依然滾燙,保持熱烈——2023年“琅琊·榜上(shàng)有(yǒu)名”九月人(rén)物宣

發布時(shí)間(jiān): 2023/10/25 7:55:49 1159次浏覽 作(zuò)者: 黃黎敏

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九月,不是盛夏,

卻也,依然滾燙

九月,并非酷暑,

然而,仍舊(jiù)炎炀

 

這是我們對九月

付出的殷切、真切啊,

懇懇切切!

這是我們對九月

釋放的熾烈、熱烈啊,

轟轟烈烈!

 

因為(wèi)在這個(gè)域場(chǎng),

有(yǒu)執着和(hé)努力,

讓升騰之氣蒸蒸日上(shàng);

因為(wèi)在這個(gè)地方,

有(yǒu)奮鬥和(hé)拼勁,

讓榮耀之星閃閃發光。

 

 2023年的9月

以下好老師(shī)、好學生(shēng)

“琅琊·榜上(shàng)有(yǒu)名”!

 

      教師(shī)篇      

 

 凡

小(xiǎo)蘭芽的造美小(xiǎo)姐姐


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她是一年級郎郎丫丫喜愛(ài)的美術(shù)老師(shī)。她用愛(ài)育人(rén),為(wèi)娃娃們主持入學儀式、制(zhì)作(zuò)主題大(dà)圖、設計(jì)《小(xiǎo)蘭芽學習單》。課堂中,她激情澎湃、充滿活力,将美滲入學生(shēng)的心中。她用愛(ài)心呵護成長,以責任書(shū)寫夢想,讓學生(shēng)在精彩的美術(shù)世界裏自由翺翔。

推薦部門(mén):一年級級部

 

葉舒霏

校(xiào)園文化創意的發聲人(rén)


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才華若舒錦,琳琅育芳菲。她,緻力于為(wèi)琅小(xiǎo)校(xiào)園文化創意發聲,帶領蘭芽工場(chǎng)黨群工作(zuò)小(xiǎo)組,用靈動的設計(jì)理(lǐ)念使校(xiào)園生(shēng)發美的生(shēng)機。她,忙碌于玉泉路新校(xiào)區(qū)的環境布置,每一處文化設計(jì)都浸潤了她與團隊的智慧與汗水(shuǐ)。她是美的傳播者、踐行(xíng)者。

推薦部門(mén):二年級級部

 

劉玉梅

琅小(xiǎo)精神的傳承者


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她,默默耕耘三十四載,紮根琅小(xiǎo)、紮實課堂、認真完成學校(xiào)每一項工作(zuò)。她,熱愛(ài)學生(shēng),是孩子們數(shù)學學習的啓迪者,用智慧、愛(ài)心和(hé)耐心,幫助孩子逐步成長為(wèi)數(shù)學智多(duō)星,成為(wèi)琅小(xiǎo)小(xiǎo)主人(rén)。她是琅小(xiǎo)精神的傳承者,用自己的行(xíng)動踐行(xíng)着琅小(xiǎo)人(rén)的嚴謹紮實、奮鬥創新,在平凡的崗位上(shàng)紮紮實實做(zuò)好各項教育教學工作(zuò)。

推薦部門(mén):三年級級部

 

紀永海

用火(huǒ)熱繪就金色的九月


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他,專注于數(shù)學教學,認真鑽研教材教法;他,身兼班主任工作(zuò),不斷擠出時(shí)間(jiān),了解班級的每一個(gè)孩子;他,擔任級部助理(lǐ),高(gāo)效協助,完成級部的相關工作(zuò)。他用火(huǒ)熱的努力,繪就了金色九月的美好圖景。

推薦部門(mén):四年級級部

 

孔愛(ài)荷

點燃心燈,風雨兼程


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她醉心教學,課堂簡約而從容、紮實而沉穩,用知識和(hé)智慧春風化雨般地滋潤孩子的心靈。班級管理(lǐ),她細心勤懇、盡職盡責,用數(shù)據來(lái)量化,用行(xíng)動作(zuò)表率,帶領學生(shēng)一步一個(gè)腳印。她多(duō)年如一日地堅守,默默譜寫着季節的春華秋實。肩負使命,心擔責任;無問西東,風雨兼程。

