習近平總書(shū)記教導孩子們從小(xiǎo)要熱愛(ài)勞動，崇尚勞動、尊重勞動，長大(dà)後能夠辛勤勞動、誠實勞動。6月10日，我校(xiào)在示範教室舉行(xíng)了“小(xiǎo)主人(rén)勞動技(jì)能大(dà)比拼”的比賽，本次比賽邀請(qǐng)了戚韻冬校(xiào)長、張冬梅副校(xiào)長和(hé)各個(gè)年級的家(jiā)長代表作(zuò)為(wèi)評委。

之前的班會(huì)課上(shàng)，在老師(shī)們的指導下，孩子們學習了包餃子、折紙、整理(lǐ)書(shū)

包、煎雞蛋等各種勞動技(jì)能，通(tōng)過勞動來(lái)鍛煉自己、提高(gāo)自己。今天各個(gè)年級選出的“勞動小(xiǎo)能手”就要在此露一手，秀一秀他們的勞動技(jì)能。在主持人(rén)劉宗霖和(hé)劉依霏的宣布下，活動正式拉開(kāi)帷幕。

首先是一年級和(hé)四年級的勞動小(xiǎo)能手上(shàng)場(chǎng)，一年級的孩子們在主舞台進行(xíng)“整理(lǐ)書(shū)包”和(hé)“折紙”的比拼，四年級的同學則在舞台兩側進行(xíng)“釘紐扣”和(hé)“禮品包裝”的比拼。别看一年級的小(xiǎo)朋友(yǒu)們年齡最小(xiǎo)，但(dàn)賽場(chǎng)上(shàng)的他們毫不膽怯、沉着應戰。整理(lǐ)書(shū)包時(shí)動作(zuò)麻利，擺放整齊，提前完成；折紙環節，巧手翻轉，妙筆裝飾，一隻隻可(kě)愛(ài)的小(xiǎo)鳥就展現在眼前。

四年級“巧手縫紐扣”組的同學們飛針走線，沒一會(huì)兒，小(xiǎo)小(xiǎo)的紐扣就牢牢地縫在了花(huā)布上(shàng)，走線工整，沒有(yǒu)絲毫多(duō)餘的線頭；“禮品巧包裝”組的同學們對禮物盒進行(xíng)了精心的包裝：色彩搭配、折角壓齊、膠帶封邊、絲帶裝飾，每一步都有(yǒu)條不紊，做(zuò)出的禮品盒精緻漂亮，心意滿滿。

接下來(lái)上(shàng)場(chǎng)的是三年級的勞動小(xiǎo)能手。他們分别進行(xíng)了“包餃子”和(hé)“剪窗花(huā)”的勞動技(jì)能比拼。五分鍾時(shí)間(jiān)內(nèi)，從舀餡料、對折皮、捏花(huā)邊……一隻隻白白胖胖的月牙餃就穩穩地蹲在餐盤裏。七分鍾時(shí)間(jiān)內(nèi)，畫(huà)圖案，折紙，剪裁……一幅幅象征着“福祿壽喜”，表達着美好願望的窗花(huā)就展現眼前。

最後進行(xíng)的是二年級和(hé)五年級的勞動小(xiǎo)能手的比賽。二年級勞動技(jì)能大(dà)比拼的主題是“巧手系紅領巾”和(hé)“七彩拼盤”。系紅領巾比賽中，孩子們從容不迫地将紅領巾披在肩、左尖壓右尖、右尖繞一圈、圈裏抽出尖……在短(duǎn)短(duǎn)的一分鍾內(nèi)，鮮豔的紅領巾就已經系好，在各自的胸前飄揚。七彩拼盤比賽中，學生(shēng)們利用各種水(shuǐ)果，在規定時(shí)間(jiān)內(nèi)，精雕細刻，創意擺盤，拼出美人(rén)魚、火(huǒ)鳳凰、貓頭鷹、毛毛蟲騎自行(xíng)車(chē)等各種造型，拼出了智慧，拼出了快樂。

五年級比拼的主題是“煎太陽蛋”和(hé)“編五彩繩”。隻見孩子們将雞蛋打在熱鍋裏，雞蛋完美地落在了黃油裏。煎蛋的每一個(gè)步驟都在小(xiǎo)心翼翼地進行(xíng)着，他們生(shēng)怕蛋黃被煎散，心情既緊張又興奮。終于一個(gè)誘人(rén)又完美的“太陽蛋”出鍋啦！教室裏彌漫着雞蛋香，他們從“煎太陽蛋”的體(tǐ)驗中，實現了勞動的成就感。

孩子們在編織五彩繩時(shí)，可(kě)是費了很(hěn)多(duō)心思。就算(suàn)是低(dī)難度的編織法，也需要環環相扣、緊密結合。在孩子們的巧手下，不一會(huì)兒就編出了規則整齊、精緻優美的五彩繩。同學們的心靈手巧獲得(de)評委老師(shī)們連連稱贊！

讓我們看看在孩子們在“小(xiǎo)主人(rén)勞動技(jì)能大(dà)比拼”課程學習中的感言吧(ba)！

我讓媽媽給我買了折紙書(shū)和(hé)彩紙，開(kāi)始練習折各種各樣的小(xiǎo)動物。我自己看步驟圖，用彩紙反複練習。有(yǒu)困難的時(shí)候我去請(qǐng)教姐姐，學會(huì)了我自己再練習。這段時(shí)間(jiān)通(tōng)過自己的努力，我掌握了好幾種小(xiǎo)動物的折法。看着一個(gè)個(gè)栩栩如生(shēng)的小(xiǎo)動物，我真是太高(gāo)興了！

