在剛剛結束的2021年度江蘇省國家(jiā)通(tōng)用語言文字教學能力大(dà)賽中，我校(xiào)張丹丹老師(shī)喜獲小(xiǎo)學教師(shī)組特等獎第一名的佳績！同時(shí)她将獲得(de)由省人(rén)力資源和(hé)社會(huì)保障廳、省總工會(huì)授予的“江蘇省技(jì)術(shù)能手”和(hé)“江蘇省五一創新能手”稱号！

曆時(shí)兩年，一路奏凱

張丹丹老師(shī)參加這項賽事，可(kě)謂一路奏凱。2019年，她就獲得(de)了“鼓樓區(qū)2019年教師(shī)中華經典誦寫講比賽”特等獎，當年代表鼓樓區(qū)，參加南京市2019年教師(shī)中華經典誦寫講誦講比賽，再次斬獲特等獎。2021年7月，原“教師(shī)中華經典誦寫講誦講比賽”升級為(wèi)“國家(jiā)通(tōng)用語言文字教學能力大(dà)賽”，張老師(shī)代表南京市參加江蘇省預賽，成功入圍決賽。12月5日，她在決賽中獲得(de)小(xiǎo)學教師(shī)組特等獎第一名的佳績。

團隊打磨，勉力前行(xíng)

一路走來(lái)，張老師(shī)從獲得(de)鼓樓區(qū)特等獎到南京市特等獎，再到榮獲省特等獎，一路過關斬将，連戰連捷。這一切都離不開(kāi)學校(xiào)的關心和(hé)支持！當張老師(shī)接到教師(shī)中華經典誦寫講比賽的通(tōng)知後，戚韻東校(xiào)長、胡志(zhì)宏副校(xiào)長和(hé)周益民主任高(gāo)度重視(shì)，給予悉心指導。在選擇篇目時(shí)，培訓團隊結合張老師(shī)的聲音(yīn)特點和(hé)生(shēng)活經曆，選擇了孟郊的《遊子吟》。光是講稿，張老師(shī)在團隊導師(shī)的輔導下，逐字逐句地反複推敲，先後就進行(xíng)了十多(duō)次的修改，最終呈現的講解文稿可(kě)以說是集體(tǐ)智慧的結晶。文稿确定後，張老師(shī)便刻苦練習，每一個(gè)字的讀音(yīn)，每一句話(huà)的語氣，每一個(gè)手勢動作(zuò)，她都細細斟酌，力求完美。

區(qū)賽和(hé)市賽時(shí)，考查的是白闆字書(shū)寫和(hé)古詩誦讀講解兩個(gè)項目。到了省賽，比賽規則做(zuò)了改變，除了比粉筆字書(shū)寫、古詩誦讀講解，還(hái)增加了古詩詞知識答(dá)題環節。無論怎麽變化，張老師(shī)都勤加練習，認真備戰。她請(qǐng)教了書(shū)法老師(shī)以及以前有(yǒu)過比賽經驗的劉锴老師(shī)，關注漢字筆畫(huà)，學習書(shū)寫技(jì)巧。即使每天的事情再多(duō)，她在下班後也一定要抽出至少(shǎo)一個(gè)小(xiǎo)時(shí)的時(shí)間(jiān)練字。古詩詞知識答(dá)題是本次省賽出現的新項目，張老師(shī)格外重視(shì)，利用一切空(kōng)閑時(shí)間(jiān)去背誦古詩詞，理(lǐ)解重點字義，了解作(zuò)者生(shēng)平以及每個(gè)作(zuò)品的創作(zuò)背景。盡管每天回去天色已晚，但(dàn)她樂在其中。因為(wèi)她把準備比賽的過程當做(zuò)是提升自我的修行(xíng)，甘之如饴。

張丹丹老師(shī)深知，自己能力的提升與榮譽的獲得(de)，除了靠自身的努力之外，更離不開(kāi)琅小(xiǎo)這個(gè)優秀團隊的持續助力！用張老師(shī)的話(huà)說，良師(shī)益友(yǒu)與團隊的支持與關愛(ài)，正是溫暖自己的“三春晖”啊！

雅言傳文明(míng)，經典潤人(rén)生(shēng)。南京市琅琊路小(xiǎo)學一直重視(shì)中華優秀傳統文化的傳承，琅小(xiǎo)師(shī)生(shēng)誦雅言，書(shū)經典，提升語言文字應用能力，培育愛(ài)國主義精神。張老師(shī)的經曆必将會(huì)激勵更多(duō)師(shī)生(shēng)加入到傳承中華經典文化的行(xíng)列中。