月28日我還(hái)在老家(jiā)南通(tōng)，當知道(dào)确症病例就在附近的理(lǐ)發店(diàn)時(shí)，我感覺病魔正朝着自己張牙舞爪了；2月1日，看到這個(gè)确症病例的行(xíng)動軌迹，發現離得(de)那(nà)麽的近時(shí)，心中更是忐忑不安。而這時(shí)，校(xiào)長群裏每天有(yǒu)序的工作(zuò)部署，學校(xiào)抗“疫”工作(zuò)的規範推進，尤其是當教育局提倡男教師(shī)勇當社會(huì)志(zhì)願者，學校(xiào)的每一個(gè)男教師(shī)都在踴躍報名時(shí)，我感動了！我感覺內(nèi)心也充滿了力量！

是的，就像戚校(xiào)長所說的：“為(wèi)了祖國的安危，我們需要愛(ài)和(hé)勇氣。”每每讀到“逆行(xíng)者”的故事，總是淚流滿面。滿滿的感動過後便自然有(yǒu)了無限的力量。抗“疫”期間(jiān)，我負責學校(xiào)的宣傳工作(zuò)，除去雜七雜八的瑣事，光微信我們就已經推送了17個(gè)，常常是一天一個(gè)微信的節奏，每個(gè)微信讀起來(lái)很(hěn)快，但(dàn)從材料的收集、整理(lǐ)到文稿的撰寫、圖片的選擇與編輯，往往要經曆旁人(rén)無法想象的艱辛。從早忙到晚，工作(zuò)比上(shàng)班的時(shí)間(jiān)還(hái)要長早已是常态，但(dàn)想到“遠方，白衣天使沖在疫情的第一線；近處，無數(shù)的人(rén)正齊心協力，阻擊疫情”，想到自己也能為(wèi)抗“疫”做(zuò)一些(xiē)微不足道(dào)的事情，便總有(yǒu)一種說不明(míng)白的釋然與幸運感。是啊，自己能認真地做(zuò)一些(xiē)有(yǒu)意義的事，那(nà)也該算(suàn)是一種責任的表達。

我們都有(yǒu)力量，也有(yǒu)責任，用自己的行(xíng)動表達對祖國的熱愛(ài)！

——張冬梅

不負未來(lái)，過好當下就是我們做(zuò)主人(rén)最美的樣子

當我們為(wèi)封城的武漢歎息，為(wèi)雷神山(shān)和(hé)火(huǒ)神山(shān)方艙驚歎，為(wèi)逆行(xíng)者祈福，為(wèi)一個(gè)個(gè)逝去的生(shēng)命哀鳴時(shí)，陡然明(míng)白“宅在家(jiā)裏”就是做(zuò)貢獻。而每一個(gè)随意外出的新冠病人(rén)引發的一路追蹤和(hé)上(shàng)千人(rén)的隔離，讓我明(míng)白“人(rén)類命運共同體(tǐ)”的深意，“我們防的是病毒，不是武漢人(rén)”傳播的溫暖，以及每一批出征勇士引發的潸然淚下告訴我們：應該好好享受生(shēng)命的每一天；而醫(yī)護人(rén)員、科技(jì)人(rén)員、警察等衆多(duō)戰士用生(shēng)命築起的鋼鐵(tiě)長城昭示我們：不叫一日虛度，否則怎麽對得(de)起前方殷殷囑托？

國難當頭，當每一個(gè)中國人(rén)每天都被不斷攀升的疫情數(shù)據牽動神經時(shí)，作(zuò)為(wèi)老師(shī)我們可(kě)以做(zuò)些(xiē)什麽？悲憫無濟于事，更何況冬天過去，春天總會(huì)來(lái)臨，我們不能等待滿目瘡痍之後再重建家(jiā)園。疫情中，我們看到人(rén)才培養的斷層，看到國人(rén)對公共危機意識的缺乏，看到固有(yǒu)習慣中的欠缺，也看到深埋在精神底層的愛(ài)國熱情被激發。新冠帶給我們許多(duō)思考，作(zuò)為(wèi)教師(shī)對祖國最本質的愛(ài)就是護衛好祖國的花(huā)朵，用足夠的養分滋養他們，這樣，若幹年後他們才能擔得(de)起祖國的未來(lái)。