 一6班  馬若瑄

勞動不僅增強了我的生(shēng)活自理(lǐ)能力，更能我學會(huì)責任擔當。勞動應該從我們身邊的每一件小(xiǎo)事做(zuò)起，我們上(shàng)課要認真聽(tīng)講，學習各種技(jì)能，提高(gāo)自己的勞動智慧。在家(jiā)幫父母分擔一些(xiē)力所能及的家(jiā)務，付出我們自己的一份力量。

一5班 柯善柔  

   
     我的水(shuǐ)果拼盤的圖案是毛毛蟲騎車(chē)，主題是運動真快樂。水(shuǐ)果中的維生(shēng)素加上(shàng)适當的運動可(kě)以增強小(xiǎo)朋友(yǒu)的抵抗力，讓人(rén)不容易生(shēng)病。做(zuò)水(shuǐ)果拼盤的實踐過程中，不同顔色的水(shuǐ)果，就像畫(huà)筆，讓我們發揮想象力；在洗，切，擺放的過程中還(hái)能體(tǐ)驗到勞動的樂趣。

二1 陳迦恩

通(tōng)過勞技(jì)課程的學習，我堅定在今後的每一天，我都要展現出少(shǎo)先隊員的精神面貌，不僅要自己的事情自己做(zuò)，更要主動向其他同學提供力所能及的幫助，真正成為(wèi)一名在家(jiā)不給父母增添煩惱，在校(xiào)又是老師(shī)小(xiǎo)幫手的優秀少(shǎo)先隊員。

二6 褚桓佑

餃子是一種曆史悠久的民間(jiān)俗食，深受老百姓的歡迎。每逢新春佳節，餃子更成為(wèi)一種不可(kě)缺少(shǎo)的佳肴。通(tōng)過這次包餃子活動，不僅提高(gāo)了我的動手能力，而且讓我感受到了勞動的樂趣。看着我親手包好的餃子，我心裏美滋滋的

三1  葉晶雅

通(tōng)過這次小(xiǎo)主人(rén)勞動技(jì)能大(dà)比拼課程的學習，我們掌握了包餃子和(hé)剪窗花(huā)的勞動技(jì)巧，既提高(gāo)了動手能力，體(tǐ)會(huì)到了勞動的樂趣，又感受到了中國傳統文化的獨特魅力。我們一起收獲快樂，收獲成長！我們要一起做(zuò)勞動的小(xiǎo)主人(rén)，做(zuò)生(shēng)活的小(xiǎo)主人(rén)！

三6班 劉又嘉

王老師(shī)指導我們縫扣子的要求是“與邊對齊，走線平整且沒有(yǒu)線頭”；禮品包裝的要求是“折線平整，包裝方正，封口整齊且蝴蝶結打得(de)端正漂亮”。我勤加練習，一遍又一遍，在反複地練習中不斷地總結經驗和(hé)不足，終于在周五的“小(xiǎo)主人(rén)勞動技(jì)能大(dà)比拼”四年級禮品包裝比拼中我獲得(de)了金獎。辛勤的付出讓我有(yǒu)了收獲，勞動讓我創造美，勞動伴我成長！

四2班 秦晨曦

勞動中，我先是感受到了勞動的不易，但(dàn)我堅持不懈；當看到包裝的成果時(shí)，我又感到了勞動創造的價值；看着手中的禮品在我的打扮下變得(de)漂亮了，更是讓我感受到了勞動創造的美好。

四2班 廖嘉甜

我先倒油，油燒熱到冒煙時(shí)，把雞蛋磕破輕輕放進鍋裏，等雞蛋快成型時(shí)加水(shuǐ)焖蛋。水(shuǐ)和(hé)油混合的噼裏啪啦聲、鍋蓋和(hé)鍋鏟碰撞的叮叮當當聲，竟然演奏出一曲美妙的交響樂，曲畢，雞蛋神奇地變成了一個(gè)“小(xiǎo)太陽”。我迅速将太陽蛋鏟出來(lái)，一嘗，哇塞真是人(rén)間(jiān)美味啊！我的心裏比吃(chī)了蜜還(hái)甜，因為(wèi)我可(kě)以自食其力了。

 五5班   陳紀霖

上(shàng)課了，老師(shī)走進教室，手中拿(ná)着一卷細細的彩色繩子，同學們紛紛歡呼起來(lái)，老師(shī)擺擺手讓大(dà)家(jiā)安靜，随後開(kāi)始給每個(gè)人(rén)發繩子。經過了一節課的時(shí)間(jiān)，我編出了一條好看的花(huā)繩，也明(míng)白了：編花(huā)繩不僅可(kě)以鍛煉我的動手能力，還(hái)可(kě)以送給家(jiā)人(rén)或者同學，讓我們的友(yǒu)誼更深一層。

五5班  王千莳

 勞動最光榮，勞動我快樂，這一場(chǎng)“勞動技(jì)能大(dà)比拼”讓學生(shēng)再次感受到勞動的魅力。在比賽中他們收獲了快樂，激發了自豪感，個(gè)個(gè)滿臉驕傲地說：“我勞動，我快樂！”今後，琅小(xiǎo)的學生(shēng)将繼續親身感受勞動的魅力——動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志(zhì)，不斷通(tōng)過勞動來(lái)鍛煉自己、提高(gāo)自己，做(zuò)集體(tǐ)、生(shēng)活、學習的小(xiǎo)主人(rén)。