嘿！來(lái)讀，來(lái)聽(tīng)：

Le-ao-lao，

De-ong-dong；

“樂嗷”就是“勞”，

“得(de)嗡”就是“動”。

哈！來(lái)瞧，來(lái)看：

Ge-uo-guo,

Sh-i-shi；

“歌(gē)我”成為(wèi)“果”，

“詩日”成為(wèi)“實”！

呵呵！我知道(dào)了：

勞動，讓每天有(yǒu)得(de)有(yǒu)樂，

呵呵！我懂得(de)了：

果實，讓生(shēng)活是詩是歌(gē)。

老師(shī)，您投入的“勞”

染出了九月的顔顔色色，

同學，你(nǐ)付出的“動”

長出了九月的粒粒顆顆。

2022年的9月，

以下好老師(shī)、好學生(shēng)

“琅琊·榜上(shàng)有(yǒu)名”！

【教師(shī)篇】

萬  茜

呵護童話(huà)園的“小(xiǎo)蘭芽”

她是童話(huà)園裏的“大(dà)忙人(rén)”！區(qū)《幼小(xiǎo)科學銜接課程指導綱要》的修訂、一年級“小(xiǎo)蘭芽”課程的編寫、“你(nǐ)好，小(xiǎo)蘭芽”的新生(shēng)首次微信推送，“幼小(xiǎo)銜接 賦能成長”新生(shēng)家(jiā)長會(huì)的主持，江蘇省品格提升工程現場(chǎng)會(huì)的參與，“小(xiǎo)主人(rén)課程”生(shēng)活館教案的撰寫，“十二種語文生(shēng)活”現場(chǎng)會(huì)的布展……飛揚的裙角是勞動的身影(yǐng)，堅定的腳步是琅小(xiǎo)人(rén)的擔當。

推薦部門(mén)：一年級部

王若涵

低(dī)碳創意，時(shí)尚美麗(lì)

在“勞動創造美，廢物巧利用”活動中，她帶領學生(shēng)設計(jì)環保布袋，一件件原本廢棄的衣物，在她的低(dī)碳創意下煥發了别樣的時(shí)尚與美麗(lì)。方便的手提袋，實用的小(xiǎo)挎包、精巧的零錢(qián)包……獨具匠心的作(zuò)品在小(xiǎo)主人(rén)成長發布會(huì)赢得(de)大(dà)家(jiā)一緻青睐。

推薦部門(mén)：二年級部

沈  豔

志(zhì)願社區(qū)，貢獻力量

她是一個(gè)用勤勞呵護孩子，用努力托舉夢想的奮鬥者！她樂于奉獻，疫情期間(jiān)不懼炎熱不懼危險，主動報名參加核酸檢測志(zhì)願者，為(wèi)社區(qū)核酸檢測貢獻出自己的一份力量。勞動讓人(rén)健康快樂，勞動讓生(shēng)活豐富多(duō)彩，她用自己的辛勤勞動，無私奉獻着，不斷進取着。

推薦部門(mén)：三年級部

張丹丹

報告“成長”，享受喜悅

    九月丹桂香，收獲正當時(shí)。她主持“勞動·真好”小(xiǎo)主人(rén)成長發布會(huì)，帶領孩子們總結勞動的收獲，感受勞動的樂趣。作(zuò)為(wèi)小(xiǎo)主人(rén)夢劇(jù)場(chǎng)負責人(rén)之一，她帶領老師(shī)們認真研究，精心設計(jì)校(xiào)本課程。她用愛(ài)心啓迪心靈，用智慧引領成長，和(hé)孩子們一起享受成長的喜悅。

推薦部門(mén)：四年級部

易迎春

把一個(gè)月過成四個(gè)月

    她是“最美班主任”！7月伊始牽手新一屆學生(shēng)，走馬新班班務。7月至9月，忙碌于省品格提升工程項目結項：撰寫視(shì)頻腳本、對接導演；彙總制(zhì)作(zuò)“琅琊公開(kāi)課”視(shì)頻集錦；完成家(jiā)長問卷；協助布置級部展台等。9月，評審區(qū)級帶班育人(rén)方略文稿，修訂《一起成長的琅琊光陰》，整理(lǐ)申報材料，準備10月“語文生(shēng)活”布展材料……