戚校(xiào)長在講話(huà)中提醒我們自身首先要健康自律。她說：“健康的心态是預防疾病的‘心理(lǐ)口罩’；健康的心态是快樂生(shēng)活、快樂學習的重要前提。我們要交好三個(gè)朋友(yǒu)：和(hé)運動交朋友(yǒu)，把客廳變成操場(chǎng)；和(hé)書(shū)交朋友(yǒu)，把書(shū)房(fáng)變成課堂；和(hé)好習慣交朋友(yǒu)，和(hé)一個(gè)你(nǐ)改不掉的毛病較勁兒。”所以要做(zuò)“護花(huā)使者”首先自己是一個(gè)健康自律的使者，然後才能以溫暖積極的能量點燃孩童。疫情期間(jiān)，為(wèi)了讓我們班的孩子依舊(jiù)享受數(shù)學學習的快樂，成為(wèi)快樂的小(xiǎo)主人(rén)，我也用自己的方式做(zuò)了逆行(xíng)者，用戚校(xiào)的話(huà)說是“逆私心”。我研究微課制(zhì)作(zuò)方法，尋找故事中的數(shù)學，帶着孩子感受“數(shù)學有(yǒu)故事、故事中有(yǒu)數(shù)學”的美好，盡管為(wèi)此一直折騰到淩晨1點，也甘之若饴。我還(hái)和(hé)孩子們約定“我們午後三點見”，每天下午三點在全班QQ群裏給小(xiǎo)朋友(yǒu)們出三道(dào)趣味數(shù)學思考題，學生(shēng)思考後将作(zuò)品發給我，我們單獨交流，點撥啓發，每晚8點我統一在群裏公布答(dá)案，再輔以針對性指導。孩子和(hé)家(jiā)長全家(jiā)總動員，或討(tǎo)論、或争論，大(dà)家(jiā)搶着與我交流，我們班的群成了最溫暖的的學習場(chǎng)。孩子們每天催着要提前思考趣味題。雖然，因為(wèi)研制(zhì)導學單、修改導學單，看孩子們的作(zuò)業，我常常坐(zuò)在電(diàn)腦(nǎo)前很(hěn)久，我想孩子們一定很(hěn)喜歡被秒(miǎo)回的感覺，因為(wèi)隻有(yǒu)這樣，他們才會(huì)真的覺得(de)我和(hé)他們在一起，一起為(wèi)了未來(lái)在努力。

我想：不負未來(lái)，過好當下就是我們做(zuò)主人(rén)最美的樣子。

——徐鳳燕

曆經疫情，初心不改

2020年初，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情黨中央高(gāo)度重視(shì)，第一時(shí)間(jiān)全面部署防控工作(zuò)。舉國上(shàng)下，團結一心，衆志(zhì)成城。

在這場(chǎng)戰役中，我看到了無數(shù)黨員身先士卒、沖鋒在前；醫(yī)護人(rén)員救死扶傷、舍己為(wèi)人(rén)；醫(yī)學專家(jiā)不眠不休、鞠躬盡瘁；基層同志(zhì)積極宣傳、排查奔波……作(zuò)為(wèi)一名人(rén)民教師(shī)，這些(xiē)都讓我感到由衷的敬佩和(hé)感動。

由于疫情，老師(shī)和(hé)同學們正在經曆一個(gè)特殊的超長寒假。2月17日，我和(hé)同事及孩子們共同參加了一次特殊的升旗儀式，聆聽(tīng)和(hé)學習了琅小(xiǎo)黨總支書(shū)記、戚韻東校(xiào)長的國旗下講話(huà)。我深刻地意識到作(zuò)為(wèi)一名人(rén)民教師(shī)，立德樹(shù)人(rén)是我不能忘卻的初心，教育教學是我的工作(zuò)職責，不斷學習和(hé)進步是我終身的追求。

