微微晨光點亮世界

薇薇花(huā)香溢滿校(xiào)園

微微溫暖融化冰雪

薇薇春色浸染畫(huà)卷

四月，薔薇初綻，靜享芬芳；

四月，微光點點，聚而成炬。

校(xiào)園裏的點點“微光”，雖然微小(xiǎo)，卻從不疲倦；

  校(xiào)園外的枝枝薔薇，雖然微小(xiǎo)，卻予人(rén)滿心歡喜。

2023年的4月

以下好老師(shī)、好學生(shēng)

“琅琊·榜上(shàng)有(yǒu)名”！

教師(shī)篇

張晨琳

攜微光陪伴，啓美妙童年

郎朗晨吟，孜孜暮燈。作(zuò)為(wèi)青年教師(shī)，她求真務實，細心育人(rén)，參與編寫“小(xiǎo)主人(rén)夢劇(jù)場(chǎng)”校(xiào)本課程，為(wèi)“小(xiǎo)蘭芽”們的童真夢想導航。她專心教學，深耕課堂，通(tōng)過閱讀和(hé)朗誦，帶領孩子們走進漢語理(lǐ)性又浪漫的世界，讓知識的光灑在每個(gè)孩子的身上(shàng)。她潛心教研，初心不忘，在鼓樓區(qū)微課大(dà)賽、優秀教育論文評比等各項比賽中榮獲佳績。

推薦部門(mén)：一年級級部

葛吉

虛心求教 用愛(ài)澆灌小(xiǎo)小(xiǎo)“花(huā)朵”

作(zuò)為(wèi)班主任，她誨人(rén)不倦，是孩子們的良師(shī)益友(yǒu)；作(zuò)為(wèi)數(shù)學老師(shī)，她潛心研學，緻力于提升孩子們的數(shù)學素養；作(zuò)為(wèi)徒弟，她虛心求教，師(shī)父身旁總能看見她的身影(yǐng)；作(zuò)為(wèi)同事，她古靈精怪，是整個(gè)級部的掌上(shàng)小(xiǎo)可(kě)愛(ài)！

推薦部門(mén)：二年級級部

方正

采撷真善美 閃耀星光輝

和(hé)孩子們在童年的花(huā)園裏漫步，走走停停，一路向前，一起去采撷真善美，放進童年的百寶箱。願他們長大(dà)後，百寶箱裏的收藏會(huì)讓每一個(gè)平常的日子晶晶閃亮，讓每一片夜空(kōng)閃耀出星的光輝。

推薦部門(mén)：三年級級部

徐睿

低(dī)調又執着的“墨色鋪路石” 

隻是低(dī)調了，不願意接受“感動”這個(gè)詞語；

隻是執着地，以生(shēng)命本來(lái)的姿态存在于工作(zuò)中。

“思政好聲音(yīn)”培育學生(shēng)的紅色基因，

建構小(xiǎo)主人(rén)課程、《小(xiǎo)主人(rén)》雜志(zhì)高(gāo)端精彩，

課程研發中心助推小(xiǎo)主人(rén)個(gè)性化學習項目，

與項目推廣應用學校(xiào)共建、共研、共享，

共“育小(xiǎo)主人(rén)，創大(dà)未來(lái)”……

她，

隻願做(zuò)孩子成長路上(shàng)墨色的鋪路石，

甘願擔當學校(xiào)科研發展的奠基石。

推薦部門(mén)：四年級級部

肖暢

以心換真心 以愛(ài)博熱愛(ài)

作(zuò)為(wèi)班主任的她，用真誠打動學生(shēng)的心靈，用熱情點燃學生(shēng)的激情；作(zuò)為(wèi)數(shù)學教師(shī)的她，用靈動的語言創設妙趣橫生(shēng)的課堂，帶領孩子走進奇妙的數(shù)學世界；作(zuò)為(wèi)級部科研聯絡人(rén)的她，盡心竭力，用心服務。她以心換心，以愛(ài)博愛(ài)，傾她所能，為(wèi)孩子們構築最美的童年。
  

推薦部門(mén)：五年級級部

王隽

心懷熱愛(ài) 向陽盛開(kāi)

