“蘭芽工場(chǎng)”黨群小(xiǎo)組，是由五名黨員老師(shī)和(hé)三名群衆老師(shī)自發組成的黨群活動小(xiǎo)組。他們分别來(lái)自美術(shù)、語文、德法、數(shù)學等學科。小(xiǎo)組成立的宗旨是：集群衆之廣義，為(wèi)琅小(xiǎo)校(xiào)園文化創意發聲，用靈動的設計(jì)理(lǐ)念讓校(xiào)園生(shēng)發美的生(shēng)機。讓校(xiào)園環境“活”起來(lái)，使孩子們在琅小(xiǎo)園內(nèi)受到美的滋養與熏陶。

    金陵的初冬還(hái)沒有(yǒu)寒意，層林盡染的秋色滋潤着校(xiào)園，新的玉泉路校(xiào)區(qū)正在緊鑼密鼓地建設着。為(wèi)此，黨群小(xiǎo)組的老師(shī)們向設計(jì)大(dà)師(shī)們學習，翻閱各類設計(jì)資料，查找設計(jì)靈感。并實際考察學習了多(duō)所校(xiào)園，醞釀生(shēng)發琅小(xiǎo)特色的設計(jì)理(lǐ)念。

11月9日上(shàng)午，蘭芽工場(chǎng)的老師(shī)們在黨總支戚韻東書(shū)記的帶領下，來(lái)到新校(xiào)區(qū)勘測場(chǎng)地。大(dà)家(jiā)跟随陳佐華主任，來(lái)到了正在建設中的教學樓教室，2号樓門(mén)廳以及藝術(shù)綜合樓。在施工現場(chǎng)，大(dà)家(jiā)群策群力，出謀劃策，并開(kāi)展數(shù)據測量，拍照存檔，為(wèi)下一步校(xiào)區(qū)內(nèi)部設計(jì)工作(zuò)做(zuò)充分的準備工作(zuò)。

      當日下午，蘭芽工場(chǎng)的老師(shī)們又來(lái)到南京ART兒童工場(chǎng)工作(zuò)室參觀。老師(shī)們沉浸式體(tǐ)驗了各種手工制(zhì)作(zuò)區(qū)域，與多(duō)種材料碰撞，感受藝術(shù)創作(zuò)的氛圍。随後大(dà)家(jiā)從琅小(xiǎo)的校(xiào)園文化出發，探討(tǎo)如何做(zuò)出具有(yǒu)琅小(xiǎo)特色的設計(jì)方案。

将藝術(shù)的種子在孩子們的心靈悄悄播撒，在無聲的浸潤中，讓它們悄悄發芽。讓孩子們在校(xiào)園中遇見美、發現美、觸摸美、擁有(yǒu)美，是我們所有(yǒu)蘭芽工場(chǎng)的老師(shī)們努力的設計(jì)方向。正如蘇霍姆裏斯基所說：“無論是種植花(huā)草樹(shù)木，還(hái)是懸挂圖片标語，或是利用牆報，我們都将從審美的高(gāo)度深入規劃，以便挖掘其潛移默化的育人(rén)功能，最終連學校(xiào)的牆壁也在說話(huà)。”