推薦部門(mén):五年級級部

 

劉凱晨

一個(gè)奔走忙碌的身影(yǐng)


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劉凱晨老師(shī)身兼數(shù)職,奔波于傅佐路與琅琊路之間(jiān)——作(zuò)為(wèi)級部助理(lǐ),他能協助級部主任完成級部各項管理(lǐ)工作(zuò);作(zuò)為(wèi)信息老師(shī),他能将傅佐路校(xiào)區(qū)的電(diàn)教設備維護得(de)井井有(yǒu)條;作(zuò)為(wèi)資産管理(lǐ)員,他亦是完成了全校(xiào)的資産清查工作(zuò)。九月開(kāi)學季,總是能看到他奔走忙碌的身影(yǐng)。

推薦部門(mén):六年級級部

 

 軍

校(xiào)園美麗(lì)風景的置景人(rén)


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每一個(gè)開(kāi)學季的到來(lái),總能看到一個(gè)忙碌的身影(yǐng)穿梭于校(xiào)園的樓前廊下、角角落落,循着學校(xiào)的主題內(nèi)容,攜手美術(shù)組的老師(shī),設計(jì)展闆、更換櫥窗、懸挂展品、布置學生(shēng)書(shū)畫(huà),為(wèi)校(xiào)園裝扮一道(dào)道(dào)美麗(lì)的風景,如花(huā)兒散發芬芳,似細雨潤物無聲。

推薦部門(mén):德育處

 

段薇薇

勤于教研,樂以分享


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作(zuò)為(wèi)數(shù)學老師(shī),她一片真誠待學生(shēng),一片熱情對教學,用智慧和(hé)執着守護孩子們在琅小(xiǎo)最後一年的學習時(shí)光。身為(wèi)備課組長,她凝聚團隊力量,勤于教研,樂于分享,彰顯數(shù)學課堂的别樣風采。

推薦部門(mén):教導處

 

紀棟棟

學做(zuò)深知教育的教育


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他是兼職科研員,深知教育科研的根本在于創新,他自我革新,敢為(wèi)人(rén)先。他是小(xiǎo)主人(rén)課程負責人(rén),深知課程需以孩子為(wèi)首位,他走近孩子,打開(kāi)世界。他是《小(xiǎo)主人(rén)》編輯,深知教育的力量在于傳承,他履行(xíng)使命,積聚精神。他還(hái)是一名科學老師(shī),深知教育的價值在于實踐,他如山(shān)如船(chuán),伴着學生(shēng)在科學浪潮裏遠航。

推薦部門(mén):科研室

 

 蝶

擔當使命,踐行(xíng)初心


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工作(zuò)中,她秉持敬業精神,班主任工作(zuò)有(yǒu)條不紊,用心關愛(ài)每一位同學;教學中,她堅守科研态度,落實課程育人(rén)理(lǐ)念,鍛造英語活力課堂。她還(hái)擔任學校(xiào)教師(shī)發展中心助理(lǐ),主動承擔學校(xiào)工作(zuò),細緻入微井井有(yǒu)條。她有(yǒu)着求真務實的研究精神、百折不撓的工作(zuò)韌勁,以積極的姿态迎接挑戰,奮發向上(shàng)。

推薦部門(mén):發展中心

 

童如明(míng)

服務引領,勇當先鋒


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作(zuò)為(wèi)語文黨支部書(shū)記,他和(hé)支委及黨員老師(shī)們一起立足崗位作(zuò)貢獻;他參加黨群小(xiǎo)組開(kāi)展教育調研并努力踐行(xíng)勇當先鋒;他在教學管理(lǐ)中勤于服務,貫徹落實“雙減”“雙新”強擔當。

推薦部門(mén):黨總支

      學生(shēng)篇      

 

錢(qián)睿穎

一(1)班


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她從小(xiǎo)就對藝術(shù)充滿熱愛(ài),在探索的過程中逐步提升自我。她獲得(de)過“第十三屆海外桃李杯國際舞蹈大(dà)賽集體(tǐ)一等獎”、“第十一屆“我的中國夢”南京市少(shǎo)兒才藝大(dà)賽”個(gè)人(rén)聲樂二等獎。她喜歡看書(shū)學習;喜歡樂于助人(rén);喜歡分享歡樂;更喜歡通(tōng)過舞蹈、唱(chàng)歌(gē)等形式來(lái)給大(dà)家(jiā)帶來(lái)快樂和(hé)感動。

