“我也可(kě)以改變世界”小(xiǎo)主人(rén)課程主題日 勞動,真好

發布時(shí)間(jiān): 2021/12/13 10:59:43 3034次浏覽 作(zuò)者: 徐睿 嚴悅

同學們,習近平爺爺曾在北京市少(shǎo)年宮參加“快樂童年放飛希望”主題隊日活動時(shí),對少(shǎo)先隊員們說:“生(shēng)活靠勞動創造,人(rén)生(shēng)也靠勞動創造。你(nǐ)們從小(xiǎo)就要樹(shù)立勞動光榮的觀念,自己的事自己做(zuò),他人(rén)的事幫着做(zuò),公益的事争着做(zuò),通(tōng)過勞動播種希望、收獲果實,也通(tōng)過勞動磨煉意志(zhì)、鍛煉自己。”

習爺爺一直強調,勞動是一切幸福的源泉,光榮屬于勞動者,幸福屬于勞動者。作(zuò)為(wèi)新時(shí)代的兒童,我們要“弘揚勞動精神,崇尚勞動、尊重勞動,懂得(de)勞動最光榮、勞動最崇高(gāo)、勞動最偉大(dà)、勞動最美麗(lì)的道(dào)理(lǐ),長大(dà)後能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。”

 作(zuò)為(wèi)一名新時(shí)代的琅小(xiǎo)小(xiǎo)主人(rén),我們除了認真學習文化知識之外,更要積極參加日常生(shēng)活勞動、生(shēng)産勞動和(hé)服務性勞動,動手實踐、出力流汗,接受鍛煉、磨煉意志(zhì),培養正确勞動價值觀和(hé)良好勞動品質。

本學期,我們将在“我也可(kě)改變世界”小(xiǎo)主人(rén)課程主題日中,繼續通(tōng)過學習提升作(zuò)為(wèi)琅小(xiǎo)小(xiǎo)主人(rén)的“八大(dà)能力”:能創造、愛(ài)實踐、勇擔當、有(yǒu)規劃、常自律、樂生(shēng)活、善合作(zuò),我們将以“勞動,真好”為(wèi)主題開(kāi)展學習活動。


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今年的主題日和(hé)以往有(yǒu)什麽不同呢?同學們,快一起去看看吧(ba)!

 

班級勞動我能行(xíng)

勞動最光榮!

“人(rén)世間(jiān)的一切幸福,都需要靠辛勤的勞動來(lái)創造”。

我們兒童是祖國的未來(lái),要從小(xiǎo)樹(shù)立勞動光榮的觀念,自己的事自己做(zuò),他人(rén)的事幫着做(zuò),公益的事争着做(zuò),不斷通(tōng)過勞動來(lái)鍛煉自己,提高(gāo)自己,做(zuò)集體(tǐ)、生(shēng)活、學習的小(xiǎo)主人(rén)。快來(lái)瞧瞧,以下班級勞動中的9個(gè)“會(huì)”你(nǐ)都達标嗎?

1會(huì)收拾抽屜;2會(huì)整理(lǐ)書(shū)包;3會(huì)掃地;4會(huì)拖地;5會(huì)排桌椅;6會(huì)一分鍾保潔;7會(huì)垃圾分類;8會(huì)擦桌面和(hé)桌墊;9會(huì)養護植物。

讓我們一起在班主任老師(shī)的指導下,利用班會(huì)課和(hé)隊會(huì)課,學習對照“班級勞動我能行(xíng)”的指導标準,相互學習,動手實踐,一起進步,并在《小(xiǎo)主人(rén)成長手冊》上(shàng)自主設計(jì)繪制(zhì)“班級勞動小(xiǎo)能手‘九會(huì)’成長地圖”


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課程結束時(shí),我們将在級部中評出九項全能“小(xiǎo)主人(rén)勞動小(xiǎo)能手”稱号,并授予榮譽證書(shū),快快努力吧(ba)!

 

勞動問題我解決

勞動最崇高(gāo)!

“中華民族是勤于勞動、善于創造的民族。正是因為(wèi)勞動創造,我們擁有(yǒu)了曆史的輝煌;也正是因為(wèi)勞動創造,我們擁有(yǒu)了今天的成就。”

在日常生(shēng)活中,你(nǐ)一定有(yǒu)這樣的經曆:用勞動解決了一次小(xiǎo)難題,收獲了一個(gè)小(xiǎo)妙招,養成了一種好習慣?……讓我們用心記錄下這一勞動創造的過程吧(ba)!

