習近平爺爺曾說：“要在學生(shēng)中弘揚勞動精神，教育引導學生(shēng)崇尚勞動、尊重勞動，懂得(de)勞動最光榮、勞動最崇高(gāo)、勞動最偉大(dà)、勞動最美麗(lì)的道(dào)理(lǐ)，長大(dà)後能夠辛勤勞動、誠實勞動。”近日，教育部正式印發《義務教育課程方案》，将勞動從原來(lái)的綜合實踐活動課程中完全獨立出來(lái)，并發布《義務教育勞動課程标準(2022年版)》。從今年秋季開(kāi)學起，勞動課将正式成為(wèi)中小(xiǎo)學的一門(mén)獨立課程。
    同學們，還(hái)記得(de)上(shàng)個(gè)學期我們舉行(xíng)了“勞動，真好！”小(xiǎo)主人(rén)課程主題日活動嗎？學習的情景還(hái)曆曆在目。本學期的5月9日—5月13日，我們又在老師(shī)的指導下經曆了小(xiǎo)主人(rén)勞動教育周的學習，同學們通(tōng)過“勞動崗位我體(tǐ)驗”“勞動問題我解決”“對話(huà)最美勞動者”“勞動教育主題班會(huì)”，積極踐行(xíng)小(xiǎo)主人(rén)勞動觀，提高(gāo)了勞動的能力。接下來(lái)本學期的小(xiǎo)主人(rén)課程主題日，我們将以一場(chǎng)“小(xiǎo)主人(rén)勞動技(jì)能大(dà)比拼”的課程學習，繼續親身感受勞動的魅力——動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志(zhì)，不斷通(tōng)過勞動來(lái)鍛煉自己、提高(gāo)自己，做(zuò)集體(tǐ)、生(shēng)活、學習的小(xiǎo)主人(rén)。

這次的小(xiǎo)主人(rén)課程主題日，我們又有(yǒu)哪些(xiē)有(yǒu)趣的學習活動呢？讓我們一起打開(kāi)任務單！

任務一：勞動項目我學習  

5月24日下午，同學們已經在老師(shī)們的指導下展開(kāi)了各勞動項目的學習，熱情高(gāo)漲，收獲也不小(xiǎo)。同學們都學習了哪些(xiē)有(yǒu)趣有(yǒu)益的勞動項目呢？

一年級：

1、整理(lǐ)書(shū)包

書(shū)包是陪伴我們學習的好夥伴，可(kě)是怎麽照顧好它卻讓不少(shǎo)同學發愁：為(wèi)什麽書(shū)包裏會(huì)亂糟糟的？為(wèi)什麽想要的書(shū)本明(míng)明(míng)放進書(shū)包裏了，關鍵時(shí)候卻找不到？為(wèi)什麽兩三節課上(shàng)完，書(shū)包就掉到地上(shàng)或者“跑”到了教室的過道(dào)？别急，快來(lái)參加“整理(lǐ)書(shū)包”的學習吧(ba)！在這裏，你(nǐ)不僅能掌握整理(lǐ)書(shū)包的好方法，還(hái)能學會(huì)不少(shǎo)整理(lǐ)小(xiǎo)妙招呢！

v 勞動小(xiǎo)口訣

小(xiǎo)書(shū)包，我會(huì)理(lǐ)，書(shū)本、文具來(lái)整理(lǐ)。

從大(dà)到小(xiǎo)疊羅漢，大(dà)的放進主袋裏，小(xiǎo)的放進夾層裏。

名字方向朝袋口，小(xiǎo)件物品放側袋，快速拿(ná)取更方便。

2、折小(xiǎo)鳥

你(nǐ)是否有(yǒu)過這樣的經曆，想為(wèi)好朋友(yǒu)送上(shàng)一份DIY的禮物，卻不知道(dào)送什麽？怎麽制(zhì)作(zuò)？沒關系，讓我們一起來(lái)學習“折小(xiǎo)鳥”。在這裏，你(nǐ)會(huì)認識不同的折紙符号，看懂折紙步驟圖，輕松掌握折小(xiǎo)鳥的技(jì)能，還(hái)可(kě)以“舉一反三”，折出其他可(kě)愛(ài)的小(xiǎo)動物呢！快來(lái)加入吧(ba)！

v 勞動小(xiǎo)口訣

一起來(lái)，折小(xiǎo)鳥。

邊對邊，角對角。

符号步驟都知曉，

彩筆裝飾少(shǎo)不了。

我會(huì)折的真不少(shǎo)！

二年級

1、巧手妙系紅領巾

作(zuò)為(wèi)一名合格的少(shǎo)先隊員，我們每天都需要佩戴紅領巾。可(kě)是有(yǒu)的時(shí)候好尴尬——紅領巾散了，自己不會(huì)系，急着找老師(shī)找同學幫忙；早上(shàng)因為(wèi)出門(mén)太急，沒來(lái)得(de)及戴好紅領巾，因為(wèi)不會(huì)系，隻能讓紅領巾在書(shū)包裏躺一天……别急，快學習“巧手妙系紅領巾”吧(ba)！它不僅可(kě)以讓你(nǐ)了解紅領巾的重要意義，而且還(hái)能學會(huì)自己系紅領巾，讓你(nǐ)真正做(zuò)到自己的事自己做(zuò)，感受勞動的魅力，享受成功的喜悅！

