親愛(ài)的老師(shī)、同學們，親愛(ài)的家(jiā)長、朋友(yǒu)們……久未謀面了！從開(kāi)學到現在，我們經曆了“開(kāi)學——停課”“居家(jiā)——複學”的60天。這60天，特别的時(shí)段分割和(hé)特别的空(kōng)域分隔，也讓我們的“琅琊·榜上(shàng)有(yǒu)名”打破了以往“每月一宣”的月度推送的規程。因此，作(zuò)為(wèi)2022年的首度推送，“琅琊·榜上(shàng)有(yǒu)名”将分為(wèi)“在校(xiào)篇”和(hé)“居家(jiā)篇”連續推送兩期，向大(dà)家(jiā)宣介這60天跨月動态中的那(nà)些(xiē)好老師(shī)、好學生(shēng)。

請(qǐng)看“在校(xiào)篇”——

榮榜：校(xiào)園生(shēng)活的成績單

牛走了，虎嘯了，

冬去了，春來(lái)了；

開(kāi)學了，報到了，

你(nǐ)笑了，我來(lái)了！

看見白白的冰墩墩，

看見紅紅的雪容融；

天天在校(xiào)門(mén)口

和(hé)孩子們打招呼，

課間(jiān)在小(xiǎo)操場(chǎng)

和(hé)同學們做(zuò)遊戲。

彷佛有(yǒu)一種魔勁

傳給他，傳給她，

總是有(yǒu)一股力道(dào)

轉給你(nǐ)，轉給我。

是虎虎的勁呀！

是勝任的力呀！

看呐——

虎，嘯聲揚，

勝，能居上(shàng)，

任，會(huì)擔當，

力，可(kě)持長。

2022年的春日之初，

以下好老師(shī)

“琅琊·榜上(shàng)有(yǒu)名”！

吳  媚
童謠生(shēng)活，心手相牽

 冬隐春立，陽光正好。生(shēng)機勃勃的童話(huà)園書(shū)聲琅琅。一線語文教師(shī)+教研組長+班主任，分身有(yǒu)術(shù)，應對有(yǒu)方。無數(shù)加班加點，組織學科教研，研討(tǎo)“雙減”背景下多(duō)元整合學科作(zuò)業，設計(jì)《小(xiǎo)主人(rén)成長手冊》，落實素養過關、研究提高(gāo)勝任力課堂教學策略、帶領全年級過一種童謠生(shēng)活……時(shí)刻與學生(shēng)心手相牽，助力健康童年生(shēng)長！

推薦部門(mén)：一年級部

孟  軍

校(xiào)園環境的裝扮者

每一個(gè)新學期的校(xiào)園美化中，總能見到她忙碌的身影(yǐng)，穿行(xíng)在校(xiào)園的每一個(gè)樓道(dào)，駐足于校(xiào)園的每一個(gè)展區(qū)，切換着不同主題的設計(jì)中，或丈量尺寸、規劃版面，或設計(jì)展位、張貼海報。她，就是校(xiào)園環境的裝扮者。

推薦部門(mén)：二年級部

周曉雯

頂崗上(shàng)任的好老師(shī)

她是老師(shī)們有(yǒu)困可(kě)纾、有(yǒu)難可(kě)解的好搭檔、好夥伴。開(kāi)學的緊要關頭，當北方的疫情延誤了同事的歸期，她義無反顧地頂崗上(shàng)任，盡職盡責，将繁複的代課任務圓滿完成；她是孩子們無話(huà)不談的知心人(rén)、家(jiā)裏人(rén)，在日常教學中充滿了耐心與愛(ài)心，兢兢業業，赢得(de)大(dà)家(jiā)的喜愛(ài)！

推薦部門(mén)：三年級部

蔣丹丹

駕着“三駕馬車(chē)”的“主任”

她，又當“主任”了。開(kāi)學前一天，她突然接到領導通(tōng)知，二話(huà)不說開(kāi)始代理(lǐ)班級各項事務。 當班主任的日子裏，她除了日常3個(gè)班的英語教學外，還(hái)兼上(shàng)德法課和(hé)班隊課。三樓西側走廊上(shàng)經常能看見她不停奔走布置作(zuò)業、輔導訂正、與學生(shēng)談心聊天的忙碌身影(yǐng)。她駕起“班主任”“英語教學”“德法課”三駕馬車(chē)，平穩、快速的奔行(xíng)，令學生(shēng)開(kāi)心、家(jiā)長安心、領導放心。

推薦部門(mén)：四年級部

胡  濤

春風化雨·敬業樂行(xíng)