推薦部門(mén)：五年級部

徐  凡

用勞動畫(huà)圖，用勞動寫夢

周一早晨，她在傅佐路校(xiào)區(qū)和(hé)孩子們相見，開(kāi)啓美好一周。她是是各項活動中的熟面孔，準備台賬資料、布置活動現場(chǎng)、制(zhì)作(zuò)主題大(dà)圖，她時(shí)刻在線、精益求精。課堂中，她激情澎湃、充滿活力，将美滲入學生(shēng)的心中，讓學生(shēng)在精彩的美術(shù)世界裏自由翺翔。

推薦部門(mén)：六年級部

顧莉華

勞動真好，有(yǒu)你(nǐ)更好

勞動主題研學實踐課程喜獲一等獎，有(yǒu)她的傾心付出；品格提升工程順利結項，有(yǒu)她的主動擔當。身為(wèi)德育部門(mén)的“新聞發言人(rén)”，她及時(shí)撰稿發布學校(xiào)德育活動。濃情九月，勞動最美；濃情九月，有(yǒu)她真好！

推薦部門(mén)：德育處

耿  妍

用藝術(shù)演繹教育的力量

她是音(yīn)樂組副組長，認真組織學科教研，積極參與案例分享；她是小(xiǎo)主人(rén)夢劇(jù)場(chǎng)校(xiào)級負責人(rén)，全心投入教材編寫，精心策劃教師(shī)培訓，用心譜寫躍動的教育理(lǐ)想；她是郎郎丫丫戲劇(jù)社藝術(shù)指導，深情唱(chàng)響紅色經典，創意排演紅色劇(jù)目，用心追逐幸福的教育夢想。

推薦部門(mén)：教導處

紀棟棟

肩扛重任，力寫新篇

集團交流整兩年，身處他校(xiào)心兩牽；壬寅暑日回校(xiào)園，歸來(lái)力行(xíng)寫新篇：

集體(tǐ)課題勇參與，教師(shī)課題放心上(shàng)；科研重任肩上(shàng)扛，鲲鵬号令終結項；

主人(rén)課程定方向，校(xiào)本雜志(zhì)編輯忙；教學工作(zuò)兩不誤，揚帆破浪正領航！

推薦部門(mén)：科研室

徐鳳燕

奏出賦能的教育贊歌(gē)

她在數(shù)學“小(xiǎo)研究”園地裏培育希望，尋找讓“每一個(gè)孩子盛開(kāi)”。她是數(shù)字校(xiào)園的積極推廣人(rén)，為(wèi)貢獻高(gāo)品質的“教學網絡資源”，構建“人(rén)人(rén)可(kě)學、處處能學、時(shí)時(shí)可(kě)學”的學習型校(xiào)園樂此不疲。為(wèi)助推教師(shī)發展，她與夥伴們用真誠與努力奏出“賦能、革新”的教育勞動者的贊歌(gē)。

推薦部門(mén)：發展中心

王  隽

培根鑄魂育新人(rén)

她是校(xiào)黨工處主任，秉承“培根鑄魂育新人(rén)”的教師(shī)使命，從暑期的黨員教師(shī)義務獻血、《榜樣》《高(gāo)山(shān)清渠》的觀影(yǐng)學習，到開(kāi)學的“師(shī)樂·詩月”教師(shī)節慶祝會(huì)的策劃以及倡議書(shū)的推廣、《習近平談治國理(lǐ)政》第四卷的深入學習、校(xiào)務委員會(huì)議和(hé)新黨總支委會(huì)議的組織……她步步協同，實實行(xíng)進。

推薦部門(mén)：黨總支

【學生(shēng)篇】

黃熙恬

一（2）班

她是童話(huà)園裏一株可(kě)愛(ài)的小(xiǎo)蘭芽，愛(ài)老師(shī)，愛(ài)夥伴，愛(ài)琅小(xiǎo)！她的九月，因為(wèi)“小(xiǎo)蘭芽”課程，每一天都五彩斑斓。瞧，洪亮的發言後老師(shī)投來(lái)贊許的微笑；看，有(yǒu)力的踏步時(shí)同伴間(jiān)傳來(lái)眼神的肯定；聽(tīng)，午間(jiān)遊戲時(shí)笑聲追逐着太陽。她越來(lái)越自信，越來(lái)越自主，越來(lái)越快樂，一年級，真好！

