五月的天，半春半夏，

五月的夏，閑草閑花(huā)，

五月的花(huā)，入詩入畫(huà)，

五月的畫(huà)，好美好大(dà)…

美，在身邊刻劃，

大(dà)，在心中印拓。

五月，我重重地刻劃下

一枚圓圓的徽章；

五月，我深深地印拓出

一朵紅紅的大(dà)花(huā)！

那(nà)不是，不是普通(tōng)的徽章，

是刻劃着光榮和(hé)崇高(gāo)的勳章；

也不是，不是一般的大(dà)花(huā)，

是印拓着偉大(dà)和(hé)美麗(lì)的紅花(huā)。

勞動，給五月戴上(shàng)勳章，

勞動，為(wèi)五月戴上(shàng)紅花(huā)。

2022年的5月，

以下好老師(shī)、好學生(shēng)

“琅琊·榜上(shàng)有(yǒu)名”！

【教師(shī)篇】

顧莉華
以勞賦能，一直在路上(shàng)

她是“小(xiǎo)主人(rén)勞動教育周”啓動和(hé)完結的微信撰稿人(rén)，她是“勞動教育特色學校(xiào)”申報材料的參與者，她是一年級“小(xiǎo)主人(rén)勞動技(jì)能大(dà)比拼”的項目設計(jì)者。“勞動”是她本月工作(zuò)的底色，以勞賦能，她一直在路上(shàng)！

推薦部門(mén)：一年級部

倪  玮

教給勞動，養成習慣

    她是班主任。“勞動”教育周，她引領孩子從自己做(zuò)起，積極帶領孩子們做(zuò)好班級日常衛生(shēng)工作(zuò)。掃地，拖地，消毒時(shí)常親力親為(wèi)，為(wèi)孩子們打造安全衛生(shēng)的學習環境，也用自己的行(xíng)動引領孩子們成為(wèi)班級勞動小(xiǎo)能手，提高(gāo)日常生(shēng)活自理(lǐ)能力。提倡孩子們至少(shǎo)掌握一項勞動技(jì)能，指導孩子們熟練掌握系紅領巾的方法，無論在家(jiā)還(hái)是在校(xiào)，養成每天堅持勞動的好習慣，為(wèi)共同奏響創建和(hé)諧美好校(xiào)園做(zuò)努力！

推薦部門(mén)：二年級部

耿  妍

唱(chàng)誦勞動者最美的旋律

她是“鲲鵬号”研究型教師(shī)團隊首批成員，排演詩歌(gē)朗誦《沉潛與飛揚》、擔任《鲲鵬号》創刊号欄目編輯，展新時(shí)代好教師(shī)使命擔當；她是音(yīn)樂教研組副組長，認真組織學科教研，積極探索提高(gāo)勝任力小(xiǎo)學音(yīn)樂教學策略，用心譜寫執着的教育志(zhì)向；她是孩子們眼裏的“魔法師(shī)”，帶領學生(shēng)一同創槐花(huā)詞、唱(chàng)勞動歌(gē)、演交警劇(jù)，徜徉在美的藝術(shù)世界，玩轉戲劇(jù)魔方。

推薦部門(mén)：三年級部

顔  莉

創造特别的“美術(shù)”

    她是一位才華橫溢的美術(shù)老師(shī)，平時(shí)帶領孩子徜徉藝術(shù)殿堂，發現美、感受美；如今，防控需要，她欣然接受培訓，穿上(shàng)白大(dà)褂，在新的勞動崗位奉獻着一份無私的愛(ài)，創造着特别的美。

推薦部門(mén)：四年級部

陳  琛

英語學習的方向标，教育教學的多(duō)面手

她是孩子英語學習的方向标，每天她都以飽滿的熱情投入平凡的教學工作(zuò)中，讓孩子愛(ài)上(shàng)英語、快樂學英語是她每天工作(zuò)的目标。她還(hái)是教育教學的多(duō)面手，全程參與和(hé)設計(jì)“五年級勞動技(jì)能大(dà)比拼”的教學內(nèi)容，“香煎太陽蛋”“五彩編織”都有(yǒu)着她的辛勤付出，努力做(zuò)好能做(zuò)好的每一件事。