春風化雨地教育，她鋪就學生(shēng)快樂成長的大(dà)道(dào)；勤懇敬業地工作(zuò)，她用智慧與汗水(shuǐ)和(hé)夥伴們共譜教育的篇章。她将滿腔熱情播撒在美麗(lì)的琅小(xiǎo)園中，不忘初心、快樂前行(xíng)！

推薦部門(mén)：五年級部

易迎春

“語”視(shì)界，“文”天下

她架構六年級語文生(shēng)活手冊，編輯《過一種“成長小(xiǎo)說”生(shēng)活》特刊，統籌作(zuò)文線上(shàng)線下培訓。她率先研制(zhì)“語文·視(shì)界”，和(hé)孩子們一起于“詩詞天地”裏尋“春夏秋冬”，“自然萬物”中赴“節氣”之約，“文學廣角”裏承“傳統文化”，“閱讀世界”中遊“名著花(huā)園”，“熱點追蹤”下曉“天下大(dà)事”……讓孩子們擁有(yǒu)更為(wèi)深厚的積累和(hé)廣闊的視(shì)野。

推薦部門(mén)：六年級部

強獻娟

做(zuò)好每一件平凡的小(xiǎo)事

課前導學單、課後提醒單，她和(hé)年級組老師(shī)一起共商共研，助力學生(shēng)提高(gāo)線上(shàng)聽(tīng)課效率；作(zuò)業單上(shàng)細緻貼切的紅筆備注，助力學生(shēng)提高(gāo)練習效果。優秀教學成果推廣應用、“鲲鵬号”研究型教師(shī)團隊展示，她細化時(shí)間(jiān)表，一一協調，逐步推進；“鲲鵬号”內(nèi)刊，她獻計(jì)獻策，完成自身任務同時(shí)，主動幫助年輕教師(shī)梳理(lǐ)材料。把每一件平凡的小(xiǎo)事做(zuò)好，是她對自己的要求。

推薦部門(mén)：科研室

仇學春

數(shù)學學科教學的領航者

數(shù)學小(xiǎo)研究，單元導學單彰顯琅小(xiǎo)數(shù)學特色！校(xiào)研究周，區(qū)開(kāi)放活動，引領數(shù)學教師(shī)展示風彩！數(shù)學賽課，從區(qū)、市到省一路斬獲佳績！省級規劃課題成功立項，為(wèi)數(shù)學組引領研究方向！他就是忙碌在數(shù)學組和(hé)級部工作(zuò)的仇學春老師(shī)！

推薦部門(mén)：教導處

徐鳳燕

願為(wèi)鲲鵬，心向兒童

    她是教師(shī)發展“鲲鵬計(jì)劃”的積極推廣人(rén)，是教育科研“主體(tǐ)學習勝任力”的勇敢實踐者。開(kāi)發“亮牌”策略、編纂雜志(zhì)、執教公開(kāi)課、參與沙龍研討(tǎo)、組織青年教師(shī)磨文找特色……她還(hái)用多(duō)種信息化方式提升學生(shēng)線上(shàng)學習的效能，用專業的愛(ài)點亮孩子的心燈，支持師(shī)生(shēng)愛(ài)上(shàng)“勝任力”！

推薦部門(mén)：教師(shī)發展中心

王  隽

身先領士卒，黨建帶工建

她創新黨員冬訓工作(zuò)，落實開(kāi)展各支部的線上(shàng)線下民主生(shēng)活會(huì)、錄制(zhì)“冬訓主講人(rén)”視(shì)頻、組織全體(tǐ)教師(shī)進行(xíng)公開(kāi)黨課的學習、發動黨員線上(shàng)學習交流活動…助力黨總支黨員冬訓活動圓滿完成。她還(hái)協助工會(huì)先後開(kāi)展“虎年迎新”“溫暖，感動琅小(xiǎo)的人(rén)物頒獎會(huì)”“三·八花(huā)藝講座”、長繩隊訓練等多(duō)樣活動……策劃、開(kāi)展、主持、撰稿、聯絡溝通(tōng)……她诠釋着“踏實肯幹、勇于創新”的新時(shí)代黨員教師(shī)的新形象。

推薦部門(mén)：黨總支、工會(huì)

像冰墩墩那(nà)樣，

閃耀冰雪賽場(chǎng)；

像雪容融那(nà)樣，

照亮天地萬方；

像壬寅虎那(nà)樣，

長嘯生(shēng)風飛揚！

因為(wèi)我有(yǒu)，

朝向未來(lái)的渴望，

因為(wèi)我有(yǒu)，

勝任明(míng)天的力量！