因此，在這個(gè)超長假期裏，我依然要加強自身的教學理(lǐ)論學習，不斷提升自己的專業知識；此外，我也在積極學習防疫知識和(hé)抗病毒知識等。通(tōng)過不斷的學習來(lái)不斷提高(gāo)自己，也為(wèi)學生(shēng)樹(shù)立愛(ài)學習的好榜樣。

因為(wèi)疫情，開(kāi)學日期一再延遲。然而開(kāi)學日期可(kě)以延遲，學習卻不能落後。互聯網時(shí)代，我們“停課不停學”，為(wèi)學生(shēng)制(zhì)作(zuò)網課；每天堅持及時(shí)對學生(shēng)的英語“網絡學習”給予指導，并主動電(diàn)話(huà)聯系學生(shēng)，關心他們的學習、生(shēng)活和(hé)健康狀況。

一場(chǎng)疫情，改變了我們新年的生(shēng)活方式。然而，我們每個(gè)人(rén)都應當堅定信心、振奮精神，為(wèi)最終取得(de)“戰役”的勝利各負其責。

——伏建蕊

一個(gè)黨員一面旗幟

這是一場(chǎng)特别的升旗儀式，這是一次特殊的國旗下講話(huà)，我們聽(tīng)到了琅小(xiǎo)戰疫情發出的最強音(yīn)，提振士氣，凝心聚力。感動、激動，聽(tīng)了一遍又一遍。特殊的寒假讓我們共同成長！

戚韻東校(xiào)長提出：為(wèi)了祖國的安危，我們需要愛(ài)和(hé)勇氣；為(wèi)了生(shēng)命的意義，我們需要反思與學習；為(wèi)了健康的成長，我們需要自主與自律；為(wèi)了明(míng)天的希望，我們需要初心與使命。

面對疫情總有(yǒu)一種堅強讓我們淚流滿面，當看到逆行(xíng)者的背影(yǐng)，我們心中充滿了感動與祝福。作(zuò)為(wèi)一名教師(shī)黨員，我要問自己：我的初心是什麽？我的使命是什麽？我現在能做(zuò)些(xiē)什麽呢？

我們始終堅持“停課不停學”，做(zuò)好學生(shēng)的“導”和(hé)“伴”。“導”就是為(wèi)學生(shēng)設計(jì)導學單，指導學生(shēng)學習的方向與計(jì)劃。适當提供可(kě)供自主選擇的微課資源，做(zuò)好學生(shēng)學習的指導工作(zuò)。“伴”就是陪伴，成為(wèi)學生(shēng)學習生(shēng)活的學伴，遠程指導、在線交流或是電(diàn)話(huà)聯系等等，給予學生(shēng)針對性的幫助。

我們始終堅持“一個(gè)黨員一面旗幟”，時(shí)刻提醒自己要“照鏡子”，以優秀黨員的标準來(lái)衡量自己，哪裏需要我，我就在哪裏。疫情期間(jiān)堅持e鼓樓錄課、參與導學單研制(zhì)、參加學校(xiào)值班、協助級部主任開(kāi)展級部工作(zuò)等等，特殊時(shí)期能夠盡一份力，感到很(hěn)自豪！

——譚娟

防疫大(dà)課堂 且思且行(xíng)

今年的寒假與衆不同，大(dà)家(jiā)都宅在家(jiā)裏，并時(shí)刻關注着疫情的發展，尤其是武漢牽動着全國人(rén)民的心。2月17日，在家(jiā)中，一場(chǎng)特殊的升旗儀式，戚校(xiào)長隔空(kōng)所做(zuò)的國旗下講話(huà)“立報國之志(zhì)，做(zuò)快樂主人(rén)”又啓發了我們新的思考。作(zuò)為(wèi)一名教育工作(zuò)者，我們從中該反思些(xiē)什麽？對我們的孩子們，我們要教他們些(xiē)什麽？

要尊重自然，敬畏生(shēng)命。人(rén)與自然應該是和(hé)諧共生(shēng)的，才能保持萬物生(shēng)長的“自然”平衡。敬畏生(shēng)命，更要敬畏自然；保護自然，就是保護我們自己。