推薦部門(mén)：五年級部

楊  敏

同勞動，共成長

火(huǒ)熱的五月，勞動的季節。勞動實踐周裏，她帶領學生(shēng)開(kāi)展各項活動。指導學生(shēng)修煉“班級九個(gè)好”的基本功；陪伴學生(shēng)進行(xíng)勞動崗位體(tǐ)驗；傾聽(tīng)學生(shēng)發現的勞動小(xiǎo)妙招；記錄學生(shēng)與“最美勞動者”的采訪瞬間(jiān)；組織學生(shēng)分享勞動的故事。她積極踐行(xíng)着勞動教育觀，和(hé)學生(shēng)在勞動中共成長。

推薦部門(mén)：六年級部

林其梅

做(zuò)好每一個(gè)，完美每一個(gè)

校(xiào)園核酸檢測以來(lái)，她積極落實、妥善安排好每輪全員核酸檢測的人(rén)員、物資等工作(zuò)，做(zuò)好每日20%師(shī)生(shēng)核酸抽測的組織工作(zuò)。她是承擔掃碼登記、樣本檢測的“大(dà)白”，是統籌安排、上(shàng)報數(shù)據的“表姐”，更是為(wèi)申報勞動特色學校(xiào)而忙碌材料的“智庫”。她，無怨每一個(gè)任務，勝任每一個(gè)角色，奉獻每一個(gè)一線！

推薦部門(mén)：德育處

楊  卉

潛心笃行(xíng)，耕耘不辍

她是“鲲鵬号”教師(shī)團隊的領誦者；她是三年級語文教研組的引航者；她是青年徒弟成長道(dào)路上(shàng)的同行(xíng)者；她是鼓樓區(qū)名師(shī)伴讀計(jì)劃的閱讀者；領誦、教研、師(shī)帶徒、伴讀……潛心笃行(xíng)，耕耘不辍！

推薦部門(mén)：教導處

張丹丹

靜心做(zuò)事，沉潛教育

作(zuò)為(wèi)兼職科研員，她時(shí)刻關注各項論文評比以及個(gè)人(rén)課題工作(zuò)，組織老師(shī)們按時(shí)申報長三角家(jiā)校(xiào)合作(zuò)論文、黃埔杯以及南京市信息化評比等比賽。學校(xiào)申報基地校(xiào)，她積極收集整理(lǐ)資料，反複校(xiào)對。在五月勞動主題活動中，她帶領孩子們學習包餃子、剪窗花(huā)，培養學生(shēng)的動手能力與創新精神。無論是科研工作(zuò)還(hái)是班級管理(lǐ)，她都認真對待，靜心做(zuò)事，沉潛教育。

推薦部門(mén)：科研室

狄雲鈞

學校(xiào)教師(shī)發展的勤務員

為(wèi)了順利完成省基地校(xiào)50多(duō)節教學視(shì)頻上(shàng)傳工作(zuò)，她每天早起晚睡守候在網絡空(kōng)間(jiān)，每一次屏幕上(shàng)閃現的“100%成功”就是對她默默付出的最好告慰。她忙碌在基地校(xiào)年度材料驗收的工作(zuò)裏；奔波在2021年度全校(xiào)繼續教育學時(shí)驗證的名冊中；燦爛在教學研究周的信息課堂上(shàng)……她讓信息閃耀出勞動的榮光。

推薦部門(mén)：發展中心

劉凱晨

支持有(yǒu)速度，服務有(yǒu)溫度

他不是工會(huì)委員，卻傾盡熱情為(wèi)教職工做(zuò)好福利服務；他不是後勤人(rén)員，卻百般努力為(wèi)老師(shī)們給予教育支持。他積極參與校(xiào)長繩隊的訓練，熟練解決計(jì)算(suàn)機和(hé)網絡問題，及時(shí)完成教務部門(mén)的材料接送，全面做(zuò)好每一次會(huì)務的服務管理(lǐ)……組織集團運動會(huì)期間(jiān)，他聯系采購，組織貨源，讓每一位老師(shī)手中的活動用品和(hé)器(qì)材都更有(yǒu)溫度！

推薦部門(mén)：校(xiào)工會(huì)

【學生(shēng)篇】

沈思遠

一1班

熱愛(ài)勞動的種子很(hěn)早就在他的心裏生(shēng)根發芽。早上(shàng)出門(mén)前，他洗淨手，戴口罩，提醒爸媽健康打卡；中午，他是熱心的小(xiǎo)幫手，主動為(wèi)同學們分發熱騰騰的飯菜和(hé)新鮮的水(shuǐ)果；放學後，他掃淨地面紙屑，擦淨桌面窗台……他在勞動中為(wèi)别人(rén)帶去便利，也為(wèi)自己帶來(lái)了快樂、創造着光榮。