畢業季，她為(wèi)級部畢業典禮建言獻策，創意“班級畢業歌(gē)”；教研周，她做(zuò)課跨學科課，研究音(yīn)樂與語文學科的融合創新；黨員冬訓，她細緻嚴謹安排，追求高(gāo)質量，圓滿完成冬訓工作(zuò)。“以熱愛(ài)的姿态對待每一件事”是她的工作(zuò)準則。心懷熱愛(ài)，向陽盛開(kāi)！

推薦部門(mén)：六年級級部

易迎春

創新育人(rén)思想 用心班級建設

她用心陪伴學生(shēng)，師(shī)生(shēng)共同成長在班級建設中。她認真完成承擔的各級任務，在德育工作(zuò)一項項事務中默默耕耘，追求卓越，全心投入，助力學生(shēng)全面發展。基于科研引領，她創新育人(rén)思想與實踐，與時(shí)俱進，走在班主任專業性發展芬芳的道(dào)路上(shàng)。

推薦部門(mén)：德育處

張月

赤子之心 擦亮思想火(huǒ)花(huā)

以赤子之心行(xíng)走在教壇之上(shàng)，漫漫求索于學術(shù)之路，不忘薪火(huǒ)相傳學脈綿延，二十五年如一日堅守講堂，淡泊名利，恪守師(shī)道(dào)，擦亮靈魂的思想火(huǒ)花(huā)是生(shēng)命綻放的最美時(shí)刻。

推薦部門(mén)：教導處

施雨

科研達人(rén) 潛心研究

她是論文評比賽季最忙碌的人(rén)，上(shàng)傳下達，精心組織，為(wèi)每一位教師(shī)的科研競賽周到服務；她用心編寫小(xiǎo)主人(rén)課程，讓“真問題，真發現，真體(tǐ)驗，真研究，真評價”落到實處；面對教學她同樣一絲不苟，課堂中用音(yīn)樂創造美好，課後服務裏為(wèi)興趣編織翅膀。

推薦部門(mén)：科研室

路瑤

兢兢業業做(zuò)事 認認真真做(zuò)人(rén)

她是一名英語教師(shī)，寓教于樂，大(dà)膽創新，精心上(shàng)好每一堂課；她是校(xiào)教師(shī)發展團隊的一員，特殊時(shí)期仍堅持提升自己，積極參加各項賽事并取得(de)佳績；她也是一位新手媽媽，克服孕期和(hé)哺乳期的不便，努力與學生(shēng)并肩追夢。“兢兢業業做(zuò)事，認認真真做(zuò)人(rén)”是她的人(rén)生(shēng)信條。她總保持着那(nà)顆平常心去看待世界，總抱着認真的态度去做(zuò)每件事。她在付出和(hé)給予中感受生(shēng)命的價值，在奉獻和(hé)關愛(ài)中享受教育的幸福！

推薦部門(mén)：發展中心

馮毅

 聚力學校(xiào)發展 引領學術(shù)研究

他，聚力琅小(xiǎo)全體(tǐ)教師(shī)共同研究，讓小(xiǎo)主?個(gè)性化學習項目的研發結出累累碩果；他，引領應用校(xiào)推廣小(xiǎo)主?教育成果，為(wèi)創設教育高(gāo)質量發展、推進辦學高(gāo)水(shuǐ)平協同做(zuò)出卓越貢獻。

推薦部門(mén)：校(xiào)長室

學生(shēng)篇

何佳欣

一（6）班  

    何佳欣是一名積極向上(shàng)、開(kāi)朗自信的陽光女孩。她熱愛(ài)閱讀、喜歡思考，熟讀《西遊記》、《三國演義》，《山(shān)海經》是她的最愛(ài)，她喜歡蘇東坡樂觀豁達地對待挫折的精神，喜歡諸葛亮博覽群書(shū)、知恩圖報的品質。她在繪畫(huà)上(shàng)也頗有(yǒu)天賦，作(zuò)品參展琳琅雅趣書(shū)畫(huà)社團作(zuò)品展。她對自己嚴格要求，禮貌待人(rén)，落落大(dà)方，樂于為(wèi)同學服務。熱愛(ài)生(shēng)活，堅信未來(lái)的她，通(tōng)過智慧的眼睛、靈巧的雙手，堅持不懈的努力，一定能夠繪制(zhì)出精彩的篇章。

