沐思想之光，循法治之道(dào)。2021年12月4日是第8個(gè)“國家(jiā)憲法日”。為(wèi)深入學習貫徹習近平法治思想，切實增強學生(shēng)學法守法意識，12月3日至12月7日，琅琊路小(xiǎo)學開(kāi)展“國家(jiā)憲法日”主題教育活動。

活動悟憲法

12月3日下午，由江蘇城市頻道(dào)聯合省委政法委、省高(gāo)院、省法宣辦、省教育廳、省法學會(huì)共同主辦的“法治第二課堂”來(lái)到了琅琊路小(xiǎo)學。活動同步進行(xíng)網絡直播，江蘇城市頻道(dào)主持人(rén)聶琪與鼓樓法院法官餘敏作(zuò)為(wèi)主講人(rén)，帶領現場(chǎng)的學生(shēng)、家(jiā)長及老師(shī)，一起沉浸式認識憲法、了解憲法、領悟憲法。

琅小(xiǎo)戲劇(jù)社的孩子們用自編自演的情景劇(jù)《小(xiǎo)明(míng)與憲法》講述了普通(tōng)公民小(xiǎo)明(míng)的一生(shēng)。從出生(shēng)、上(shàng)學就業、結婚、買房(fáng)再到退休，我們每一個(gè)階段的生(shēng)活都與憲法息息相關。通(tōng)過生(shēng)動活潑的故事情景和(hé)歡聲笑語的互動遊戲，同學們進一步了解了憲法，法治的觀念也悄悄種在同學們的心田。

鼓樓法院黨組成員、審判委員會(huì)專職委員孫軍表示，校(xiào)園作(zuò)為(wèi)人(rén)生(shēng)的起點，從這裏宣傳憲法，讓憲法精神印刻在每一位同學的心中，憲法意識根植在每一位同學的心底，具有(yǒu)重要的意義。

琅琊路小(xiǎo)學戚韻東校(xiào)長代表學校(xiào)感謝本次活動的主辦方，同時(shí)為(wèi)今天全體(tǐ)同學們的優秀表現點贊。戚校(xiào)長表示法治教育一直是琅琊路小(xiǎo)學的重點工作(zuò)之一，以法塑身，為(wèi)學生(shēng)做(zuò)有(yǒu)根的德育，是琅小(xiǎo)一直秉承的理(lǐ)念。在當下“雙減”的大(dà)環境下，這樣的活動很(hěn)好地充實了學校(xiào)延時(shí)服務的內(nèi)容，非常有(yǒu)意義。

升旗談憲法

在周一的升旗儀式上(shàng)，五（3）中隊的隊員們用一段快闆表演表達了學習憲法的收獲：憲法地位高(gāo)，憲法權威大(dà)；中華複興路，憲法指航向。隊員們呼籲全體(tǐ)琅小(xiǎo)小(xiǎo)主人(rén)，将憲法牢記心中，做(zuò)維護憲法權威的小(xiǎo)衛士、遵法守法的小(xiǎo)标兵，共築偉大(dà)複興的中國夢。

班會(huì)學憲法

周二下午的班會(huì)課上(shàng)，各年級各班級通(tōng)過開(kāi)展憲法主題班會(huì)，進一步感受憲法權威，增強學法、守法、用法的觀念。

一二年級的同學用講故事的方式，表達對憲法的認識和(hé)理(lǐ)解。

三四年級的同學觀看了憲法微視(shì)頻，分享了自己的觀後感受。

三年級感言：

憲法是國家(jiā)的總章程。是我們國家(jiā)的根本大(dà)法。在我們的學習和(hé)生(shēng)活中，時(shí)刻離不開(kāi)法律的細心呵護。作(zuò)為(wèi)一名小(xiǎo)學生(shēng)，我們要用自己的實際行(xíng)動來(lái)積極的學習憲法和(hé)法律：

 1.不帶通(tōng)訊工具進入校(xiào)園，不沉迷于網絡，要充分地認識現代通(tōng)訊和(hé)互聯給我們生(shēng)活帶來(lái)的利弊；

2.愛(ài)惜學習用品，不損壞公物，潔淨的環境、完好的設施同樣需要同學們的愛(ài)護；
3.不說謊、不小(xiǎo)偷小(xiǎo)摸、不義氣用事，做(zuò)誠實守信的好少(shǎo)年。

四年級感言：

12月4日是我國的全國法制(zhì)宣傳日，同時(shí)也是憲法宣傳日，我們學校(xiào)以憲法實施日作(zuò)為(wèi)“全國法制(zhì)宣傳日”，就是要在學校(xiào)師(shī)生(shēng)中進一步強化憲法意識，樹(shù)立憲法觀念。

随着社會(huì)不斷發展，各種思潮的湧現，一些(xiē)不健康的東西也在漸漸地影(yǐng)響到了我們校(xiào)園，我們小(xiǎo)學生(shēng)變壞真是太容易了，比如網吧(ba)、遊戲廳等，你(nǐ)們可(kě)知道(dào)有(yǒu)多(duō)少(shǎo)人(rén)因此而荒廢學業甚至走向犯罪的道(dào)路！年齡的特點決定了同學們的幼稚、不成熟，可(kě)能會(huì)做(zuò)出一些(xiē)不該做(zuò)的事情，甚至因法律意識的淡薄而導緻一些(xiē)違法犯罪現象的發生(shēng)。因此，這的确應該引起社會(huì)的高(gāo)度重視(shì)。我們完全有(yǒu)必要學習有(yǒu)關的法律知識，來(lái)盡量減少(shǎo)甚至完全避免違法犯罪現象的發生(shēng)。

