我行(xíng)我創我成長——小(xiǎo)主人(rén)創行(xíng)社首秀開(kāi)始啦!

發布時(shí)間(jiān): 2022/9/14 15:26:12 4409次浏覽 作(zuò)者: 湯鶴


新學期,新一期的小(xiǎo)主人(rén)創行(xíng)社又開(kāi)始啦,小(xiǎo)社長們精心準備,這一期創行(xíng)社又将有(yǒu)哪些(xiē)精彩內(nèi)容呢?我們一起來(lái)先睹為(wèi)快!

一年級的小(xiǎo)社長們帶來(lái)很(hěn)多(duō)豐富多(duō)彩的內(nèi)容:有(yǒu)飛虎救援隊,帶同學們了解應急避險知識,介紹校(xiào)內(nèi)容易忽視(shì)的隐患、校(xiào)外安全知識。還(hái)有(yǒu)花(huā)瓶變變變,動手操作(zuò),廢品變寶貝。走模特步、觀察昆蟲、探索一粒米的奇幻之旅、觀天象等等,在這裏,你(nǐ)都可(kě)以體(tǐ)驗到!


一年級“小(xiǎo)主人(rén)創行(xíng)社”安排表

一(1)班

 張謹之

 

飛虎救援隊

 

1. 介紹應急避險知識,如遇見火(huǒ)災、地震怎麽辦。

2. 介紹校(xiào)內(nèi)容易忽視(shì)的隐患,如走廊推搡、遊戲安全、用電(diàn)安全等。

3. 介紹校(xiào)外安全知識,如上(shàng)學路上(shàng)被動物咬傷、被陌生(shēng)人(rén)騷擾等。

4. 認識常見的安全标識。

5. 互動交流,分發小(xiǎo)問卷。

一(2)班

周沐子

手可(kě)摘星辰

1.播放視(shì)頻或PPT,了解夏季星空(kōng)太和(hé)陽系的行(xíng)星。

2.用行(xíng)星模型直觀感受行(xíng)星的位置與相對大(dà)小(xiǎo)

3.帶領全班同學一起用貼紙貼一貼我們的太陽系。

一(3)班

郭璟娴

身邊的“微觀世界”

1. 探討(tǎo)身邊的微觀世界,引入“微生(shēng)物”這個(gè)概念。

2. 分享課件和(hé)視(shì)頻,了解身邊的微生(shēng)物。

3. 了解顯微鏡,分小(xiǎo)組選擇想觀察的玻片并嘗試繪畫(huà)。

4.小(xiǎo)組代表展示分享。

一(4)班

 付念兒

空(kōng)瓶記—花(huā)瓶變變變

1.建立環保的意識,塑料瓶的可(kě)回收性,說明(míng)塑料花(huā)瓶制(zhì)作(zuò)的過程以及注意事項。

2.播放PPT和(hé)視(shì)頻,學習花(huā)瓶的各種創作(zuò)手法。

3.全班同學自由創作(zuò),花(huā)瓶大(dà)變身。

4.展示交流分享。

一(5)班

 安梓皓

 

有(yǒu)趣的少(shǎo)兒模特

以介紹少(shǎo)兒模特知識為(wèi)基礎,穿插服裝創意DIY,學習和(hé)表演模特走姿及造型等互動環節,通(tōng)過活動了解正确的姿态,增強舞台經驗,提升自身氣質。

一(6)班

柏依廷

一粒米的奇幻之旅

“民以食為(wèi)天,食以糧為(wèi)先”

你(nǐ)知道(dào)一粒米

從一顆飽滿的種子

到郁郁蔥蔥的稻田

再到象征收獲的金黃滿地

最後成為(wèi)你(nǐ)的盤中餐

要闖過多(duō)少(shǎo)關嗎

讓我們一起探索一粒米的奇幻之旅吧(ba)!



一(1)班張謹之 飛虎救援隊海報50厘米×70厘米.png


一(2)班周沐子 手可(kě)摘星辰海報50厘米×70厘米.png


一(3)班郭璟娴 身邊的微觀世界海報50厘米×70厘米.jpg


一(4)班付念兒空(kōng)瓶記海報50厘米×70厘米.jpg


一(5)班安梓皓 有(yǒu)範兒的少(shǎo)兒模特海報50厘米×70厘米.png


一(6)班柏依廷米粒成長社海報50厘米×70厘米.jpg


二(3)班王睿珩她的創行(xíng)社從理(lǐ)論到操作(zuò),帶着同學們一起走進神奇光世界:激發學習興趣。從問題導向出發,通(tōng)過播放PPT、視(shì)頻等,激發社員對光學知識的好奇,并通(tōng)過介紹光的現象,激發社員的探索欲望。培養科學素養。從探索光的現象出發,以光的反射、折射、能量等方面的知識為(wèi)主線,講解光學現象背後的知識,并進一步解釋光纖、光刻機等光的先進應用,培養社員抽象思維的能力和(hé)積極思考的科學素養。提高(gāo)綜合能力。通(tōng)過光學小(xiǎo)應用“潛望鏡”模型的制(zhì)作(zuò),培養社員的動手能力和(hé)實踐能力。