 

葉修言

二(2)班


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他活潑開(kāi)朗、自信友(yǒu)善。他勤奮好學,能時(shí)時(shí)、處處嚴格要求自己;他還(hái)是老師(shī)的好幫手、同學的好夥伴。他興趣愛(ài)好廣泛,積極參加“創行(xíng)社”、機器(qì)人(rén)編程比賽等各類活動,不僅自身得(de)到了提升,也向身邊人(rén)傳遞着有(yǒu)趣又有(yǒu)用的知識。他小(xiǎo)小(xiǎo)的身體(tǐ)裏充滿着大(dà)大(dà)的能量,是一位全面發展的小(xiǎo)主人(rén)。

 

丁小(xiǎo)豔

三(1)班


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她性格開(kāi)朗,活潑直率,特别喜歡閱讀,喜歡遨遊在知識的海洋裏。經過在琅小(xiǎo)兩年的學習,她在德、智、體(tǐ)、美、勞各個(gè)方面得(de)到了全面的提升。她積極參加學校(xiào)各種活動,并且獲得(de)“數(shù)學嘉年華”二等獎、“計(jì)算(suàn)小(xiǎo)能手”二等獎,主持推普周晨會(huì)獲得(de)一緻好評,在以後學習中我會(huì)繼續努力取得(de)更好的成績。

劉怡瑞

四(1)班


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她是班級宣傳委,關愛(ài)同學,勇于奉獻;她是校(xiào)合唱(chàng)團成員,喜愛(ài)歌(gē)唱(chàng),多(duō)次參與大(dà)型演出和(hé)合唱(chàng)比賽;她也是一名“小(xiǎo)作(zuò)家(jiā)”,熱愛(ài)生(shēng)活,勤于觀察,在校(xiào)刊、《東方少(shǎo)年》等刊物上(shàng)均有(yǒu)發表作(zuò)品;她還(hái)是一個(gè)“小(xiǎo)畫(huà)家(jiā)”,将所有(yǒu)的美好傾注于筆端,描繪生(shēng)活,享受生(shēng)活。

 

黃梓傑

五(1)班


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他是班級的“小(xiǎo)暖男”,在同學需要幫助時(shí)總能第一時(shí)間(jiān)伸出援助之手;他是老師(shī)的“小(xiǎo)助手”,課間(jiān)總能看到他在教室忙碌的身影(yǐng);他還(hái)是一個(gè)“信息小(xiǎo)達人(rén)”,在江蘇省中小(xiǎo)學金鑰匙科技(jì)競賽、江蘇省中小(xiǎo)學生(shēng)信息素養提升比賽中均獲得(de)省一等獎的好成績。在不斷地磨練中,他學會(huì)了堅持,收獲了成長

 

王修涵

六(3)班


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她是陽光開(kāi)朗,積極向上(shàng)的校(xiào)園活動小(xiǎo)能手。她表現突出,是“字言字語”中的新聞播報員,“先鋒作(zuò)文主題閱讀”中的小(xiǎo)作(zuò)家(jiā),“我是紅領巾講解員”中的解說員。她成績斐然,在校(xiào)“五小(xiǎo)”科技(jì)活動中獲得(de)校(xiào)“小(xiǎo)視(shì)頻”一等獎,在區(qū)“學憲法·講憲法”主題活動演講比賽中榮獲鼓樓區(qū)小(xiǎo)學組特等獎等佳績。

 

 

九月有(yǒu)和(hé)暖,

更有(yǒu)熱烈、滾燙,

九月有(yǒu)溫潤,

更有(yǒu)熾烈、炎炀。

 

 我們在這裏,随風吟唱(chàng),

唱(chàng),最遠方的願望;

我們在這裏,随風清揚,

揚,最至上(shàng)的夢想。

 

盛夏頑強,

讓我們在九月,

依然滾燙,成長;

酷暑倔犟,

讓我們在九月,

永續熱烈,生(shēng)長