許睿宸、郭筱恬、沈牧、劉堯芮、顧馨苒、楊柳

二（4）班

季節交替，時(shí)序更叠，我們長高(gāo)了，衣服變小(xiǎo)了。小(xiǎo)夥伴們齊動手，收納包、購物袋，實用又環保，每劃每剪用巧思把舊(jiù)衣換新顔，一針一線把勤勞節儉的美德串聯。小(xiǎo)主人(rén)本領高(gāo)，衣服破了我能縫、扣子掉了我會(huì)釘。勞動創造美，愛(ài)上(shàng)勝任力。

褚桓佑

三（6）班

每天他總是早早地來(lái)到學校(xiào)，将班級課桌椅擺放整齊，見到地上(shàng)有(yǒu)垃圾，第一時(shí)間(jiān)就會(huì)打掃幹淨。這次《中國夢·勞動美：稻花(huā)香裏說豐年》的活動中，他組織帶領小(xiǎo)隊走進田間(jiān)，掌握采摘技(jì)巧，學習種植技(jì)術(shù)，不僅增長了知識，提高(gāo)了能力，也感受到了農民伯伯辛勤耕作(zuò)的辛苦，更懂得(de)了勞動的意義。

王妤馨

四（6）班

本學期，她擔任數(shù)學課代表，仍堅持每天提早到校(xiào)，參與保潔，細心地為(wèi)值日生(shēng)和(hé)志(zhì)願者點贊。她說：“作(zuò)為(wèi)前勞動委員，我想幫助現任勞動委員更快地熟悉工作(zuò)，把每天打掃衛生(shēng)的同學名字一個(gè)不落地記錄完整，使同學們有(yǒu)個(gè)幹淨、衛生(shēng)的學習環境。雖然我已經不是勞動委員了，但(dàn)是我還(hái)是想堅持做(zuò)好這件事。”

查彥妮

五(2)班

她是“樂享公益我成長”實踐活動的小(xiǎo)組長，帶領組員做(zuò)公益講解員，為(wèi)海洋保護做(zuò)宣傳，争做(zuò)綠色文明(míng)的傳播者；她是“食”全“食”美創行(xíng)社的小(xiǎo)社長，和(hé)同學們說健康膳食，展勞動風采；她是“小(xiǎo)主人(rén)成長發布會(huì)”的講解員，落落大(dà)方地為(wèi)專家(jiā)組介紹小(xiǎo)主人(rén)們的實踐成果，為(wèi)琅小(xiǎo)展風采！

蔣承洋

六（6）班

他積極用勞動創造美好生(shēng)活，帶領同學研究鹹鴨蛋的制(zhì)作(zuò)工藝，研究成果參評獲獎；他在日常生(shēng)活中探索生(shēng)活廢水(shuǐ)利用原理(lǐ)，在“勞動，真好”小(xiǎo)主人(rén)主題活動中表現突出；他創作(zuò)的小(xiǎo)暑乘涼圖被制(zhì)作(zuò)成文創口罩和(hé)拎袋，為(wèi)老師(shī)同學們送來(lái)一縷清涼。以勞增智，以勞育美，以勞促創，少(shǎo)年乘流而上(shàng)，勞動實現成長。

九月的盛夏，

是勞動耕作(zuò)的果實；

九月的初秋，

是勞動唱(chàng)誦的歌(gē)詩。

樂嗷——“勞”，

得(de)嗡——“動”；

歌(gē)我——“果”，

詩日——“實”！

勞動，有(yǒu)樂有(yǒu)得(de)，

果實，有(yǒu)歌(gē)有(yǒu)詩；

是你(nǐ)們，讓

“勞動”的輪廓，

披蓋上(shàng)美美的顔顔色色；

是你(nǐ)們，讓

“果實”的內(nèi)芯，

長滿了飽飽的粒粒顆顆。

九月，勞動的果，

我要獻給我熱愛(ài)的國；

十月，勞動的詩，

我要寫就我豪邁的志(zhì)！