二年級“小(xiǎo)主人(rén)創行(xíng)社”安排表

1)班

  談均誠

小(xiǎo)小(xiǎo)飛行(xíng)家(jiā)

介紹:飛行(xíng)的由來(lái)、發展曆史、創造者、飛機類型、起飛程序、空(kōng)中交通(tōng)管制(zhì)的相關口令及示意圖、陸空(kōng)對話(huà)讀數(shù),探究機長制(zhì)服的相關秘密并親手制(zhì)作(zuò)小(xiǎo)航模。

2)班

陳筱珺

關于動物進化的那(nà)些(xiē)事

向同學們介紹動物的進化故事,跟大(dà)家(jiā)討(tǎo)論關于動物的趣事。

3)班

 王睿珩

神奇的光世界

1.激發學習興趣。從問題導向出發,通(tōng)過播放PPT、視(shì)頻等,激發社員對光學知識的好奇,并通(tōng)過介紹光的現象,激發社員的探索欲望。

2.培養科學素養。從探索光的現象出發,以光的反射、折射、能量等方面的知識為(wèi)主線,講解光學現象背後的知識,并進一步解釋光纖、光刻機等光的先進應用,培養社員抽象思維的能力和(hé)積極思考的科學素養。

3.提高(gāo)綜合能力。通(tōng)過光學小(xiǎo)應用“潛望鏡”模型的制(zhì)作(zuò),培養社員的動手能力和(hé)實踐能力。

4)班

  何芃陽

走近“詩仙”李白

李白是中國古代最傑出的浪漫主義詩人(rén),千百年來(lái),言淺意深的傑作(zuò)感動着一代又一代中國人(rén),培育着我們對祖國、親人(rén),對自然山(shān)川的深情厚意。本次課程,就讓我們走近李白,通(tōng)過詩句感受他的浪漫與豁達。

5)班

  陳彥良

國際象棋入門(mén)

環節一:國際象棋的由來(lái)

環節二:國際象棋小(xiǎo)故事

環節三:國際象棋的規則

環節四:彥良和(hé)爸爸對弈

6)班

 王立中

郎郎丫丫辯論社

 

是一位辯論小(xiǎo)達人(rén)愛(ài)思考、愛(ài)交流,準備了很(hěn)多(duō)有(yǒu)趣的辯題(“奧特曼是不是大(dà)英雄”“當小(xiǎo)孩好還(hái)是當大(dà)人(rén)好”------),将為(wèi)大(dà)家(jiā)帶來(lái)一場(chǎng)妙趣橫生(shēng)的辯論會(huì)。郎郎丫丫們,快來(lái)一起參加吧(ba)!


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三(1)班小(xiǎo)社長龔小(xiǎo)橙,向同學們介紹印章的曆史起源、意義和(hé)書(shū)畫(huà)印章的種類。再帶領全班一起動手操作(zuò),自己設計(jì)、繪畫(huà)、刻制(zhì)屬于自己的個(gè)性化印章。


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四(3)班楊媚然帶來(lái)她的社團——點染藝術(shù)。通(tōng)過視(shì)頻和(hé)PPT,帶領同學們了解點染藝術(shù)、講解點染的方法。再一起動手操作(zuò),享受點染的快樂。


四年級“小(xiǎo)主人(rén)創行(xíng)社”安排表

1)班

張星軒

明(míng)朝那(nà)些(xiē)事兒

1、介紹中國曆史上(shàng)最後一個(gè)由漢族建立的大(dà)一統中原     王朝——明(míng)朝

2、講解明(míng)朝帝王和(hé)大(dà)臣的豐功偉績。

3、問答(dá)環節。

2)班

 王樂琪

詩歌(gē)中的節氣

1、介紹中國傳統二十四節氣的相關知識。

2、介紹涉及節氣的代表詩詞。

3、閱讀并講解代表詩歌(gē)中的意境和(hé)情感表達。

問答(dá)環節。

 

3)班

 楊媚然

點染藝術(shù)

1. 通(tōng)過視(shì)頻和(hé)PPT,了解點染藝術(shù)、講解點染的方法

2. 帶領全班同學一起動手操作(zuò),享受點染的快樂

3. 創意點染指導。

4)班

 李晨希 黃佳煦

詩王白居易社

1.分享白居易的生(shēng)平故事;

2.賞析适合小(xiǎo)學生(shēng)的名詩名詞以及背後的小(xiǎo)故事;

