五月的琅小(xiǎo)園，

充滿絢麗(lì)的色彩。

瞧！那(nà)是舞步翩跹的你(nǐ)

看！那(nà)是奮力奔跑的你(nǐ)

聽(tīng)！那(nà)是書(shū)聲朗朗的你(nǐ)

鬧！那(nà)是快樂過節的你(nǐ)

五月，在繁花(huā)蔥綠裏遇見美好，

一切都充滿着希望。

2023年的5月

以下好老師(shī)、好學生(shēng)

“琅琊·榜上(shàng)有(yǒu)名”！

教師(shī)篇

梁倩茹

揮汗于三尺講台 悉心于科研之路

揮汗于三尺講台，她為(wèi)學生(shēng)帶去數(shù)學世界的奧妙。悉心于漫漫科研路，是夢想也是自由。她在平凡的崗位上(shàng)兢兢業業地做(zuò)着不平凡的事，對待孩子，有(yǒu)母親的慈愛(ài)，有(yǒu)父親的嚴格，有(yǒu)朋友(yǒu)的知心。她是級部不可(kě)缺少(shǎo)的力量，在班主任病倒時(shí)，勇挑班級重擔，忙碌中不乏細心，讓班級工作(zuò)井井有(yǒu)條地進行(xíng)。

推薦部門(mén)：一年級級部

為(wèi)學生(shēng)打造一片心靈成長的樂土

周老師(shī)在心理(lǐ)輔導工作(zuò)中遵循“尊重、理(lǐ)解、真誠、傾聽(tīng)”的原則，給來(lái)訪者帶來(lái)溫暖陪伴和(hé)情緒安撫，提供解決困擾的視(shì)角和(hé)思路，幫助來(lái)訪者解決情緒困擾及個(gè)人(rén)成長等困惑，在來(lái)訪者遇到困難時(shí)及時(shí)給予鼓勵和(hé)有(yǒu)邊界的支持，使來(lái)訪者感受到抱持的力量。在心理(lǐ)教學工作(zuò)中，力求科學設計(jì)和(hé)組織一堂生(shēng)動有(yǒu)趣的心理(lǐ)課，不以傳授知識為(wèi)主，而更注重學生(shēng)的體(tǐ)驗和(hé)感悟，培養學生(shēng)健康的心理(lǐ)品質。

推薦部門(mén)：二年級級部

周曉雯

思政好聲音(yīn) 紅色最強音(yīn)

作(zuò)為(wèi)思政老師(shī)，她帶領學生(shēng)深入淺出地學習《習近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想》學生(shēng)讀本，指導學生(shēng)積極參加“思政好聲音(yīn)”評選活動，組織學生(shēng)到雨花(huā)台烈士陵園緬懷英烈，号召學生(shēng)們以實際行(xíng)動傳承紅色基因，争做(zuò)時(shí)代好少(shǎo)年。作(zuò)為(wèi)黨員老師(shī)，她積極參加鼓樓區(qū)“我是冬訓主講人(rén)”的黨課拍攝活動，講述了《大(dà)國科技(jì)：撐起偉大(dà)複興強國夢》的科技(jì)強國好故事。作(zuò)為(wèi)德育部門(mén)的負責老師(shī)，盡心盡力地完成每項任務，以飽滿的熱情行(xíng)走在教書(shū)育人(rén)之路上(shàng)。

推薦部門(mén)：三年級級部

姜羽

打造以生(shēng)為(wèi)本的快樂體(tǐ)育課堂

姜羽老師(shī)在工作(zuò)上(shàng)兢兢業業，以嚴謹的态度對待工作(zuò)中的點點滴滴。他的課堂內(nèi)容豐富，形式多(duō)樣，學生(shēng)非常喜歡他的體(tǐ)育課堂。他一直秉承“以學生(shēng)為(wèi)本”的教育理(lǐ)念，以新課标的要求為(wèi)基，不斷改進自己的教學形式，力争讓每一個(gè)孩子都能健康成長。

推薦部門(mén)：四年級級部

 楊浩

融情融智 教書(shū)育人(rén)

他是江蘇省融合教育資源中心資源教師(shī)；
他是“名師(shī)空(kōng)中課堂˙金陵微校(xiào)”資源教師(shī)；
他是琅小(xiǎo)融合教育黨群工作(zuò)小(xiǎo)組組長；
他用自己的專業知識愛(ài)心呵護每一個(gè)孩子的成長，因為(wèi)他深知：教書(shū)育人(rén)是教師(shī)的天職。
他立足課堂理(lǐ)念的發展，立足學生(shēng)的個(gè)性發展，不斷改革課堂教學，構建“多(duō)維”課堂，充分發揮學生(shēng)的創造性、主體(tǐ)性、主動性，使課堂成為(wèi)學生(shēng)展現創造的天地、體(tǐ)驗成功的樂園、發展個(gè)性的大(dà)舞台。