發現一個(gè)小(xiǎo)難題

白襯衫粘上(shàng)番茄醬,真難洗!玻璃上(shàng)總是糊糊的,真難擦!灰塵毛絮飛呀飛,真難掃!……你(nǐ)是否也發現,生(shēng)活中藏着很(hěn)多(duō)小(xiǎo)難題,等待我們留心去觀察,細心去發現,動腦(nǎo)去解決。

試試這樣做(zuò):

詳細、生(shēng)動地描述勞動中遇到的難題,能夠清晰且有(yǒu)創意地表達出最困難的地方。

尋找一個(gè)小(xiǎo)妙招

    發現了小(xiǎo)難題,快快開(kāi)動腦(nǎo)筋去想辦法解決吧(ba)! 我們可(kě)以請(qǐng)教老師(shī)、同學,也可(kě)以查詢網絡、書(shū)籍……用這些(xiē)途徑,尋找妙招,解決勞動難題。

試試這樣做(zuò):

發現問題後,可(kě)通(tōng)過詢問他人(rén)、搜索查詢等方式,找到解決問題的妙招,記錄下方法,并做(zuò)好檢驗方法是否有(yǒu)效的準備工作(zuò)。

解決這個(gè)小(xiǎo)難題

    向他人(rén)、書(shū)本學習來(lái)的小(xiǎo)妙招,到底妙不妙?讓我們用行(xíng)動來(lái)驗證,親自動手嘗試,實踐才能出真知。

試試這樣做(zuò):

及時(shí)記錄實踐的過程與結果。解釋、說明(míng)小(xiǎo)妙招的原理(lǐ),重點介紹問題解決的步驟,步驟順序要合理(lǐ)、清晰。

提供一次小(xiǎo)服務

    這個(gè)難題總算(suàn)解決了!小(xiǎo)妙招是不是可(kě)以幫助更多(duō)的人(rén)呢?比如:校(xiào)園裏的保潔師(shī)傅、廚房(fáng)阿姨,社區(qū)裏的環衛工叔叔?試試向你(nǐ)周圍的人(rén)推廣吧(ba),這小(xiǎo)小(xiǎo)的勞動妙招一定能給更多(duō)的人(rén)帶去幸福。

試試這樣做(zuò):

将自己實踐過的小(xiǎo)妙招運用在幫助和(hé)服務他人(rén)中,記錄下服務的暖心過程。

進行(xíng)一次小(xiǎo)總結

    在本次勞動過程中,你(nǐ)有(yǒu)哪些(xiē)感悟,經過問題的“發現-解決-服務”過程後,你(nǐ)又有(yǒu)什麽感受和(hé)收獲?

試試這樣做(zuò):

表達參與活動的小(xiǎo)想法。無論成功失敗,談一談自己的收獲和(hé)經驗。

養成一種好習慣

    勞動問題我解決,勞動習慣我養成。通(tōng)過這次勞動創造的過程,你(nǐ)收獲了哪種好習慣,又将在今後的生(shēng)活中不斷加強這種習慣的養成?

試試這樣做(zuò):

談一談自己的收獲,并列出計(jì)劃表,繼續培養和(hé)記錄這種習慣


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你(nǐ)可(kě)以和(hé)小(xiǎo)夥伴們組成研究小(xiǎo)組,在老師(shī)的指導和(hé)家(jiā)長們的支持下完成本次研究;你(nǐ)(你(nǐ)們)可(kě)用圖文結合的方式來(lái)記錄和(hé)彙報本次學習研究過程,也可(kě)以拍攝60秒(miǎo)小(xiǎo)視(shì)頻來(lái)展現豐富的學習研究場(chǎng)景,表現你(nǐ)(你(nǐ)們)勞動創造的過程向大(dà)家(jiā)展示。這些(xiē)探究的全過程别忘了呈現在你(nǐ)的《小(xiǎo)主人(rén)成長手冊》上(shàng)哦,我們将向優秀的同學頒發“小(xiǎo)主人(rén)勞動小(xiǎo)達人(rén)”榮譽證書(shū)。

 

勞動崗位我體(tǐ)驗

勞動最偉大(dà)!