張  瑞

二（4）班

他對世界充滿好奇，上(shàng)課積極發言，不放過每個(gè)疑問。他熱愛(ài)科學，科學課上(shàng)的每項實驗回家(jiā)都反複操作(zuò)。他熱愛(ài)運動，每周堅持24公裏騎行(xíng)，積極參加戶外挑戰賽……他就是善觀察、勤思考的陽光男孩張瑞。

                             吳信長

         三（5）班

他陽光開(kāi)朗、尊老愛(ài)幼、誠實守信、樂于助人(rén)。他積極參與小(xiǎo)主人(rén)創行(xíng)社，是為(wèi)同學們科普安全急救知識、教授野外求生(shēng)技(jì)能的小(xiǎo)講師(shī)。他喜歡探索、追求創新、着迷機器(qì)人(rén)，在一次次賽事中磨砺自身，用點滴汗水(shuǐ)成就夢想；他是奔于綠草茵，積極主動尋求團隊合作(zuò)，與隊友(yǒu)并肩向前的足球小(xiǎo)子……他就是這樣一個(gè)樂觀向上(shàng)的追風少(shǎo)年！

              聶嘉昱

             四（1）班

他性格開(kāi)朗，愛(ài)交朋友(yǒu)，勤奮學習，各科成績優秀；他團結同學、樂于助人(rén)，是老師(shī)得(de)力的小(xiǎo)幫手；他興趣愛(ài)好廣泛，尤其熱愛(ài)閱讀與寫作(zuò)，在雜志(zhì)上(shàng)發表了多(duō)篇文章。在“過一種詩歌(gē)生(shēng)活”的主題活動中，他從課內(nèi)外閱讀的詩歌(gē)中獲得(de)靈感，創作(zuò)了兒童詩《森(sēn)林》和(hé)《給春天開(kāi)門(mén)》，充滿了童趣和(hé)想象力。他還(hái)結合“海洋閱讀文化節”，朗誦并錄制(zhì)了陳敬容先生(shēng)的經典現代詩——《山(shān)和(hé)海》，獲得(de)了老師(shī)和(hé)同學們的一緻好評。

               五（1）班

                劉小(xiǎo)米

她是個(gè)善良、純真、又樂觀的孩子，主動承擔起每天午餐給同學們發勺子的任務，已經有(yǒu)兩年的時(shí)間(jiān)了。看着她為(wèi)了保持餐具幹淨發放，主動帶上(shàng)手套認真工作(zuò)的樣子，原來(lái)一件小(xiǎo)事堅持認真、有(yǒu)标準地去做(zuò)，就會(huì)有(yǒu)讓人(rén)感動的力量。她特别樂于助人(rén)，大(dà)方分享，從不計(jì)較個(gè)人(rén)得(de)失，總是默默地關心他人(rén)，默默地關心班級。她就是五年級1班的劉小(xiǎo)米同學。

               戎韻含

             六（1）班 

戎韻含同學是勤勉盡責、忠于職守的語文課代表。她有(yǒu)強烈的責任心，将每一件小(xiǎo)事都落到實處，有(yǒu)她，同學安心、老師(shī)放心。她是任勞任怨、甘于奉獻的“小(xiǎo)助手”。協助老師(shī)做(zuò)課前準備、幫助同學們檢查預習作(zuò)業、填寫班級日志(zhì)、分發作(zuò)業……課間(jiān)總有(yǒu)她忙碌的身影(yǐng)。有(yǒu)她，同學舒心、老師(shī)省心。她是助人(rén)為(wèi)樂，團結同學的“好夥伴”。她數(shù)月如一日堅持輔導生(shēng)病的同學做(zuò)作(zuò)業，總是先考慮别人(rén)再想到自己，以點滴付出凝聚起班集體(tǐ)的團結一心。有(yǒu)她，同學開(kāi)心、老師(shī)暖心。

“微微”是校(xiào)園裏的“你(nǐ) 我 他”

他們散發微光，他們在一起熠熠生(shēng)輝。

“薇薇”是春天的勃勃生(shēng)機

它們靜靜生(shēng)長，見證琅小(xiǎo)園的芳華歲月。

最美人(rén)間(jiān)四月天，

讓我們細嗅花(huā)香，感受美好。

最美人(rén)間(jiān)四月天，

讓我們做(zuò)小(xiǎo)小(xiǎo)微光，追光而遇，沐光前行(xíng)！