金秋，散發看丹桂的馨香，彌漫着殷殷的情愫。9月8日下午，南京市琅琊路小(xiǎo)學的老師(shī)歡聚在校(xiào)本部示範教室，共同慶祝第38個(gè)教師(shī)節暨中秋慶祝活動。

本次活動圍繞“迎接黨的二十大(dà)，培根鑄魂育新人(rén)”的主題進行(xíng)，整場(chǎng)共由“師(shī)樂·優秀是你(nǐ)”“師(shī)樂·優秀如你(nǐ)”“詩月·風景正好”“詩月·風景更好”四個(gè)闆塊組成。主持人(rén)張丹丹老師(shī)以一段溫暖的導語拉開(kāi)了活動的序幕。

師(shī)樂：優秀是你(nǐ)

琅小(xiǎo)擁有(yǒu)着一支業務精幹、奮發向上(shàng)的教師(shī)隊伍，守護着小(xiǎo)主人(rén)們健康快樂成長。今年是豐收之年，琅小(xiǎo)人(rén)踔厲奮發，碩果累累，為(wèi)學校(xiào)發展赢得(de)榮耀，也為(wèi)自己的個(gè)人(rén)成長平添動力，譜寫着師(shī)者的美好樂章。

這支隊伍不僅是一支奮發拼搏的團隊，更是智慧創新的集體(tǐ)。2021年所獲“江蘇省教學成果獎”正是對他們至高(gāo)至上(shàng)的肯定。此外，學校(xiào)還(hái)獲得(de)“南京市師(shī)德建設‘十佳’創新案例”“南京市體(tǐ)育浸潤課程基地學校(xiào)（羽毛球）”“南京市美育浸潤課程基地學校(xiào)（舞蹈）”稱号，梁俊傑校(xiào)長為(wèi)這些(xiē)團隊頒獎，徐鳳燕、陸東梅、賈穎萃老師(shī)作(zuò)為(wèi)代表上(shàng)台領獎。

除了集體(tǐ)獎項外，更多(duō)教師(shī)立足崗位、争先創優，取得(de)了優異成績的個(gè)人(rén)獎項依次頒發。戚韻東書(shū)記、馮毅校(xiào)長、黃黎敏主席、胡志(zhì)宏校(xiào)長、張冬梅校(xiào)長先後為(wèi)獲評江蘇省第十六批特級教師(shī)的馮毅校(xiào)長，以及鼓樓區(qū)“優秀青年教師(shī)”“先進教育工作(zuò)者”“師(shī)德先進個(gè)人(rén)”“‘學習強國’學習标兵”“最美班主任”“優秀班主任”等榮譽獲獎教師(shī)一一頒獎。

年日複複三十載，歲月悠悠一揮間(jiān)。今年，又有(yǒu)一位老師(shī)在琅小(xiǎo)兢兢業業工作(zuò)了整整三十年，她就是鄭理(lǐ)老師(shī)。戚韻東書(shū)記為(wèi)她頒發了從教三十年工作(zuò)證書(shū)，青年教師(shī)還(hái)向她送上(shàng)了鮮花(huā)。随後，戚書(shū)記更是以師(shī)為(wèi)範，殷殷囑托，勉勵青年教師(shī)像鄭老師(shī)三十年琅小(xiǎo)教育生(shēng)活那(nà)樣始終如一，堅定理(lǐ)想信念，堅持立德樹(shù)人(rén)，提高(gāo)素質能力，專注教書(shū)育人(rén)。

師(shī)樂·優秀如你(nǐ)

師(shī)徒結對是琅小(xiǎo)的一大(dà)傳統，歲歲師(shī)帶徒、日日徒學師(shī)，琅小(xiǎo)的育人(rén)文化得(de)以赓續有(yǒu)承。随着屏幕上(shàng)播放的上(shàng)一學年師(shī)徒結對的幀幀影(yǐng)像，一幕幕場(chǎng)景重回眼前。

在梁俊傑校(xiào)長宣報新學期師(shī)徒結對名單，徐鳳燕主任宣讀師(shī)徒承諾書(shū)之後，新結對的師(shī)徒們雙雙誠懇、鄭重地簽下了新學年的《師(shī)徒結對協議》，徒弟們還(hái)為(wèi)師(shī)傅獻上(shàng)了精心準備的賀卡和(hé)禮物。朱成名、高(gāo)琳、張冬梅、肖暢等老師(shī)的後續發言，更讓大(dà)家(jiā)感受到師(shī)徒間(jiān)深深的情意和(hé)對未來(lái)的熱切期盼。

一種對教育的款款深情、切切熱意在全場(chǎng)升騰。氛圍間(jiān)，全體(tǐ)教師(shī)在《嘉興市三水灣小學教師(shī)師(shī)德師(shī)風承諾書(shū)》的簽名中，在《南京市中小(xiǎo)學教師(shī)誓詞》的宣讀中，擔下了一份笃定定的承諾，負起了一份沉甸甸的責任。承諾與誓言、責任與擔當，在琅小(xiǎo)流轉、暢享，在琅小(xiǎo)承續、發揚。

詩月·風景正好

今年的教師(shī)節恰逢中國的傳統佳節——中秋節，難得(de)的雙喜臨門(mén)之際，老師(shī)們也難得(de)的和(hé)琅小(xiǎo)大(dà)家(jiā)庭的家(jiā)人(rén)們一起，共度這個(gè)有(yǒu)着特殊意義的中秋節。在現場(chǎng)，每位老師(shī)手捧月餅，感受着不一般的家(jiā)人(rén)團聚的幸福。更有(yǒu)老師(shī)拿(ná)到了月餅裏的“喜月”，他們紛紛上(shàng)台，代表自己，也代表自己所在的“小(xiǎo)家(jiā)”，為(wèi)大(dà)家(jiā)送上(shàng)情深意切的中秋祝福。

詩月·風景更好

當中秋節邂逅教師(shī)節，思念與感恩撞個(gè)滿懷，注定會(huì)碰撞别樣的火(huǒ)花(huā)：我們老師(shī)們以月為(wèi)詩，以詩頌月，以詩頌秋……各級部的老師(shī)們一展風采，以獨特的藝文形式展示着各自的教學基本功和(hé)超高(gāo)的多(duō)能才藝，呈現出别樣的風采，描繪着琅小(xiǎo)教育人(rén)所帶來(lái)的更加美好的風景。

一年級級部： 中秋童謠串燒

六年級級部：漢宮秋月

 三年級級部：春江花(huā)月夜

四年級級部：月亮的味道(dào)

五年級級部：望月

二年級級部：但(dàn)願人(rén)長久

一篇篇經典文作(zuò)令老師(shī)們深深陶醉，也讓大(dà)家(jiā)在領略詩詞歌(gē)賦之美的同時(shí)，感受到中華傳統文化的精深博大(dà)、源遠流長。這個(gè)詩月中秋，老師(shī)們細思言情，暢意詠懷，既展現了銀月彩雲、金風玉兔的自然之景，更描畫(huà)出琅小(xiǎo)園、琅小(xiǎo)人(rén)桃李天下、芬芳滿園的人(rén)文之景。我們不得(de)不感慨——這裏，風景更好！

美好的歡聚在教師(shī)們的歡聲笑語中落下帷幕，活動不僅讓老師(shī)們感受到教師(shī)節的中秋節的團圓之喜，更傳遞溫暖，增進老師(shī)們之間(jiān)的情誼，同時(shí)也營造了濃濃的文化氛圍。琅小(xiǎo)人(rén)将帶着熱愛(ài)教育的定力、淡泊名利的堅守，不懈奮鬥！