要有(yǒu)博愛(ài)之心，無私奉獻的精神。這次疫情中，83歲的鍾南山(shān)院士最先登上(shàng)了去往武漢的列車(chē)，随後，一批又一批的醫(yī)護人(rén)員，主動請(qǐng)願，深入防疫第一線，成了最美的“逆行(xíng)者”。而對于不能走上(shàng)前線的人(rén)們，都用着自己的方式來(lái)支持防疫工作(zuò)。這些(xiē)展現出的大(dà)愛(ài)精神、人(rén)性之美值得(de)我們去學習。

要好好學習、報效祖國。當鍾南山(shān)院士和(hé)李蘭娟院士身影(yǐng)出現了，當專業的醫(yī)生(shēng)和(hé)護士到來(lái)了，當科研人(rén)員慢慢地對病毒了解了，我們不再害怕。這就是知識的力量，知識不僅能改變我們的生(shēng)活，還(hái)能救人(rén)于水(shuǐ)火(huǒ)。當危險來(lái)臨的時(shí)候，你(nǐ)不是害怕而是用自己的知識去戰勝危險。

在這次疫情中，我不能走到防疫第一線，我唯一能做(zuò)的是好好呆在家(jiā)裏，不給病毒可(kě)乘之機。同時(shí)，作(zuò)為(wèi)班主任，我做(zuò)好學生(shēng)的上(shàng)報工作(zuò)，及時(shí)了解班級孩子的情況，與孩子和(hé)家(jiā)長保持密切的聯系。因為(wèi)延遲開(kāi)學，我接受區(qū)裏的任務，錄制(zhì)微課，給孩子們進行(xíng)預習指導。在抗擊疫情中我也盡着我的力量。相信在全國人(rén)民的共同努力下，疫情很(hěn)快就會(huì)過去。

在講話(huà)中，戚校(xiào)長給孩子們提出了九項主題學習，相信在這樣的學習中孩子們會(huì)有(yǒu)更多(duō)的思考和(hé)感悟。生(shēng)活處處是課堂，這次的疫情就是一個(gè)大(dà)課堂，我們每個(gè)人(rén)都從這堂課中學習到了很(hěn)多(duō)，期待和(hé)孩子們早日重逢，共叙所思所想。

——楊敏

疫情當前，每個(gè)人(rén)都需要勇氣、學習與堅守

2月17日周一上(shàng)午，我和(hé)女兒一同在線參加了2020年春季琅琊路小(xiǎo)學第一次雲升旗儀式，聆聽(tīng)了戚校(xiào)長的國旗下講話(huà)，很(hěn)受鼓舞。戚校(xiào)長說，疫情當前，我們需要愛(ài)和(hé)勇氣、需要反思與學習、需要自主與自律。因為(wèi)有(yǒu)着琅小(xiǎo)家(jiā)長和(hé)教師(shī)的雙重身份，我的感受也格外深刻：

我們需要勇氣

面對突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，說實話(huà)，每個(gè)人(rén)心中都是有(yǒu)一些(xiē)恐慌的，各種負面情緒衍生(shēng)交織，此時(shí)必須調動勇氣才能克服。勇氣來(lái)自哪裏？來(lái)自身邊“逆行(xíng)者”的激勵，來(lái)自對家(jiā)庭、社會(huì)的責任。對教師(shī)來(lái)說，勇氣還(hái)來(lái)自于愛(ài)生(shēng)的初心，對學生(shēng)來(lái)說，勇氣還(hái)來(lái)自于老師(shī)的鼓勵。正因為(wèi)有(yǒu)了勇氣，我們才能調動自身的能量，負重前行(xíng)。

我們需要學習

因疫情防控的需要，學校(xiào)開(kāi)學的日期推遲了，這讓學生(shēng)和(hé)家(jiā)長感到些(xiē)許手足無措。很(hěn)多(duō)家(jiā)長擔心學生(shēng)的學業受到影(yǐng)響，開(kāi)始着急輔導孩子學習新學期的課程。對此，戚校(xiào)長給出了倡議——引導孩子們在疫情防控的現場(chǎng)學本領、做(zuò)事情、研究問題。是的，疫情就是我們的課堂，每個(gè)人(rén)都要學習，這或許就是調動學習真正動力的時(shí)刻。