人(rén)不可(kě)能自然而能變得(de)優秀，是內(nèi)力自我約束和(hé)外力強制(zhì)作(zuò)用所然。沒有(yǒu)規矩，不成方圓；沒有(yǒu)紀律，不成體(tǐ)統。同學們，法律是神聖不可(kě)侵犯的，祝願我們同學都能學法、知法、懂法、守法、用法，做(zuò)一個(gè)守法的小(xiǎo)公民，從而平安、健康、茁壯地成長。

——四（5）班     李吉軒

憲法是我國的根本大(dà)法，我們總感覺它很(hěn)遙遠，其實它将伴随守護我們的一生(shēng)。新時(shí)代新征程，我們耳熟能詳的社會(huì)主義核心價值觀也被寫入憲法。作(zuò)為(wèi)一名少(shǎo)先隊員，我們應該自覺尊崇憲法，維護憲法權威，學法、知法、懂法，學會(huì)以理(lǐ)性、合法的手段表達利益訴求，從而維護好自身合法權益，争做(zuò)新時(shí)代遵紀守法好少(shǎo)年。

——四（6）付家(jiā)駿

五六年級的同學就之前參加的憲法知識競賽，交流了學習心得(de)與體(tǐ)會(huì)。

五年級感言：

每年的12月4日，是全國憲法日。通(tōng)過主題班會(huì)的學習，我們了解憲法是我國的根本大(dà)法，具有(yǒu)最高(gāo)的法律效力。憲法不僅作(zuò)用于成年人(rén)，對我們青少(shǎo)年的成長也至關重要。我們隻有(yǒu)了解憲法的法律法規，才能防止今後往不良方向發展。在學習過程中，“秩序是自由的第一條件”，這句話(huà)對我很(hěn)有(yǒu)啓發，我懂得(de)了自由是建立在有(yǒu)秩序的基礎之上(shàng)。在學校(xiào)和(hé)公共場(chǎng)合，我們如果不能遵守秩序和(hé)規則，就不能行(xíng)使自由的權利。作(zuò)為(wèi)一名少(shǎo)先隊員，我們要做(zuò)到“了解憲法”、“學習憲法”、“遵守憲法”、“維護憲法”、“發揚憲法”，規範自己的行(xíng)為(wèi)舉止，保護自己不受侵害，避免觸犯法律，在和(hé)諧的社會(huì)環境裏幸福快樂地成長。

——五4班 王奕琳

在參加了“學憲法、講憲法知識競賽”後，我深有(yǒu)感觸。我們從小(xiǎo)被教育要遵守憲法，遵守法律法規，但(dàn)是我們似乎從來(lái)不去想為(wèi)什麽這樣做(zuò)。在我們每天的生(shēng)活中，我們接觸到的都是真真切切的人(rén)、事、物，而憲法就像是高(gāo)高(gāo)在上(shàng)的東西，似乎離我們很(hěn)遙遠，可(kě)是，“憲法不是為(wèi)了印在紙上(shàng)、挂在牆上(shàng)給人(rén)看的。”通(tōng)過這次觀看學習，增強了我的法律意識和(hé)責任感，我明(míng)白了小(xiǎo)學生(shēng)應該怎麽做(zuò)。

首先是知法。作(zuò)為(wèi)二十一世紀的小(xiǎo)學生(shēng)，我們必須學習法律知識，隻有(yǒu)這樣才能明(míng)白什麽事該做(zuò)什麽是不該做(zuò)。

第二是守法。既然我們已經認識了法律，我們就應該明(míng)白制(zhì)定法律的最終目的是保障我們的權利，而不是讓法律成為(wèi)一紙空(kōng)文，成為(wèi)我的笑料。

第三是用法。當合法權益受到嚴重侵害時(shí)，要毫不猶豫的拿(ná)起法律武器(qì)維護。

第四是護法。法制(zhì)的尊嚴也在于我們的維護，看到有(yǒu)人(rén)公然觸犯法律，違犯憲法等法律時(shí)，我們可(kě)以制(zhì)止勸告、可(kě)以挺身而出。

總之，通(tōng)過這次學習活動，增強了我的法律意識和(hé)責任感，對我以後的學習、生(shēng)活有(yǒu)着極其重要的意義。                    

   ——五（5）劉桐羽

這節班會(huì)課上(shàng)，小(xiǎo)夥伴們精心準備，為(wèi)我們進行(xíng)了一次成功的關于憲法的宣講。通(tōng)過此次的學習，我更加深入地了解了憲法，知道(dào)了憲法是國家(jiā)的根本大(dà)法，憲法日是12月4日，第一部憲法是英國的憲法……懂得(de)了我們每個(gè)人(rén)都應該遵守憲法，愛(ài)護憲法，讓憲法代代相傳！

——五（6）班 劉軒成

法令行(xíng)則國治，法令弛則國亂。通(tōng)過本次“國家(jiā)憲法日”主題教育活動，琅小(xiǎo)的全體(tǐ)同學深刻認識到憲法的重要性，在中華民族實現偉大(dà)複興的曆史進程中，每一位少(shǎo)年兒童都肩負着重大(dà)使命，大(dà)家(jiā)要從小(xiǎo)樹(shù)立法律觀念，學習法律知識，養成遵法守法的習慣，争做(zuò)時(shí)代好少(shǎo)年！