“勞動沒有(yǒu)高(gāo)低(dī)貴賤之分,任何一份職業都很(hěn)光榮。廣大(dà)勞動群衆要立足本職崗位誠實勞動。無論從事什麽勞動,都要幹一行(xíng)、愛(ài)一行(xíng)、鑽一行(xíng)。”“實現中華民族偉大(dà)複興的中國夢,要靠各行(xíng)各業人(rén)們的辛勤勞動。”

本次的小(xiǎo)主人(rén)課程學習,我們設立了“勞動崗位體(tǐ)驗日”。同學們可(kě)以組成小(xiǎo)組,相約走上(shàng)勞動者崗位,進行(xíng)勞動體(tǐ)驗。在這一天,也許你(nǐ)(你(nǐ)們)是校(xiào)園保潔員,為(wèi)校(xiào)園的整潔美麗(lì)付諸行(xíng)動;也許你(nǐ)(你(nǐ)們)是田野守望者,走入農田、果園,用勞動收獲果實;也許你(nǐ)(你(nǐ)們)會(huì)在博物館中伫立,用優美的童音(yīn),向往來(lái)的遊客傳送古都金陵的文化與曆史……勞動崗位我體(tǐ)驗,這一刻,你(nǐ)就是光榮的勞動者,一定也會(huì)收獲從未有(yǒu)過的感悟!快把這些(xiē)用圖文或視(shì)頻記錄,這将是一份難忘的經曆。

 

勞動真美我拍攝

勞動最美麗(lì)!

“正是因為(wèi)勞動創造,我們擁有(yǒu)了曆史的輝煌;也正是因為(wèi)勞動創造,我們擁有(yǒu)了今天的成就。”“實現中國夢,創造全體(tǐ)人(rén)民更加美好的生(shēng)活,任重而道(dào)遠,需要我們每一個(gè)人(rén)繼續付出辛勤勞動和(hé)艱苦努力。”

美麗(lì)的勞動者,就在你(nǐ)的身邊,是你(nǐ),是我,是他,“人(rén)生(shēng)在勤,勤則不匮。”“勞動是财富的源泉,也是幸福的源泉。”讓我們用影(yǐng)像記錄下這一瞬間(jiān)勞動者最美的姿态。你(nǐ)可(kě)以是拍攝者,也可(kě)以是照片裏的主人(rén)公。讓我們用眼睛去發現,用心靈去感悟,讓“勞動真美”在這一刻動人(rén)定格!

 129日到1222日,同學們将在老師(shī)們的指導和(hé)家(jiā)長們的支持下,分組進行(xíng)小(xiǎo)主人(rén)課程主題日的學習過程和(hé)彙報準備。在接近兩周的勞動技(jì)能深化和(hé)勞動研究探索後,我們将在1227日上(shàng)午,開(kāi)展隆重而熱烈的“勞動,真好”小(xiǎo)主人(rén)課程研究成果發布會(huì)。發布會(huì)初拟定流程環節有(yǒu):首屆小(xiǎo)主人(rén)勞動技(jì)能大(dà)賽、“小(xiǎo)主人(rén)勞動小(xiǎo)能手”“小(xiǎo)主人(rén)勞動小(xiǎo)達人(rén)”頒獎典禮、緻敬勞模故事演講、勞動小(xiǎo)研究成果答(dá)辯會(huì)、“勞動最美”影(yǐng)展等。


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期待你(nǐ)開(kāi)動腦(nǎo)筋,在《小(xiǎo)主人(rén)成長手冊》上(shàng)用各種方式生(shēng)動記錄本次課程學習的過程和(hé)足迹;期待你(nǐ)帶着“九項全能”積極參加勞動技(jì)能比拼;等待你(nǐ)從班級、年級推薦中脫穎而出,佩戴上(shàng)“勞動小(xiǎo)能手”“勞動小(xiǎo)達人(rén)”的勳章;矚目着你(nǐ)用一個(gè)個(gè)樸素動情的故事,對話(huà)一位位我們身邊的“最美奮鬥者”,讓勞模成為(wèi)同學們追随的模樣!而你(nǐ),聚焦日常生(shēng)活勞動、生(shēng)産勞動、服務型勞動中的某一個(gè)小(xiǎo)現象,發現問題,研究問題,解決問題的樣子,就是答(dá)辯會(huì)現場(chǎng)小(xiǎo)主人(rén)最好的模樣!

同學們,你(nǐ)準備好了嗎?快快行(xíng)動起來(lái)吧(ba)!

我也可(kě)改變世界小(xiǎo)主人(rén)課程主題日勞動,真好”,等你(nǐ)來(lái)!