v 勞動小(xiǎo)口訣

左肩壓右肩，右肩繞一圈，圈裏抽出尖。
後角正對背，打結要端正，兩角對對齊。

2、七彩拼盤

每一種水(shuǐ)果，都有(yǒu)屬于它自己的顔色和(hé)心情；每一次勞動，都有(yǒu)屬于它自己的意義和(hé)價值。父母生(shēng)日時(shí)，家(jiā)中來(lái)客時(shí)，你(nǐ)想端上(shàng)一盤營養豐富的水(shuǐ)果拼盤招待他們嗎？“七彩拼盤”課程讓你(nǐ)了解水(shuǐ)果蔬菜的營養搭配，制(zhì)作(zuò)出造型美觀、酸甜美味的果蔬拼盤，既能展示自己獨特的設計(jì)理(lǐ)念，又能提高(gāo)自己的動手能力，感受勞動的樂趣！

v 勞動小(xiǎo)口訣

戴上(shàng)小(xiǎo)手套，拿(ná)出小(xiǎo)盤子。

心中有(yǒu)主題，排列有(yǒu)順序。

營養巧搭配，健康又美味。

三年級

1、包餃子

自古以來(lái)，中國人(rén)對“餃子”這種美食就有(yǒu)着深厚的情感，它有(yǒu)着新舊(jiù)年交接更替的意義，也是新年财源滾滾的象征。每逢春節，一家(jiā)人(rén)齊動手其樂融融地包餃子的場(chǎng)景是不是讓你(nǐ)心生(shēng)羨慕？你(nǐ)想不想參與其中呢？“包餃子”課程不僅讓你(nǐ)了解餃子的“前世今生(shēng)”，掌握包餃子的基本方法，還(hái)能提高(gāo)你(nǐ)的動手能力，感受勞動的樂趣。讓我們一同攜手弘揚中國優秀的傳統美食文化吧(ba)！

v 勞動小(xiǎo)口訣

小(xiǎo)朋友(yǒu)，洗洗手，咱們一起包餃子。

放些(xiē)粉，放點鹽，和(hé)出一個(gè)大(dà)面團。

擀擀皮，放放餡，捏出—個(gè)月牙子。

燒開(kāi)水(shuǐ)，下鍋煮，美味餃子出爐了。

2、剪窗花(huā)

窗花(huā)是貼在窗紙或窗戶玻璃上(shàng)的剪紙，中國古老的傳統民間(jiān)藝術(shù)之一。它曆史悠久，風格獨特，象征着吉祥喜慶深受人(rén)們喜愛(ài)。如果逢年過節，或班級慶祝活動中，你(nǐ)能用彩紙剪出一幅幅美麗(lì)的圖案，裝飾家(jiā)中或者教室，那(nà)一定比市場(chǎng)上(shàng)買來(lái)的彩帶更有(yǒu)意義，更加與衆不同！讓我們一起用“剪窗花(huā)”表達自己對美的追求，對民間(jiān)藝術(shù)的喜愛(ài)，展示動手能力和(hé)創新精神吧(ba)！

v 勞動小(xiǎo)口訣
小(xiǎo)剪刀，咔嚓嚓，我們一起剪窗花(huā)。
剪朵梅花(huā)五個(gè)瓣，剪隻喜鵲叫喳喳。
剪出雪花(huā)漫天撒，剪個(gè)福字頭朝下。
剪出一個(gè)胖娃娃，抱着鯉魚笑哈哈。

四年級

1、禮品巧包裝

四年級，我們十歲啦!我們的成長離不開(kāi)爸爸媽媽的精心養育，在這特殊的日子裏，你(nǐ)一定想準備份特别的禮物，送給我們親愛(ài)的爸爸媽媽吧(ba)？精美的包裝能讓我們的禮物更加與衆不同，展示自身品味，突顯心意。快快行(xíng)動起來(lái)吧(ba)，讓我們把禮物包裝得(de)精緻美觀，爸爸媽媽一定會(huì)感受到這滿滿心意！

v 勞動小(xiǎo)口訣
包裝紙，裁裁好，量好長寬不浪費。
盒子放在紙中央，長邊繞盒圍一圈。
折角壓平才好看，雙面膠來(lái)貼貼牢。
上(shàng)下兩側向內(nèi)折，兩邊梯形壓壓齊。
紮好絲帶打好結，心意滿滿真歡喜！

