2023年11月2日下午，琅琊路小(xiǎo)學成功舉辦南京市美育浸潤課程基地（舞蹈項目）彙報展示活動，這是自2022年5月，南京市教育局授予琅小(xiǎo)為(wèi)“南京市美育浸潤課程基地（舞蹈項目）”學校(xiào)以來(lái)，面向全市舞蹈基地聯盟校(xiào)的專場(chǎng)展示活動。南京市中華中學舞蹈團孟倩倩老師(shī)、鼓樓區(qū)教育局體(tǐ)衛藝科藝術(shù)專幹華豔老師(shī)、鼓樓區(qū)教師(shī)發展中心音(yīn)樂學科教研員吳世亮老師(shī)、鼓樓區(qū)少(shǎo)年宮原主任朱偉老師(shī)、江北新區(qū)浦口外國語學校(xiào)小(xiǎo)學部陳萍副校(xiào)長到會(huì)指導，南京市第九初級中學、南京市拉薩路小(xiǎo)學等八所南京市美育浸潤課程基地（舞蹈項目）校(xiào)的負責人(rén)及相關老師(shī)到場(chǎng)觀摩。

展示演出精彩紛呈

整場(chǎng)彙報展示活動由琅小(xiǎo)丫丫舞蹈團三個(gè)隊全體(tǐ)團員共演繹了十四個(gè)節目，她們用最美的舞姿完美地展現了自己在舞蹈團的習舞成果，赢得(de)在場(chǎng)觀衆的高(gāo)度贊譽！

彙報活動在《以舞繪夢 童心飛揚》琅小(xiǎo)丫丫少(shǎo)兒舞蹈團介紹視(shì)頻中拉開(kāi)序幕。

一隊基本功組合《春三月》，充分展現了一隊團員們紮實的基本功和(hé)多(duō)層次的隊形變化，孩子們就像是三月間(jiān)盛開(kāi)的花(huā)朵，在舞蹈中盡情綻放。

二隊蒙古舞組合《春天》，以蒙古族筷子舞灑脫豪邁的動作(zuò)，熱情洋溢的情緒，把觀衆帶到了蒙古族歡騰的大(dà)草原。

一隊現代舞組合《時(shí)間(jiān)煮雨》，以合乎自然運動法則的舞蹈動作(zuò)，自由地抒發人(rén)的真實情感，體(tǐ)驗現代舞的身體(tǐ)語彙。

自2005年以來(lái)，琅小(xiǎo)舞蹈團優秀作(zuò)品叠出，《丫丫少(shǎo)兒舞蹈團經典作(zuò)品回顧》視(shì)頻讓在場(chǎng)的觀衆看到了舞蹈團的優秀作(zuò)品，更是感受到舞蹈團一路走來(lái)的榮光。

《舞蹈串燒》是由9個(gè)舞蹈作(zuò)品片段串聯而成，展示了孩子們獨舞、雙人(rén)舞或群舞的精彩瞬間(jiān)。

序

    一個(gè)人(rén)的狂歡                表演者：葉思漩

 合歡                     表演者：劉思彤

    一條紅領巾                  表演者：吳嶽嘉、方景媛

桃夭                      表演者：吳天雅

遊園映夢                   表演者：李思昕兒

纏                       表演者：江若嫣

    敦煌舞                    表演者：鳳 凰

    苗阿妹                    表演者：章湘捷

那(nà)個(gè)年代                   表演者：陳盈雪、許藝苒等

“快樂的孩子愛(ài)跳(tiào)舞”是琅小(xiǎo)園每個(gè)孩子的心聲，琅小(xiǎo)不僅僅打造精品舞蹈，還(hái)進行(xíng)校(xiào)園舞蹈普及活動，集體(tǐ)舞校(xiào)本課程是藝術(shù)教育的又一碩果。視(shì)頻《校(xiào)園集體(tǐ)舞集錦——快樂的孩子愛(ài)跳(tiào)舞》帶着觀衆回顧琅小(xiǎo)在集體(tǐ)舞普及以及提升方面的藝術(shù)成果。

     三隊舞蹈《小(xiǎo)小(xiǎo)梧桐》，是舞蹈團最小(xiǎo)的丫丫們演繹的關于琅小(xiǎo)園的美麗(lì)梧桐和(hé)孩子們相伴成長的美好畫(huà)面。

 一隊舞蹈《芭蕉雨聲秋夢裏》是一支傣族舞蹈，一隊的丫丫們身穿傣族服裝，個(gè)個(gè)都是活潑靈動的傣族小(xiǎo)姑娘。

  随着《同一首歌(gē)》音(yīn)樂的響起，所有(yǒu)的丫丫們再次上(shàng)場(chǎng)為(wèi)大(dà)家(jiā)謝幕。展示活動在全場(chǎng)熱烈的掌聲中圓滿結束！

