這個(gè)寒假，科學有(yǒu)約，

  時(shí)光恰好，初春相見。
  2月21日，辰龍新年的喜慶依然濃厚，二年級級部全體(tǐ)同學回到熟悉的校(xiào)園。在濃濃的年味裏，大(dà)家(jiā)一起感受着開(kāi)學的興奮；在暖暖的教室裏，大(dà)家(jiā)一起分享着科學之旅的快樂。寒假裏，級部244位學生(shēng)全部參加了主題為(wèi)“奔赴一場(chǎng)科學之旅”的綜合實踐活動，邀約“科學之友(yǒu)”130位，其中院士1位，院士後備人(rén)選1位，閱讀279本科普讀物，163個(gè)小(xiǎo)隊走進科技(jì)場(chǎng)館，進行(xíng)146次科學實驗。
    回望寒假，科學之旅正當時(shí)，
    相遇科學，心智成長共體(tǐ)驗。

    科學之旅任務一：邀約一位“科學之友(yǒu)”
    感悟科學家(jiā)精神，踐行(xíng)先輩們足迹。二年級級部的同學們邀上(shàng)好朋友(yǒu)，共赴一場(chǎng)科學之旅。同學們走出校(xiào)門(mén)，走向社會(huì)，探秘科研生(shēng)活，實地考察采訪，對話(huà)科學家(jiā)，弘揚科學精神，傳播科學思想，普及科學知識。

二（3）班郭璟娴同學的“科學之友(yǒu)”：陳洪淵，分析化學家(jiā)，中國科學院院士，南京大(dà)學化學化工學院教授、學術(shù)委員會(huì)主任、分析科學和(hé)化學生(shēng)物研究所所長，兼任教育部科技(jì)委化學化工學部主任。緻力于分析化學的教學和(hé)科研，在電(diàn)分析化學基礎與應用的多(duō)個(gè)前沿領域均作(zuò)出了貢獻。

二（6）班盛夏、二（1）班盛雪等同學的“科學之友(yǒu)”：張雄偉，院士後備人(rén)選，陸軍工程大(dà)學教授、全國人(rén)大(dà)代表。作(zuò)為(wèi)我軍信号處理(lǐ)與通(tōng)信領域的專家(jiā)，張雄偉主持多(duō)個(gè)軍隊重大(dà)科技(jì)攻關項目，帶領團隊在軍用語音(yīn)處理(lǐ)與工程應用等領域的研究達到國內(nèi)領先、國際先進水(shuǐ)平，為(wèi)我軍軍事通(tōng)信現代化作(zuò)出重要貢獻。他對孩子們說：“核心技(jì)術(shù)不掌握，關鍵時(shí)刻就會(huì)被‘卡脖子’，決勝關頭就會(huì)遇‘生(shēng)死劫’。必須立足自身、以我為(wèi)主，自主創新、獨立研發。隻有(yǒu)進一步解放思想，努力學習，開(kāi)動腦(nǎo)筋，才能最大(dà)限度激發創新動能。”

二（3）班趙奕碩、趙易凝、範施澤小(xiǎo)組的“科學之友(yǒu)”：嚴勇傑，空(kōng)中交通(tōng)管理(lǐ)領域科學家(jiā)，國家(jiā)“萬人(rén)計(jì)劃”領軍人(rén)才，江蘇省突出貢獻中青年專家(jiā)，中國指揮與控制(zhì)學會(huì)青年科學家(jiā)，中國電(diàn)科集團領軍人(rén)才。

    科學之旅任務二：共讀一本科普讀物
    科普書(shū)籍浸潤童心，科學精神點亮世界。科普書(shū)讓同學們科學地認識世界，在思考中鍛煉理(lǐ)性思維。在書(shū)籍的世界裏，大(dà)家(jiā)感受着祖國強大(dà)和(hé)科技(jì)的進步，回味着曆史文化的深厚久遠。同學們與書(shū)對話(huà)，與書(shū)為(wèi)友(yǒu)，共享一段閱讀時(shí)光。大(dà)家(jiā)從學校(xiào)推薦的書(shū)單中，選擇了自己喜歡的書(shū)，或自己讀，或親子讀，紛紛記下了自己的閱讀感受。
     

    科學之旅任務三：共同走進一座科技(jì)場(chǎng)館
    科學探索無止境，科技(jì)創新向未來(lái)！寒假裏，同學們走進了一座座科技(jì)館，看到了一項項發明(míng)，深入地了解科學的奧秘，解鎖了更多(duō)的科學知識，增強了科學素養。瞧，他們用圖文并茂的小(xiǎo)報記錄了自己的所見所得(de)。
   

科學之旅任務四：合作(zuò)完成一項科學實驗

觀察之中有(yǒu)快樂，體(tǐ)驗之後有(yǒu)收獲。同學們或相約走進大(dà)學實驗室，或在家(jiā)中自己動手，進行(xíng)了各種有(yǒu)趣的科學實驗，如“土豆爬杆”“熔岩噴發”“死海不死”等，通(tōng)過觀察、記錄實驗過程和(hé)結果，培養了的觀察能力和(hé)實驗能力。
    

在科學的旅程中，有(yǒu)夢不覺天涯遠；在科學的海洋裏，不負韶華行(xíng)且知。二年級級部的同學們在寒假綜合實踐活動中收獲頗豐，他們不僅親身體(tǐ)驗了科學的樂趣，提高(gāo)了動手能力和(hé)團隊協作(zuò)精神，更重要的是，他們在活動中激發了對科學的興趣和(hé)好奇心，為(wèi)未來(lái)的學習和(hé)探索打下了堅實的基礎。

    科學路上(shàng)，有(yǒu)你(nǐ)有(yǒu)我，
    新的學期，新的征程。
    二年級級部所有(yǒu)學生(shēng)和(hé)老師(shī)，将帶着智慧，乘着理(lǐ)想，挾着熱情，繼續探索科學奧秘，鑄夢童話(huà)園，共譜新藍(lán)圖！