                                                   推薦部門(mén)：五年級級部

                          丁元林

新課标實踐先鋒 教科研排頭兵

他，是語文新課标的實踐先鋒，專注學生(shēng)語文核心素養的形塑，在鼓樓區(qū)課改活動中成功展示。

他，是教學科研的排頭兵，潛心研究教育教學的熱點問題，主持的省十四五基礎教育重點課題，成功論證開(kāi)題。

他就是六年級的語文學科組長——丁元林老師(shī)。

推薦部門(mén)：六年級級部

                         華燕

敢于挑戰 砥砺奮進
紅紅火(huǒ)火(huǒ)的五月，亦是精彩紛呈的五月。作(zuò)為(wèi)四（4）班班主任的她，在五月初，帶領同學們認真訓練、努力拼搏，于體(tǐ)藝節上(shàng)獲得(de)集體(tǐ)舞展示和(hé)運動會(huì)團體(tǐ)總分的“雙項第一”；五月底，她又組織同學們用短(duǎn)短(duǎn)一周的時(shí)間(jiān)創編和(hé)學習快闆歌(gē)謠，在大(dà)隊主題會(huì)上(shàng)表演《我是紅色尋訪人(rén)》，廣受好評。認真負責、親力親為(wèi)一直是她帶班和(hé)工作(zuò)的底色。

推薦部門(mén)：德育處

楊敏

耕耘三尺講台 守望滿園花(huā)開(kāi)

  她是數(shù)學教師(shī)，和(hé)學生(shēng)共同探索數(shù)學的奇妙；她是備課組長，和(hé)同組老師(shī)分享讀書(shū)心得(de)、探討(tǎo)作(zuò)業設計(jì)、研究教學策略；她是班主任，潛心育人(rén)用真情，春風化雨，助力學生(shēng)成長。她耕耘三尺講台，守望滿園花(huā)開(kāi)。

推薦部門(mén)：教導處

強獻娟

做(zuò)學校(xiào)科研工作(zuò)的組織者、創新者

為(wèi)提高(gāo)學生(shēng)的學習能力，培養學生(shēng)的核心素養，她精心上(shàng)好每一節數(shù)學課；教學研究周、鼓樓好作(zuò)業評比、青年教師(shī)基本功比賽等，她用心組織好每一項數(shù)學學科活動；優秀教學成果推廣應用、省前瞻性項目、教師(shī)個(gè)人(rén)課題申報研究等，她細緻協調科研室分管的各項工作(zuò)。貼心溝通(tōng)和(hé)服務，她在有(yǒu)愛(ài)的園子裏快樂前行(xíng)。

推薦部門(mén)：科研室

曹嚴方

用奮進的姿态描繪火(huǒ)熱的青春

她，是孩子們的科學老師(shī)，開(kāi)啓學生(shēng)的思維大(dà)門(mén)；

她，是交流老師(shī)們的熱心“助理(lǐ)”，保證繼續教育的按時(shí)完成；

她，是工程院用書(shū)的負責人(rén)，認真編寫小(xiǎo)主人(rén)課程。

在外交流的她，依然緊扣自身專業發展主線，勇于開(kāi)拓，用奮進的姿态描繪火(huǒ)熱的青春，在市級微、作(zuò)業設計(jì)等比賽中成績斐然，是年輕教師(shī)發展先鋒的優秀代表。

推薦部門(mén)：發展中心

黃黎敏

笃行(xíng)創新 尚美共情
她善學笃行(xíng)，用心于黨群議事、教工大(dà)會(huì)等民主管理(lǐ)；
她守正創新，聚焦于榜上(shàng)有(yǒu)名、感動琅小(xiǎo)等選樹(shù)先進。
她崇藝尚美，緻力于校(xiào)園文化、體(tǐ)藝遊戲等組織策劃；
她利群共情，服務于孕産慰問、病患濟困等溫暖志(zhì)行(xíng)。
所謂，予人(rén)玫瑰，手有(yǒu)餘香；
所達，予人(rén)良善，已愈樂恒…

推薦部門(mén)：工會(huì)