2、巧手縫紐扣

你(nǐ)遇到過衣服上(shàng)的紐扣掉了的情況嗎？如果正巧爸爸媽媽不在身邊，或者都在忙，沒時(shí)間(jiān)幫助你(nǐ)把紐扣縫回去，該怎麽辦呢？“巧手縫紐扣”讓我們學習穿針引線、釘紐扣。有(yǒu)了這項勞動技(jì)能，可(kě)以幫助我們解決不少(shǎo)生(shēng)活中的問題哦，相信你(nǐ)會(huì)成為(wèi)一位縫補小(xiǎo)達人(rén)！

v 勞動小(xiǎo)口訣

線頭線頭剪得(de)平，針眼針眼穿得(de)準。
一壓二繞三按拉，迅速打好小(xiǎo)繩結。
找準位置挑一針，線兒來(lái)把紐扣穿。
針線順着扣眼去，來(lái)來(lái)回回交叉走。
紐扣下方繞幾圈，穿過中間(jiān)小(xiǎo)線圈。
拉緊之後打好結，紐扣釘好樂無邊！

五年級

1、太陽蛋

你(nǐ)會(huì)煎雞蛋嗎？你(nǐ)會(huì)煎出圓溜溜、香噴噴的“太陽蛋”嗎？讓我們一起來(lái)學習香煎太陽蛋的小(xiǎo)訣竅！快快為(wèi)你(nǐ)親愛(ài)的爸爸媽媽煎一個(gè)“高(gāo)顔值”的太陽蛋，為(wèi)愉快的早餐加分吧(ba)！

v 勞動小(xiǎo)口訣

大(dà)家(jiā)來(lái)，煎雞蛋！

平底鍋，點上(shàng)火(huǒ)。鍋燒熱，倒上(shàng)油。

敲蛋殼，輕輕放。控油溫，最關鍵。

加熱水(shuǐ)，蓋鍋蓋。成功了，太陽蛋！

2、五彩編織

又是一年端午節，為(wèi)孩子系上(shàng)五彩繩是端午節的重要習俗，它有(yǒu)着祈福納吉的美好寓意。如何編出漂亮的五彩繩？讓我們一起走進“五彩編織”，傳承端午節的傳統文化，共享勞動的樂趣！

v 勞動小(xiǎo)口訣

五月初五是端午，胳膊系上(shàng)五彩繩。

選好絲線和(hé)彩珠，一端細心打蛇結。

有(yǒu)序交叉編麻花(huā)，蛇結收尾要耐心。

精彩編織我能行(xíng)！

這些(xiē)勞動小(xiǎo)口訣和(hé)勞動小(xiǎo)妙招你(nǐ)都記住了嗎？它們可(kě)是你(nǐ)的勞動好幫手，記住要牢牢熟記和(hé)多(duō)多(duō)使用哦！

任務二：勞動項目我練習

學習完有(yǒu)趣有(yǒu)益的勞動項目之後，請(qǐng)同學們在學校(xiào)裏和(hé)家(jiā)裏抓緊練習，通(tōng)過練習掌握勞動技(jì)巧，找到勞動妙招，提升勞動技(jì)能。讓我們經曆勞動的美妙過程，培養自己的勞動情懷。提醒同學們，别忘了在老師(shī)的指導下，參照每個(gè)項目的評價标準，熟能生(shēng)巧，不斷完善自己；也可(kě)以邀請(qǐng)爸爸媽媽、老師(shī)和(hé)同學們對你(nǐ)的勞動過程進行(xíng)評價哦！（電(diàn)子評價表請(qǐng)在班主任老師(shī)處領取）

【此處插入勞動項目評價标準橫截圖，做(zuò)成彩色】

任務三：勞動項目我比拼

歡迎同學們參加我們“小(xiǎo)主人(rén)勞動技(jì)能大(dà)比拼”的評比環節！

5月31日，我們将在班級內(nèi)開(kāi)展“小(xiǎo)主人(rén)勞動技(jì)能班級比拼”活動，每位同學都是小(xiǎo)選手，人(rén)人(rén)參與、公平競争，過關的同學，将授予綜合實踐活動課程“優秀”級别。同時(shí)，我們将在班級範圍內(nèi)評比出每個(gè)項目的兩位勞動高(gāo)手，參加學校(xiào)6月舉行(xíng)的“小(xiǎo)主人(rén)勞動技(jì)能級部大(dà)比拼”，最後角逐出每個(gè)項目勞動标兵的“金獎”和(hé)“銀獎”。你(nǐ)一定躍躍欲試了吧(ba)！

同學們，你(nǐ)們準備好了嗎？ “小(xiǎo)主人(rén)課程主題日：小(xiǎo)主人(rén)勞動技(jì)能大(dà)比拼”，我們等你(nǐ)來(lái)！