南京市琅琊路小(xiǎo)學學生(shēng)手機管理(lǐ)制(zhì)度

（試行(xíng)）

加強學生(shēng)作(zuò)業、睡眠、手機、讀物、體(tǐ)質管理(lǐ)（簡稱“五項管理(lǐ)”），關系學生(shēng)健康成長、全面發展，是深入推進立德樹(shù)人(rén)的重大(dà)舉措。

為(wèi)确保“五項管理(lǐ)”相關政策規定切實得(de)到落實，特制(zhì)定《嘉興市三水灣小學學生(shēng)手機管理(lǐ)制(zhì)度》。

一、提前申請(qǐng)制(zhì)。
       1.原則上(shàng)，學生(shēng)不得(de)将個(gè)人(rén)手機（含能上(shàng)網的電(diàn)話(huà)手表）帶入校(xiào)園。

2.如果确實有(yǒu)需要将手機（含能上(shàng)網的電(diàn)話(huà)手表）帶入校(xiào)園的，必須經過家(jiā)長同意并向學校(xiào)提出書(shū)面申請(qǐng)後方可(kě)帶進校(xiào)園。
   二、統一管理(lǐ)制(zhì)。
       1.班主任作(zuò)為(wèi)學生(shēng)手機校(xiào)園管理(lǐ)責任人(rén)。

2.學生(shēng)進入校(xiào)園後，須将手機（電(diàn)話(huà)手表）統一交由班主任管理(lǐ)，放在指定位置。

3.禁止學生(shēng)将手機帶入課堂及其他場(chǎng)合，未經允許，不可(kě)私自取回。
   三、及時(shí)聯系制(zhì)。
       1.班主任與家(jiā)長的聯系方式須保持暢通(tōng)，便于家(jiā)長聯系學校(xiào)。

2.家(jiā)長如遇到緊急情況，請(qǐng)與班主任或者科任老師(shī)聯系。

3.班主任及時(shí)解決學生(shēng)與家(jiā)長通(tōng)話(huà)需求，保證學校(xiào)應急聯絡，學生(shēng)需要聯系家(jiā)長，可(kě)借老師(shī)電(diàn)話(huà)或校(xiào)內(nèi)固定電(diàn)話(huà)進行(xíng)聯系。
  四、作(zuò)業管理(lǐ)制(zhì)。
       1.教師(shī)不得(de)通(tōng)過手機布置作(zuò)業，不得(de)要求學生(shēng)利用手機完成作(zuò)業。

2.教師(shī)通(tōng)過闆書(shū)、聽(tīng)寫等方式給學生(shēng)當面布置作(zuò)業。
  五、宣傳引導制(zhì)。
       學校(xiào)以國旗下講話(huà)、班隊會(huì)、信息課等為(wèi)陣地，通(tōng)過講座、電(diàn)子屏等多(duō)種形式加強宣傳教育，引導學生(shēng)科學理(lǐ)性對待并合理(lǐ)使用手機，提高(gāo)學生(shēng)信息素養和(hé)自我管理(lǐ)能力。
   六、家(jiā)校(xiào)協作(zuò)制(zhì)。
       1.教師(shī)及家(jiā)長以身作(zuò)則，在正确使用手機方面為(wèi)孩子樹(shù)立榜樣，引導學生(shēng)一起了解過度使用手機的危害性，向學生(shēng)宣教加強管理(lǐ)的必要性。

2.教師(shī)及家(jiā)長履行(xíng)教育職責，加強對孩子使用手機的監督管理(lǐ)，形成家(jiā)校(xiào)協同育人(rén)合力。