一葉知秋，片霜進冬，美好都在這個(gè)冬天沉澱。在這個(gè)沉靜厚積，收獲滿滿的季節，琅琊路小(xiǎo)學體(tǐ)育館洋溢着研究的熱情。

2023年12月12日下午，來(lái)自南京市各區(qū)的體(tǐ)育老師(shī)們齊聚一堂，共同參與了以“提升勝任力   小(xiǎo)主人(rén)課堂視(shì)域下的體(tǐ)育教學研究——南京市小(xiǎo)學體(tǐ)育課堂教學研究活動”為(wèi)主題的現場(chǎng)活動。

這次活動旨在深入貫徹《義務教育體(tǐ)育與健康課程标準》（2022年版）的精神，真正實現體(tǐ)育課程的立德樹(shù)人(rén)任務，并培養學生(shēng)的學科核心素養。琅琊路小(xiǎo)學結合小(xiǎo)主人(rén)課堂理(lǐ)念，将"主體(tǐ)學習勝任力"作(zuò)為(wèi)學生(shēng)基礎性學習素養進行(xíng)培養。

老師(shī)們首先觀看了琅琊路小(xiǎo)學特有(yǒu)的傳統體(tǐ)育項目大(dà)課間(jiān)，一同感受優秀傳統體(tǐ)育的魅力，

 随後四位老師(shī)通(tōng)過三節體(tǐ)育實踐課和(hé)一個(gè)彙報，對标體(tǐ)育新課标，從主體(tǐ)學習勝任力出發，進行(xíng)了深入的展示與彙報。

第一節課是陳志(zhì)華老師(shī)執教的水(shuǐ)平二三年級的《遠撐前滾翻》。 本節課以新課程标準提出發展學生(shēng)專項運動技(jì)能的學習要求為(wèi)依據，圍繞小(xiǎo)主人(rén)主體(tǐ)學習勝任力之“反思力”為(wèi)要點，學生(shēng)在學練中發現自己的優勢與不足，判斷所習得(de)的技(jì)能與預期目标是否一緻，反思改進方法，以促進技(jì)能的形成，提升學習勝任力。

第二節課由陸丹老師(shī)執教，給大(dà)家(jiā)帶來(lái)了水(shuǐ)平一一年級的《移動性技(jì)能：多(duō)種方式的移動》，陸老師(shī)以新課程标準發展移動性基本運動技(jì)能的學習要求為(wèi)依據，圍繞琅小(xiǎo)小(xiǎo)主人(rén)主體(tǐ)學習勝任力之“執行(xíng)力”的要點，在學習、體(tǐ)驗多(duō)樣的移動性遊戲活動中，促進主動學習和(hé)快樂體(tǐ)驗。

最後一節課湯鶴老師(shī)給大(dà)家(jiā)帶來(lái)了一節水(shuǐ)平二四年級的體(tǐ)能課——《靈敏素質趣味練》，這節課以新課程标準發展學生(shēng)體(tǐ)能要求為(wèi)依據，圍繞琅小(xiǎo)體(tǐ)育學科小(xiǎo)主人(rén)主體(tǐ)學習勝任力之“躍遷力”為(wèi)要點，在挑戰各種方式靈敏素質練習中，對靈敏素質有(yǒu)一定的認識，并做(zuò)簡單梳理(lǐ)，在排球移動練習中進行(xíng)知識遷移，發展其靈敏素質，提升其學習勝任能力。

朱玉立老師(shī)随後進行(xíng)了彙報，分享了小(xiǎo)主人(rén)課堂視(shì)域下的體(tǐ)育教學研究的新思路。她結合三節課，深入探討(tǎo)了學校(xiào)體(tǐ)育教學研究的新的思考與實踐。

  陸生(shēng)甯老師(shī)評價陸丹老師(shī)的課大(dà)膽改革，勇于創新，是新課程下的新呈現。通(tōng)過單項移動性遊戲，到體(tǐ)驗兩種移動性遊戲, 最後挑戰三項移動性遊戲，多(duō)種方式的移動，學生(shēng)在移動中感知身體(tǐ)的變化,發展協調、靈敏等素質，提高(gāo)學生(shēng)運動興趣和(hé)小(xiǎo)主人(rén)執行(xíng)力。

南京市小(xiǎo)學體(tǐ)育學科教研員陸偉老師(shī)對三節課給予了高(gāo)度評價，認為(wèi)這是對新課标一次成功的探索與實踐，展現了新課标下體(tǐ)育課堂的新面貌。他詳細點評了這三節課，并呼籲教師(shī)們學習三位老師(shī)的教學方法，全身心融入課堂，把握課堂節奏，在教學內(nèi)容和(hé)環節上(shàng)，注重梯度和(hé)銜接，學會(huì)觀察學生(shēng)。同時(shí)，陸老師(shī)表示三節課都努力提升了學生(shēng)學習的深度和(hé)廣度，關注到學生(shēng)發展的針對性和(hé)準确性。此外，他還(hái)強調教育不能隻關注學生(shēng)的興趣，要像三位老師(shī)一樣，在練習中不斷增加挑戰性，健全學生(shēng)的人(rén)格，錘煉學生(shēng)的意志(zhì)。

本次活動為(wèi)南京市的小(xiǎo)學體(tǐ)育教學研究注入了新的活力。琅琊路小(xiǎo)學體(tǐ)育組将繼續勇毅向前，為(wèi)提升學生(shēng)勝任力和(hé)培養全面發展的新時(shí)代學生(shēng)而努力。