3.互動一些(xiē)古詩詞方面的小(xiǎo)遊戲

4.欣賞或者朗誦琵琶行(xíng)精彩片段

5)班

 夏沐晨

頤和(hé)園歲月小(xiǎo)山(shān)河(hé)

1、主題引入:通(tōng)過圖片和(hé)視(shì)頻了解頤和(hé)園的全貌和(hé)标志(zhì)性建築、清朝三山(shān)五園基本格局等

2、歲月河(hé)山(shān):簡述頤和(hé)園的曆史沿革,樂壽堂、玉瀾堂和(hé)長廊等建築的特點和(hé)功能

3、曆史迷霧:探討(tǎo)頤和(hé)園與甲午戰争、百日維新等曆史事件的關聯

4、頭腦(nǎo)風暴:在互動和(hé)遊戲中總結曆史事件的成因

6)班

 吳思隆

細說《水(shuǐ)浒傳》裏的成語故事

1.熟讀《水(shuǐ)浒傳》(青少(shǎo)年版),查找、梳理(lǐ)書(shū)中出現的成語,并标出所在章節和(hé)釋義,根據原著編寫相關成語故事;

2.設計(jì)制(zhì)作(zuò)海報、課件和(hé)互動問答(dá)環節;

3.在年級課堂講解課件,與同學互動問答(dá),并注意拍攝留存活動視(shì)頻和(hé)照片,搜集社員感受等;

4.總結和(hé)發布本次創行(xíng)社成果。



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五(4)班的時(shí)芯語,開(kāi)設“人(rén)防 ‘救’在身邊”社團,用豐富多(duō)樣的形式,和(hé)社員們一起學習各種急救知識:PPT講解人(rén)防知識;跟随講解、示範,小(xiǎo)組學習三角巾包紮方法;通(tōng)過視(shì)頻或者實物,認識急救包以及使用方法;借助道(dào)具,學習心肺複蘇及AED的使用。通(tōng)過合作(zuò)配合,了解氣道(dào)異物梗阻處理(lǐ)方法。


五年級“小(xiǎo)主人(rén)創行(xíng)社”安排表

1)班

陳易伽

AI科技(jì)築夢園

1.前期調研。了解不同年齡段的小(xiǎo)社員們對生(shēng)活中發生(shēng)的人(rén)工智能産品及應用;

2.設計(jì)講座。在導師(shī)的配合下,結合調研結果策劃專題講座,從生(shēng)活、醫(yī)療、軍事、交通(tōng)四個(gè)方面帶小(xiǎo)社員深入了解人(rén)工智能。

3.答(dá)疑解惑。“AI科技(jì)築夢園”将設立線上(shàng)交流熱線,通(tōng)過線上(shàng)交流熱線和(hé)線下活動平台,與陳易伽進行(xíng)交流。

4.展望未來(lái)。将本次講座內(nèi)容作(zuò)為(wèi)素材,以《淺談人(rén)工智能與未來(lái)發展》為(wèi)題,發動小(xiǎo)社員完成一篇小(xiǎo)作(zuò)文。

2)班

 查彥妮 

“食“全“食”美創行(xíng)社

1. 介紹健康膳食的意義、如何膳食搭配最健康

2. 現場(chǎng)制(zhì)作(zuò)山(shān)藥蔓越莓肉松小(xiǎo)貝,詳解它的營養成分,展示制(zhì)作(zuò)過程

3. 請(qǐng)社員們品嘗美食

4.發放問卷,反饋活動效果

3)班

葉頌

進擊的打擊樂

什麽是架子鼓

架子鼓與打擊樂

架子鼓的作(zuò)用

就地取材體(tǐ)驗架子鼓

左右協調、手腳協調,全體(tǐ)合奏

4)班

  時(shí)芯語

 

 

 

 

 

 

 

人(rén)防 “救”在身邊

1.ppt人(rén)防知識介紹。

2.跟随講解、示範學習三角巾的包紮方法。

3.通(tōng)過視(shì)頻,認識急救包及使用方法。

4.借助道(dào)具,學習心肺複蘇及AED的使用。

5.現場(chǎng)體(tǐ)驗,合作(zuò)配合,了解氣道(dào)異物梗阻處理(lǐ)方法。

5)班

章庭瑞

保險知識小(xiǎo)課堂

1.通(tōng)過PPT介紹保險的起源,保險的價值,有(yǒu)哪些(xiē)方面的保險。

2.觀看保險普及宣傳視(shì)頻。

 

6)班

吳奕寬

 我國古代科舉制(zhì)度小(xiǎo)研究

1.通(tōng)過網絡查找準備資料;

2.參觀中國科技(jì)博物館,收集素材;

3.整理(lǐ)素材,形成研究彙報PPT。

 

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讓我們一起亮出自己的絕活、點燃更多(duō)的興趣、開(kāi)啓個(gè)性化學習,在琅小(xiǎo)園裏一起快樂做(zuò)主人(rén)!