當兒童節遇見數(shù)學 ——琅琊路小(xiǎo)學第14屆閱讀文化節活動展示

發布時(shí)間(jiān): 2022/6/2 10:52:39 3248次浏覽 作(zuò)者: 葛吉

我贊美那(nà)與我日夜相守的

數(shù)字、字母、符号、式子和(hé)圖形,

像浮在空(kōng)中輕輕飄蕩的五色花(huā)瓣

萦繞在我的腦(nǎo)海之中;

像一個(gè)個(gè)流動的金屬音(yīn)符,

碰撞發出一串串清脆丁冬之聲;

像鋼琴上(shàng)的琴鍵,

彈奏出悅耳的諧音(yīn);

像一道(dào)劃破長空(kōng)的閃電(diàn),

将我靈感的引線接通(tōng)。

 

20世紀最偉大(dà)的數(shù)學家(jiā)希爾伯特把數(shù)學比喻為(wèi)“一座鮮花(huā)盛開(kāi)的園林”。

6月1日,當兒童節遇見數(shù)學,讓我們跟随郎郎丫丫們,一起走進數(shù)學的園林,巧思妙遊,叩響童心之門(mén)。

 

“走近一個(gè)數(shù)學家(jiā)” 

祖沖之、陳景潤、華羅庚……古今中外的數(shù)學家(jiā)們博學善思,精益求精。同學們任選了一位數(shù)學家(jiā),了解了他們的生(shēng)平、數(shù)學貢獻,感受大(dà)數(shù)學家(jiā)們的人(rén)格品質。


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四6班夏子雯:走進數(shù)學家(jiā)——華羅庚.png


“閱讀一本書(shū)籍”

列夫托爾斯泰說:“理(lǐ)想的書(shū)籍,是智慧的鑰匙。”同學們在書(shū)籍中探究數(shù)學的曆史與文化、思考數(shù)學遊戲的技(jì)巧與方法、學習數(shù)學偉人(rén)的精神與品質。


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完成一次數(shù)學實驗

人(rén)們在欣賞優美的數(shù)、式和(hé)數(shù)學圖形時(shí),産生(shēng)了豐富的聯想和(hé)創造,滲透到了文學、音(yīn)樂、美術(shù)、建築等各個(gè)領域。孩子們了解了這些(xiē)領域與數(shù)學的密切關系,還(hái)發現了大(dà)自然與生(shēng)活中的數(shù)學奧秘,呈現了一份份精彩有(yǒu)趣的實驗報告。


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上(shàng)一節數(shù)學文化課

萊布尼茨認為(wèi),數(shù)字是一切萬物的本質。瞧!一、二年級的郎郎丫丫們正走進奇妙的數(shù)學園林裏,探尋數(shù)字的起源,頗有(yǒu)“數(shù)學家(jiā)”的風範!


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諾瓦列斯說:“純數(shù)學是魔術(shù)家(jiā)真正的魔杖。”三、四年級的孩子們正在數(shù)學園林裏,解開(kāi)魔術(shù)背後隐藏的數(shù)學真相,個(gè)個(gè)都是“數(shù)學魔術(shù)師(shī)”!


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康托爾認為(wèi),數(shù)學的本質在于它的自由。五、六年級的孩子們在數(shù)學園林裏暢遊,大(dà)膽探究神奇的莫比烏斯環和(hé)奇妙的比,每一位都是有(yǒu)想法的“數(shù)學思考者”!


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開(kāi)展一次數(shù)學活動

“數(shù)學遊藝活動開(kāi)始啦!”

“哎,童話(huà)園裏在玩什麽數(shù)學遊戲呀?”

“數(shù)獨、漢諾塔、舒爾特方格、七巧闆、數(shù)學猜謎……”

“哇,有(yǒu)這麽多(duō)好玩的數(shù)學遊戲啊!”

“是呀,快帶上(shàng)通(tōng)關卡,我們一起去闖關吧(ba)!”

 

“琅小(xiǎo)園裏的數(shù)學遊戲也有(yǒu)意思!”

“你(nǐ)喜歡玩什麽遊戲?”

“我喜歡玩華容道(dào)、五子棋、魔方還(hái)有(yǒu)俄羅斯方塊!你(nǐ)呢?”

“我已經把玩轉火(huǒ)柴棒、移車(chē)出庫、和(hé)三D拼拼樂通(tōng)關了!”

 

數(shù)學遊戲,不少(shǎo),

一關一關,思考,

摸索方法,巧玩,

“數(shù)”你(nǐ)玩得(de),最好。


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在這幸福而又快樂的日子裏,孩子們享受着屬于自己的盛宴,歡慶着屬于自己的節日,祝願琅小(xiǎo)的孩子們“成長我勝任,一起向未來(lái)!”