學生(shēng)篇

李沛南

一（1）班 

   李沛南熱愛(ài)繪畫(huà)，善于用豐腴的線條與變幻的色彩，構建出五彩斑斓的童話(huà)王國：麥小(xiǎo)米、小(xiǎo)馬寶莉、貝貝熊一家(jiā)……在“我手畫(huà)我心”的畫(huà)展上(shàng)，正能窺探到屬于她自己的童話(huà)意趣。她喜愛(ài)閱讀，弗洛西、桑桑、小(xiǎo)悟等都是她的好朋友(yǒu)，她和(hé)他們一起歡樂一起憂傷。她将繪畫(huà)與閱讀建立連接，在《現代快報》《揚子晚報》等發表了多(duō)篇書(shū)畫(huà)作(zuò)品。她就是童話(huà)園裏一株快樂向上(shàng)的小(xiǎo)蘭芽。

蔣子熙

二(3)班

    他，喜愛(ài)中國傳統文化，已熟讀《大(dà)學》、《論語》、《中庸》等。在“過一種古詩生(shēng)活”活動中,他講述了古詩裏的老南京城——石頭城；把盧綸的《塞下曲》以圖畫(huà)的形式展現出來(lái)，真是“詩中有(yǒu)畫(huà)，畫(huà)中有(yǒu)詩”。他，還(hái)喜愛(ài)一切與計(jì)算(suàn)機、人(rén)工智能有(yǒu)關的學習，在青少(shǎo)年人(rén)工智能活動省級決賽中榮獲過兩次一等獎。

戴佳

三（6）班

她熱愛(ài)班集體(tǐ)，友(yǒu)愛(ài)同學，尊敬師(shī)長，是老師(shī)的好助手，同學的好夥伴。每天放學都能看到她在班級裏細心地打掃衛生(shēng)，整理(lǐ)教具，盡職盡責地協助老師(shī)，為(wèi)班級的發展貢獻力量。她熱愛(ài)學習，成績優秀，各科學業均衡發展，在江蘇省青少(shǎo)年科技(jì)模型大(dà)賽中獲得(de)江蘇省一等獎，榮獲“迎春花(huā)”小(xiǎo)學生(shēng)作(zuò)文比賽二等獎，在小(xiǎo)主人(rén)校(xiào)刊中多(duō)次發表文章；她興趣廣泛，喜愛(ài)探索，積極參加學校(xiào)的各項活動。小(xiǎo)主人(rén)創行(xíng)社上(shàng)，教大(dà)家(jiā)怎樣制(zhì)作(zuò)繪本，平日裏也喜歡用自己的幽默方式讓同學們體(tǐ)會(huì)到别樣的快樂。

李晨希

四（4）班

她是一名熱愛(ài)學習，開(kāi)朗自信，酷愛(ài)運動的陽光女孩。課堂上(shàng)認真聽(tīng)講，勤于思考，善于表達，各科成績保持優秀。她是班級的運動小(xiǎo)明(míng)星，體(tǐ)藝節上(shàng)，她參加了 4X100 米接力賽在前兩棒落後的情況下，決不放棄，以最大(dà)的步伐，最高(gāo)的頻率奮力向前沖，最終取得(de)了年級第一的好成績。文藝方面，她也毫不示弱。在争做(zuò)“四個(gè)自信”好少(shǎo)年的打快闆節目中，表現優異，出色地完成了演出任務!

袁博

五（6）班

他是班級的心理(lǐ)委員，熱愛(ài)班級、關愛(ài)并幫助同學；他是學校(xiào)的運動小(xiǎo)健将，喜愛(ài)體(tǐ)育，多(duō)次在“體(tǐ)藝節”為(wèi)班級取得(de)榮譽；他是班級的熱心人(rén)，為(wèi)班級開(kāi)展多(duō)項活動，做(zuò)好榜樣引領作(zuò)用；他更是勤學好問、虛心求教、樂于奉獻，争做(zuò)關心集體(tǐ)、熱愛(ài)校(xiào)園的小(xiǎo)主人(rén)，他不斷充實自己,全面發展,赢得(de)了老師(shī)和(hé)同學的信任和(hé)贊譽。

他深知“寶劍鋒從磨砺出,梅花(huā)香自苦寒來(lái)”,他要堅持不懈地努力成為(wèi)一名優秀的少(shǎo)年而奮進。                             

張潇文

六（4）班

她是一名自立自強、陽光向上(shàng)的少(shǎo)先隊員。她積極參加少(shǎo)先隊活動，嚴謹活潑，曾被評為(wèi)鼓樓區(qū)“優秀少(shǎo)先隊員”。她愛(ài)好讀曆史、品經典，曾代表琅小(xiǎo)學子獲評南京晨報“十佳小(xiǎo)記者”。 她就是六4班的張潇文同學！

炫彩的五月，

如期歸來(lái)，

在春和(hé)夏中間(jiān)，

遇見美好，

遇見溫暖。