優秀師(shī)徒代表琅琊路小(xiǎo)學的王蕾老師(shī)和(hé)鼓樓實驗小(xiǎo)學的華子涵老師(shī)深情講述了《從一條信息說開(kāi)去》的故事，和(hé)大(dà)家(jiā)分享了她們師(shī)徒結對中的難忘一幕。師(shī)父王蕾老師(shī)回憶道(dào)：記得(de)簽訂師(shī)徒協議的第二天，我收到了一條特别的短(duǎn)信。短(duǎn)信裏特别的措辭和(hé)明(míng)确的學習需要讓我印象深刻。面對子涵老師(shī)在教學中的各種困惑和(hé)焦慮，師(shī)父王蕾老師(shī)幫助子涵老師(shī)确定自己的研究方向，并就建構學校(xiào)的特色發展要求，師(shī)徒倆開(kāi)始了度身定做(zuò)的交流。從子涵的興趣點出發，結合鼓實小(xiǎo)的信息學科今後的發展規劃，确定了以“創客STEM項目”作(zuò)為(wèi)本年度學習的重點內(nèi)容。子涵老師(shī)感歎自己十分幸運，遇到了溫暖的集體(tǐ)，敬愛(ài)的師(shī)父，讓自己從一位教育新手漸漸變得(de)成熟起來(lái)。

接着，由琅琊路小(xiǎo)學教師(shī)發展中心的徐鳳燕主任宣讀新結對的師(shī)徒名單。徐主任款款而談，講述了師(shī)徒結對名單誕生(shēng)背後的故事，這一對對幸福牽手的師(shī)徒名單中，凝結了各校(xiào)的校(xiào)領導對青年教師(shī)成長的關愛(ài)。

在楊浩和(hé)王隽老師(shī)的主持下，新牽手的師(shī)徒舉行(xíng)了隆重的拜師(shī)儀式。徒弟們端着茶水(shuǐ)來(lái)給師(shī)父們敬上(shàng)一杯茶，說聲，師(shī)父：“您辛苦了！”

師(shī)徒在《嘉興市三水灣小學教育集團師(shī)徒結對承諾書(shū)》上(shàng)鄭重簽字，明(míng)确師(shī)徒結對要求，制(zhì)定師(shī)徒結對計(jì)劃，确定研究主題。

師(shī)徒互贈禮物，拍照留念。

主持人(rén)楊浩老師(shī)現場(chǎng)特别采訪了一對新人(rén)，因為(wèi)她們第一次結成師(shī)徒——琅琊路小(xiǎo)學的趙薇老師(shī)和(hé)雨花(huā)開(kāi)發區(qū)實驗小(xiǎo)學的毛雲雲老師(shī)。

毛老師(shī)說，作(zuò)為(wèi)年輕教師(shī)，我們有(yǒu)理(lǐ)想，有(yǒu)激情，有(yǒu)闖勁，但(dàn)我們缺乏經驗，也存在很(hěn)多(duō)不足。我們迫切需要有(yǒu)經驗老師(shī)的指導和(hé)幫助。今後我們會(huì)向師(shī)父虛心求教，勤學多(duō)問，快速成長起來(lái)。

趙薇老師(shī)代表師(shī)父們發言，感謝學校(xiào)的信任，回顧了自己成長的經曆，表示一定會(huì)認真指導徒弟，共同研究，共同進步。

最後，琅琊路小(xiǎo)學的胡志(zhì)宏副書(shū)記給大(dà)家(jiā)提出了殷切的希望。今天幸福牽手，明(míng)天牽手幸福。師(shī)父有(yǒu)責任提升徒弟的專業能力，形成教學品格，滋養專業精神。徒弟要不斷奮鬥，勤奮學、善于學、不厭其煩地學。同時(shí)，師(shī)父要不斷地自我提升，走出舒适地帶，才能給徒弟更專業、更有(yǒu)力量的指導。徒弟具有(yǒu)的創新精神，敢闖敢拼的教學勇氣和(hé)智慧也值得(de)學習，這才是教學相長，奮鬥有(yǒu)我。胡書(shū)記希望新結對的師(shī)徒們承諾如金，履行(xíng)承諾，寫就完美答(dá)卷！