我們需要堅守

疫情說來(lái)就來(lái)，可(kě)不會(huì)說走就走。随着時(shí)間(jiān)的推移，有(yǒu)些(xiē)人(rén)思想上(shàng)開(kāi)始出現松懈，原本嚴密的防控措施出現松動，這都值得(de)警惕。或許，此時(shí)此刻才是疫情防控阻擊戰真正較勁的關口。跟疫情比拼，我們需要堅守再堅守。這一份持之以恒的堅守來(lái)自于對疫情發展的自主研判，更來(lái)自于對個(gè)體(tǐ)責任的自省自律。做(zuò)好自己的事情，才能成全大(dà)家(jiā)的平安。

——馮毅

信心無畏 責任擔當

“立報國之志(zhì)，做(zuò)快樂主人(rén)”，戚校(xiào)長的雲國旗下講話(huà)讓每一個(gè)琅小(xiǎo)人(rén)倍感振奮！這是一堂特殊而溫暖的“開(kāi)年第一課”，也是我們的行(xíng)動指南。它指導着我們要如何面對當下，在“延長假期”裏應該做(zuò)些(xiē)什麽，怎樣做(zuò)才是“停課不停學”，而“每天三件事”和(hé)九個(gè)主題的話(huà)題討(tǎo)論更是一次深刻的研究與自我反思。

這個(gè)非常時(shí)刻，給了我們每一個(gè)人(rén)考驗與挑戰，更顯其意義非凡：它再次驗證了琅小(xiǎo)小(xiǎo)主人(rén)們“自主自律、樂學樂創”的核心素養；再次展現了琅小(xiǎo)老師(shī)們迎難而上(shàng)，把學生(shēng)放在首位的師(shī)德奉獻；再次刷新了共産黨員們争做(zuò)“新時(shí)代先鋒”，對“秉公為(wèi)民守初心、敬業奉獻擔使命”的模範引領和(hé)忠誠堅守！

疫情無情人(rén)有(yǒu)情，凝心聚力奮前行(xíng)！隔離病毒但(dàn)不隔離愛(ài)，此時(shí)無論身處何處，我們的心同在，強大(dà)的祖國在我們身後，“快樂做(zuò)主人(rén)”是我們未更的誓言和(hé)嘹亮的口号，它照耀着琅小(xiǎo)人(rén)每一個(gè)堅實的行(xíng)動足迹——信心與無畏、責任與擔當、關愛(ài)與熱愛(ài)！武漢加油，中國加油！待春暖花(huā)開(kāi)，我們定繁花(huā)與共！

——徐睿

疫情終會(huì)結束，學習永不停止

戚韻東校(xiào)長以“立報國之志(zhì)，做(zuò)快樂主人(rén)”為(wèi)主題的國旗下講話(huà)，身遙心迩，溫暖又充滿力量的話(huà)語，特殊時(shí)期以特别的方式，如約在周一晨會(huì)時(shí)間(jiān)，傳遞到每位琅小(xiǎo)人(rén)的心底。作(zuò)為(wèi)一名中層教師(shī)黨員，我深受感動且備受鼓舞。戚校(xiào)長從“為(wèi)了祖國的安危，我們需要愛(ài)和(hé)勇氣”“為(wèi)了生(shēng)命的意義，我們需要反思與學習”“為(wèi)了健康的成長，我們需要自主與自律”“為(wèi)了明(míng)天的希望，我們需要初心與使命”四個(gè)方面，激勵全校(xiào)師(shī)生(shēng)和(hé)家(jiā)長在戰“疫”狀态和(hé)關鍵時(shí)刻，鼓舞起必勝的決心，同舟共濟，同心抗疫！

