新新的葉子，長在新新的樹(shù)梢，新新的課本，放進新新的書(shū)包，新新的太陽，照耀着小(xiǎo)郎郎和(hé)小(xiǎo)丫丫。童話(huà)園裏迎來(lái)了一群小(xiǎo)可(kě)愛(ài)們，他們的眼裏寫着對琅小(xiǎo)園裏新生(shēng)活的期待，寫着對童話(huà)園裏的一草一木的好奇，他們天真、可(kě)愛(ài)、純潔、美好。學校(xiào)心理(lǐ)健康中心和(hé)一年級的老師(shī)們用愛(ài)引領，用心關懷，精心設計(jì)有(yǒu)趣的團康遊戲來(lái)啓蒙，幫助孩子們認識集體(tǐ)、認識學校(xiào)，認識同學。

琅琊路小(xiǎo)學曆來(lái)重視(shì)心理(lǐ)健康教育課程和(hé)活動。星期二下午的班會(huì)課，在心理(lǐ)輔導老師(shī)周老師(shī)的指導下，一年級的小(xiǎo)郎郎和(hé)小(xiǎo)丫丫一起體(tǐ)驗快樂的團康遊戲——大(dà)風吹、小(xiǎo)風吹！大(dà)家(jiā)快來(lái)看看精彩一刻吧(ba)！

看，這些(xiē)一年級的小(xiǎo)朋友(yǒu)們玩得(de)多(duō)開(kāi)心、多(duō)投入呀！看着照片上(shàng)一張張可(kě)愛(ài)的笑臉，耳邊仿佛都聽(tīng)到了一串串銀鈴般清脆的笑聲。

遊戲規則：

1.每個(gè)班分成一組或多(duō)組，可(kě)借用适合的場(chǎng)地。

2.老師(shī)也可(kě)加入其中，各組同學各自圍圈，每個(gè)圈椅子數(shù)比人(rén)數(shù)少(shǎo)一個(gè)，每組先選出一個(gè)人(rén)站(zhàn)在圓圈中間(jiān)作(zuò)為(wèi)開(kāi)始。

3.在遊戲之前可(kě)以十人(rén)組玩一次，體(tǐ)驗這個(gè)過程。

遊戲方法：

1. 所有(yǒu)人(rén)圍成一個(gè)圓圈，先由一人(rén)站(zhàn)在圓圈中說：“大(dà)風吹。”其他人(rén)問：“吹什麽？”如果那(nà)人(rén)說：“吹穿紅衣服的人(rén)。”那(nà)麽所有(yǒu)穿紅衣服的人(rén)就必須離開(kāi)位子重新尋找位子。沒有(yǒu)位子的人(rén)就得(de)站(zhàn)到圓圈中間(jiān)繼續進行(xíng)活動。

2. 如果說：“小(xiǎo)風吹。”就按所說意思反着進行(xíng)，如說：“吹所有(yǒu)戴帽子的人(rén)。”那(nà)麽所有(yǒu)沒有(yǒu)戴帽子的人(rén)都要起立重新尋找位子。

結語：

聆聽(tīng)，是生(shēng)活中必不可(kě)少(shǎo)的重要事情，學會(huì)聆聽(tīng)老師(shī)發出的各種指令，這是一年級新生(shēng)需要鍛煉的一項本領。通(tōng)過遊戲，孩子們學會(huì)聆聽(tīng)，學會(huì)去用心觀察自己的體(tǐ)貌特點，把視(shì)線的焦點放回自己身上(shàng)。通(tōng)過遊戲,讓小(xiǎo)朋友(yǒu)們懂得(de)去觀察周圍的同學，學會(huì)留心觀察身邊的事物。這一次團康遊戲體(tǐ)驗，有(yǒu)效地訓練孩子們的聽(tīng)覺、視(shì)覺的統合；用孩子喜歡的遊戲的方式去引導學生(shēng)集中注意力留心身邊的人(rén)和(hé)事；在歡聲笑語中，讓孩子們去認識更多(duō)的同伴，增強了班級凝聚力。