工作(zuò)交流全面深入

與會(huì)專家(jiā)領導和(hé)各基地校(xiào)的老師(shī)們在舞蹈團項目負責人(rén)賈穎萃老師(shī)的組織下，走進校(xiào)史館會(huì)議室，賈穎萃老師(shī)首先為(wèi)大(dà)家(jiā)進行(xíng)我校(xiào)美育浸潤課程基地（舞蹈項目）的工作(zuò)彙報。她從“領導重視(shì)，組織管理(lǐ)科學嚴謹；項目建設，規範創新不斷提升；全員普及，課程建設特色彰顯；碩果累累，美育浸潤滿園芬芳”四個(gè)方面向大(dà)家(jiā)作(zuò)了彙報。聽(tīng)了項目彙報之後，在項目牽頭學校(xiào)中華中學孟倩倩老師(shī)的主持下，各個(gè)基地校(xiào)負責老師(shī)暢所欲言，紛紛表達對這次舞蹈項目彙報的感想，更在舞蹈團管理(lǐ)、集體(tǐ)舞普及等方面與我校(xiào)進行(xíng)了深入的交流。

琅小(xiǎo)的這場(chǎng)彙報演出讓我們欣賞到了琅小(xiǎo)舞蹈團紮實、專業的水(shuǐ)準，這一定是舞蹈團老師(shī)們長期以來(lái)的訓練的結果。琅小(xiǎo)有(yǒu)很(hěn)深刻的藝術(shù)底蘊，賈老師(shī)的彙報又讓我們全面了解到了琅小(xiǎo)在美育浸潤課程基地舞蹈項目項目上(shàng)的發展，并且有(yǒu)一個(gè)持續進階的過程，全校(xiào)學生(shēng)都沉浸在舞蹈學習的快樂之中。

——雨花(huā)實小(xiǎo)舞蹈團教師(shī)代表

今天的彙報演出非常棒！我們看到了琅小(xiǎo)舞蹈團每一位成員都呈現出非常專業的狀态，我們感歎舞蹈團老師(shī)在背後一定傾注了大(dà)量的心血。我們覺得(de)舞蹈團關注到每一個(gè)孩子的成長，從每一個(gè)節目出場(chǎng)前的短(duǎn)片和(hé)謝幕設計(jì)，對孩子們訓練和(hé)展示都有(yǒu)記錄，這點做(zuò)得(de)非常好！

——拉薩路小(xiǎo)學舞蹈團教師(shī)代表

這次的彙報展示讓我感受到了舞蹈團孩子們的專業以及老師(shī)對節目設計(jì)的用心，所有(yǒu)的設計(jì)讓我們都覺得(de)非常棒！琅小(xiǎo)對舞蹈團的管理(lǐ)以及梯隊的建設有(yǒu)很(hěn)多(duō)值得(de)我們學習的地方。特别讓我們感動的是不管年齡大(dà)小(xiǎo)，讓每一個(gè)孩子都能得(de)到展示，而且，學校(xiào)組織一個(gè)年級的孩子到現場(chǎng)觀看節目，營造出了濃郁的美育氛圍。

                                       ——雙塘小(xiǎo)學舞蹈團教師(shī)代表 

細節決定品質，琅小(xiǎo)舞蹈團的舞蹈彙報中充分地體(tǐ)現了這一點。《快樂的孩子愛(ài)跳(tiào)舞》這本集體(tǐ)舞校(xiào)本課程，讓我覺得(de)眼前一亮。書(shū)中有(yǒu)很(hěn)多(duō)集體(tǐ)舞的經典案例，也是琅小(xiǎo)多(duō)年來(lái)集體(tǐ)舞實踐的珍貴資料，讓我很(hěn)震撼的是琅小(xiǎo)每一個(gè)孩子都跳(tiào)集體(tǐ)舞，和(hé)老師(shī)們的辛勤付出分不開(kāi)，真的踐行(xíng)了讓每一個(gè)孩子都沉浸在舞蹈的快樂之中。

——櫻花(huā)小(xiǎo)學舞蹈團教師(shī)代表

在琅小(xiǎo)園裏，美育之花(huā)盛開(kāi)在每一個(gè)孩子的心田，滋潤着每一個(gè)孩子的心靈。琅小(xiǎo)美育浸潤課程基地的老師(shī)們将繼續秉承“藝術(shù)教育創造美”的教育主張，以美育人(rén)，引領郎郎丫丫們浸潤在美育的暖陽裏，一路向美而行(xíng)！