琅小(xiǎo)小(xiǎo)主人(rén)們親身經曆了這場(chǎng)看不見硝煙的“抗疫保衛戰”，會(huì)更加深刻地感受到平安、健康的重要性，他們不能去抗疫一線，但(dàn)是可(kě)以做(zuò)一些(xiē)力所能及的事情。師(shī)生(shēng)們通(tōng)過用詩歌(gē)、繪畫(huà)、主題學習、“21天行(xíng)動”等方式為(wèi)戰役助力，在防疫戰中成長。“雖然世事滄桑，但(dàn)心中的志(zhì)向不會(huì)改變，最初的夢想沒有(yǒu)改變。我們要讓志(zhì)向生(shēng)根，讓夢想翺翔！”戚校(xiào)長深情而堅定的言語緩解、調節了家(jiā)長們和(hé)孩子們的情緒，讓加長版假期更有(yǒu)意義，借助疫情給師(shī)生(shēng)們上(shàng)了一堂生(shēng)動的社會(huì)生(shēng)活課，多(duō)個(gè)角度引導學生(shēng)甄别、認知與行(xíng)動，告訴孩子們多(duō)一分理(lǐ)智，多(duō)一分責任，成為(wèi)一個(gè)對社會(huì)有(yǒu)貢獻的人(rén)，對祖國有(yǒu)擔當的人(rén)，做(zuò)一個(gè)真正的人(rén)！疫情終究會(huì)結束，思考和(hé)學習永遠不會(huì)停止。戚校(xiào)長的諄諄教誨會(huì)伴随琅小(xiǎo)學子成長的步伐走得(de)更穩，走得(de)更遠！

——王涓

堅定初心，立志(zhì)報國

這個(gè)寒假無疑是最漫長、最揪人(rén)心的一個(gè)假期。但(dàn)是，從一開(kāi)始的緊張、不安，漸漸地，反而在這次疫情當中感受到了一份堅定，一種團結和(hé)大(dà)愛(ài)之心。

2月17日，一場(chǎng)特殊的升旗儀式，通(tōng)過網絡讓全校(xiào)師(shī)生(shēng)相聚。我特别特别喜歡戚校(xiào)長在升旗儀式上(shàng)講話(huà)的主題：立報國之志(zhì)，做(zuò)快樂主人(rén)。講話(huà)中提到：“為(wèi)了祖國的安危，我們需要愛(ài)和(hé)勇氣”。确實，在疫情面前，我們看到各行(xíng)各業、不同地區(qū)和(hé)國家(jiā)的人(rén)們展現出的大(dà)愛(ài)，給了我們戰勝病毒的信心和(hé)勇氣，把每個(gè)人(rén)都緊緊地團結在一起！作(zuò)為(wèi)教師(shī)，也許不能奔赴前線，但(dàn)我們用自己的方式堅守着、努力着。學校(xiào)群裏一個(gè)又一個(gè)的通(tōng)知，協調、準備着能讓學生(shēng)方便在家(jiā)生(shēng)活學習的各項工作(zuò)。老師(shī)們關心班級每一位學生(shēng)的健康狀況，忙着備課、錄課、答(dá)疑、統計(jì)表格......作(zuò)為(wèi)黨員教師(shī)，更是應該主動承擔其中的工作(zuò)，這是表達對前線英雄們愛(ài)和(hé)敬意的最好方式，用行(xíng)動讓大(dà)家(jiā)的距離更“近”。同時(shí)，戚校(xiào)在講話(huà)中還(hái)鼓勵我們的小(xiǎo)主人(rén)們，在家(jiā)也同樣不忘自主、自律的學風。我想，正是這樣的學風，讓每一個(gè)琅小(xiǎo)小(xiǎo)主人(rén)能夠堅定初心，立報國之志(zhì)，做(zuò)快樂主人(rén)。我是黨員教師(shī)，更應當肩負起教師(shī)的責任，自主自律有(yǒu)規劃，不忘教師(shī)的初心和(hé)使命，樹(shù)立起黨員教師(shī)形象，争做(zuò)合格的新時(shí)代黨員教師(shī)。

