為(wèi)了培養“有(yǒu)理(lǐ)想、有(yǒu)本領、有(yǒu)擔當”的社會(huì)主義時(shí)代新人(rén)，在“雙新”背景下紮實推進“雙減”工作(zuò)，建設“小(xiǎo)主人(rén)課堂”，琅琊路小(xiǎo)學于9月12日下午在示範教室召開(kāi)了“小(xiǎo)主人(rén)課堂”研究行(xíng)動啓動會(huì)。

本次會(huì)議由胡志(zhì)宏常務副校(xiào)長主持，他帶領全體(tǐ)教師(shī)回顧了琅小(xiǎo)從“活力課堂”走向“小(xiǎo)主人(rén)課堂”的曆程，結合“金陵好課堂”“幼小(xiǎo)銜接精品課”等課程教學的研究，提出要腳踏實地行(xíng)走在小(xiǎo)主人(rén)課堂建設的路上(shàng)。他提出，在“雙新”背景下要紮實推進“雙減”工作(zuò)，堅持素養立意，建立相應環節的質量評估标準，用标準引領方向，用标準規範行(xíng)為(wèi)，用标準提高(gāo)質量。

緊接着，教導處的三位主任分别做(zuò)了專題微講座。周雪豔主任在《踐行(xíng)新課标，實施新課程，研究新課堂》講座中提出，我們必須要把握住課程改革的整體(tǐ)方向，有(yǒu)針對地變革教學行(xíng)為(wèi)，真正實現學生(shēng)思維培育，落實核心素養。從“雙基”階段，到“三維目标”階段，再到“核心素養”階段，課程标準中有(yǒu)了“人(rén)”的身影(yǐng)，更加強調核心素養導向。她提出堅持目标導向、問題導向、需求導向、任務驅動，積極開(kāi)展案例式、互動式、個(gè)性化、研究型的學科教研活動，解讀、學習、理(lǐ)解、落實新課标。她要求老師(shī)們要深耕課堂，聚焦核心素養，依據學業質量，體(tǐ)現學習進階。核心素養導向的作(zuò)業改革勢在必行(xíng)，要凸顯作(zuò)業培養核心素養的價值，重視(shì)單元作(zuò)業整體(tǐ)設計(jì)與實施，強化高(gāo)質量基礎性作(zuò)業的建構，确保作(zuò)業設計(jì)與作(zuò)業實施并重。

王涓主任帶來(lái)了《新課标視(shì)域下指向小(xiǎo)主人(rén)勝任力課堂的校(xiào)本教研》主題分享，她着重強調要提升校(xiào)本教研的質量，努力打造“目标更明(míng)确，任務更細化，支撐更有(yǒu)力，成效更顯著，評價更科學”的校(xiào)本教研方式。在這學期的校(xiào)本教研中，繼續堅持“三三零”的研究模式，持續深入地研讀新課标，強化實證研究，推進案例交流，探索課例研修，旨在培養出一批批擁有(yǒu)專業視(shì)角的研究型教師(shī)。

童如明(míng)主任在《嚴守教學常規，落實“雙減”“雙新”》講座中，重申了良好的教學秩序、教學規範要求，提醒每一位教師(shī)都應努力踐行(xíng)教學“五認真”，落實“五項管理(lǐ)”。要按照課程标準實施教學，嚴格執行(xíng)國家(jiā)課程計(jì)劃。完善教師(shī)集體(tǐ)備課制(zhì)度，健全教學評價機制(zhì)，注重教學診斷與改進。結合各學科作(zuò)業規格的制(zhì)定，執行(xíng)作(zuò)業批改制(zhì)度，健全作(zuò)業管理(lǐ)辦法，統籌調控作(zuò)業量和(hé)作(zuò)業時(shí)間(jiān)。童主任強調，“雙新”背景下落實“雙減”，更要把平常的事做(zuò)好、落實，嚴守教學常規。

最後，戚書(shū)記用三個(gè)關鍵詞“研究”“管理(lǐ)”“服務”，既總結了三位主任的講座，也對全體(tǐ)教師(shī)提出了殷殷囑托。她強調小(xiǎo)主人(rén)教育，是關注每一個(gè)的教育，是人(rén)在中央的教育，要看見每一個(gè)，發展每一個(gè)。她希望老師(shī)們采取多(duō)種方式學習、理(lǐ)解國家(jiā)課程标準，把握好各類課程的育人(rén)價值。她分享了幾份兒童行(xíng)為(wèi)觀察表，要求老師(shī)們重視(shì)兒童的生(shēng)活世界和(hé)生(shēng)活認知，觀照兒童立場(chǎng)，關注兒童生(shēng)活，促進兒童生(shēng)命成長。

小(xiǎo)主人(rén)課堂要促進每一個(gè)兒童自主學習，關心每一個(gè)兒童全面發展，支持每一個(gè)兒童形成核心素養。“雙新”背景下繼續紮實推進“雙減”，以教學改革作(zuò)為(wèi)學校(xiào)課程改革的突破口，緊緊圍繞小(xiǎo)主人(rén)課堂建設這一支點進行(xíng)研究和(hé)實踐，将有(yǒu)力地推動學校(xiào)教育教學品位和(hé)人(rén)才培養質量不斷提升！

讓我們一起努力，為(wèi)建設琅小(xiǎo)“小(xiǎo)主人(rén)課堂”貢獻自己的智慧和(hé)汗水(shuǐ)。