陳芮希

二4班 

不管在哪裏，她都在用行(xíng)動踐行(xíng)着雷鋒說過的話(huà)：“勞動最光榮”！她是午休勞動小(xiǎo)組長，組織勞動，她愛(ài)動腦(nǎo)有(yǒu)方法，以身作(zuò)則将教室打掃得(de)一塵不染，讓老師(shī)放心。保潔收納，她能堅持會(huì)思考，是個(gè)書(shū)櫥整理(lǐ)小(xiǎo)專家(jiā)。在她眼裏，勞動很(hěn)辛苦，卻是苦中帶甜的。

王維誠

三6班  

他，三年如一日，每日提前到校(xiào)志(zhì)願服務。作(zuò)為(wèi)生(shēng)活委，他每天協助老師(shī)組織大(dà)家(jiā)有(yǒu)序就餐、及時(shí)保潔。為(wèi)了培養大(dà)家(jiā)良好的習慣，他還(hái)主動買來(lái)獎品，定期表彰。作(zuò)為(wèi)家(jiā)庭成員，他堅持個(gè)人(rén)的生(shēng)活問題自己解決，還(hái)能主動承擔力所能及的家(jiā)務。他誠實正直、寬厚進取，被大(dà)家(jiā)推選為(wèi)區(qū)“勞動之星”。

孟浩圻

四4班

他熱愛(ài)音(yīn)樂，熱愛(ài)勞動。臉上(shàng)總挂着自信的微笑，雙眸總透着求知的智慧。在家(jiā)中，勞動妙招頻出，在學校(xiào)，勞動成績顯著。在今年“勞動?真好”實踐活動中，他創編勞動歌(gē)曲《最美勞動者》，用音(yīn)樂唱(chàng)響勞動最強音(yīn)，用正能量為(wèi)琅小(xiǎo)小(xiǎo)主人(rén)代言！

韓金媛

五3班

她一直相信美德在勞動中産生(shēng)。在家(jiā)裏，是家(jiā)務勞動的一份子，力所能及的事情總是搶着做(zuò)。在學校(xiào)，主動參與班級勞動，代表班級參加勞動成果展示。在社會(huì)上(shàng)，積極參加公益勞動，連續三年在新年第一天清晨給環衛工人(rén)送姜茶，并參與道(dào)路清掃。參加保護秦淮河(hé)，文明(míng)城市創建等志(zhì)願者活動，在參加勞動的過程中，養成了良好勞動習慣，培養了正确的勞動觀念和(hé)環境保護意識。

朱妍伊

六5班

她勤于創新，樂于實踐；她熱愛(ài)勞動，變廢為(wèi)寶，享受勞動帶來(lái)的光榮與快樂。在“勞動，真好”小(xiǎo)主人(rén)勞動教育周主題活動中表現突出，想出了很(hěn)多(duō)垃圾分類的小(xiǎo)妙招：用零食桶進行(xíng)塑料垃圾袋的巧收納；用一個(gè)垃圾桶、兩個(gè)垃圾袋自制(zhì)二分類垃圾桶；用礦泉水(shuǐ)瓶自制(zhì)“有(yǒu)害垃圾”桶；用舊(jiù)紙箱長期歸集“可(kě)回收物”……她用雙手創造生(shēng)活，用心靈美化世界。

這是藝術(shù)的五月，

是優雅的“律”的競技(jì)：

數(shù)學閱讀的節律，

羽球揮舞的動律，

槐花(huā)飄飛的音(yīn)律，

集體(tǐ)舞蹈的樂律…

這是勞動的五月，

是力量的“動”的拼比：

态度掀動敬意，

身體(tǐ)帶動拉提，

智慧搖動反轉，

操作(zuò)啓動高(gāo)低(dī)…

原來(lái)，這個(gè)五月

美在“律”“動”合齊，

原來(lái)，這個(gè)五月

美在“藝”“勞”融集。

勞動，光榮而崇高(gāo)；

勞動，偉大(dà)而美麗(lì)！

勳章，閃耀不已；

紅花(huā)，鮮豔無比。

勞動，就是我五月的勳章和(hé)绶帶，

勞動，就是我五月的紅花(huā)和(hé)錦旗！