——湯鶴

堅定信念，挺起脊梁

在這個(gè)衆志(zhì)成城抗擊疫情的非常時(shí)期，戚校(xiào)的國旗下講話(huà)給我們全體(tǐ)琅小(xiǎo)人(rén)帶來(lái)了莫大(dà)的精神鼓舞——打赢這場(chǎng)沒有(yǒu)硝煙的戰争，不僅需要醫(yī)護人(rén)員的負重前行(xíng)，同樣也少(shǎo)不了各行(xíng)各業基層黨員的無私奉獻。作(zuò)為(wèi)教育工作(zuò)者，作(zuò)為(wèi)黨員，更作(zuò)為(wèi)中華兒女，我們必須在國家(jiā)和(hé)人(rén)民最需要的時(shí)候，不畏艱險，挺身而出，勇闖難關，或許我們就像黑(hēi)夜中的螢火(huǒ)蟲，雖然微小(xiǎo)但(dàn)卻閃爍着光芒，正是因為(wèi)有(yǒu)了像我們這樣一群把責任扛在肩、為(wèi)民沖在前的基層人(rén)的無私奉獻，我堅信打赢這場(chǎng)防疫戰指日可(kě)待!

聽(tīng)罷戚校(xiào)振奮人(rén)心的講話(huà)，再回首近期各種新聞報道(dào)，我深切地感受到在重大(dà)疫情面前，無數(shù)黨員幹部帶領廣大(dà)人(rén)民群衆一道(dào)，堅決貫徹習近平總書(shū)記指示要求，用自己的堅定信念和(hé)血肉之軀，挺起了中華民族不屈的脊梁。有(yǒu)太多(duō)感人(rén)的故事，有(yǒu)太多(duō)感人(rén)的場(chǎng)景，有(yǒu)太多(duō)感動的瞬間(jiān)。讓我們永遠記住他們、向他們緻敬吧(ba)!讓我們一起加油，為(wèi)戰勝疫情而努力奮鬥!讓我們祝福，明(míng)天一定會(huì)更加美好!

——劉凱晨

鏈接家(jiā)國情懷，表達你(nǐ)我同在

2020的春節，是一個(gè)不平凡的春節。充滿着血與淚，又充滿着愛(ài)和(hé)感動。随着抗“疫”戰線的延伸，開(kāi)學時(shí)間(jiān)被迫延遲，看似寒假随之延長,但(dàn)作(zuò)為(wèi)人(rén)民教師(shī)，立德樹(shù)人(rén)是我們的初心情懷，不斷學習是我們的戰“役”理(lǐ)念，教育教學是我們的工作(zuò)職責，戰“疫”中我們仍在一起。

2月17日（周一）上(shàng)午9點，我們以一種特别的方式舉行(xíng)升旗儀式，讓千裏師(shī)生(shēng)咫尺相遇。我們全體(tǐ)師(shī)生(shēng)升國旗，唱(chàng)國歌(gē)，鏈接家(jiā)國情懷，表達你(nǐ)我同在。

戚校(xiào)長的國旗下講話(huà)，讓我們知道(dào)，其實社會(huì)就是最好的課堂，這場(chǎng)疫情防控阻擊戰，對學生(shēng)來(lái)說是最生(shēng)動的教科書(shū)。在這個(gè)“加長版”寒假，孩子們雖然“宅”在家(jiā)中，但(dàn)社會(huì)各界齊心協力抗擊疫情卻給他們上(shàng)了最為(wèi)深刻、最為(wèi)生(shēng)動的一課。這一課，讓他們看到了“挺身而出”“義無反顧”，看到了“衆志(zhì)成城”“同舟共濟”；懂得(de)了什麽叫“敬畏自然”“敬畏生(shēng)命”，什麽叫“遵紀守法”“公序良俗”；體(tǐ)會(huì)到了“舍己為(wèi)蒼生(shēng)”的無私大(dà)愛(ài)和(hé)“家(jiā)國情懷”的大(dà)義擔當和(hé)精神力量。

在疫情面前，無論是白衣天使無畏逆行(xíng)，還(hái)是普通(tōng)人(rén)靜靜宅居，都是在敬畏生(shēng)命。“鍾公南山(shān)、千萬醫(yī)者，皆負重。何為(wèi)？乃為(wèi)我輩之學習、為(wèi)我輩之成長！既已知此，何不學以報之？終有(yǒu)日，吾輩之肩，亦堪付千斤之擔，亦能為(wèi)國分憂！自今始！”

——朱澤民‍