父母是孩子的第一任老師(shī)，家(jiā)庭是人(rén)生(shēng)的第一間(jiān)課堂。小(xiǎo)學六年是孩子養成良好習慣的重要階段，更是心理(lǐ)成長的關鍵時(shí)期。如何在每天的陪伴中助力孩子更好地發展，是每位父母關心的命題和(hé)面臨的挑戰。3月15日下午，一場(chǎng)主題為(wèi)“成長父母 成就孩子”的講座在琅琊路小(xiǎo)學“七号教室”如約舉行(xíng)。

主持人(rén)胡蝶老師(shī)向參與活動的家(jiā)長隆重介紹了承擔本次講座的專家(jiā)：

徐花(huā)，南京大(dà)學副教授，中國心理(lǐ)學會(huì)注冊心理(lǐ)師(shī)（X-11-020）、注冊督導師(shī)(D-21-186)，國家(jiā)二級心理(lǐ)咨詢師(shī)。中國社會(huì)心理(lǐ)學會(huì)青年工作(zuò)者專業委員會(huì)委員、江蘇省社會(huì)心理(lǐ)學學會(huì)理(lǐ)事、江蘇省社會(huì)工作(zuò)協會(huì)心理(lǐ)健康工作(zuò)委員會(huì)理(lǐ)事、江蘇省社會(huì)工作(zuò)協會(huì)心理(lǐ)健康工作(zuò)委員會(huì)兒童青少(shǎo)年心理(lǐ)健康學組副組長、江蘇省心理(lǐ)學會(huì)大(dà)學生(shēng)心理(lǐ)專業委員會(huì)委員、江蘇省心理(lǐ)衛生(shēng)協會(huì)危機幹預專業委員會(huì)委員、江蘇省社會(huì)心理(lǐ)學會(huì)團體(tǐ)輔導與咨詢專委會(huì)委員。

徐教授的講座內(nèi)容直面親子關系、家(jiā)庭教育中的難點與痛點，她提醒家(jiā)長朋友(yǒu)，作(zuò)為(wèi)父母要面對客觀事實，對親子關系要有(yǒu)清醒的自我覺察。她鼓勵家(jiā)長朋友(yǒu)們，在家(jiā)庭生(shēng)活中以積極關注的眼光看待孩子在行(xíng)為(wèi)背後的訴求，激發孩子的成長內(nèi)驅力。對于如何構建積極的親子關系，徐教授也給予了不少(shǎo)溫馨提示，帶給家(jiā)長朋友(yǒu)們很(hěn)多(duō)啓發與幫助。

家(jiā)長感言

三年級家(jiā)長感言：

此次講座主題鮮明(míng)，作(zuò)為(wèi)三年級學生(shēng)的父親，我受益匪淺。每位父母無不“望子成龍、盼女成鳳”，想要孩子未來(lái)有(yǒu)所成就，父母更應與時(shí)俱進、不斷學習成長。
  結合講座帶來(lái)的啓示及自身感受，歸納孩子健康成長的重要幾點：
1.創造一個(gè)良好的家(jiā)庭環境，營造一個(gè)快樂和(hé)睦、溫馨甜蜜的家(jiā)庭氛圍，對孩子的身心健康發育和(hé)成長至關重要。德國一位學者指出：促進孩子健康成長最重要的因素就是父母，最好的環境就是家(jiā)庭。
2.行(xíng)為(wèi)習慣決定孩子的一生(shēng)，孩子的行(xíng)為(wèi)習慣又是在成人(rén)的影(yǐng)響下形成的，父母要給孩子做(zuò)好表率。
3.知識的積累不是一個(gè)人(rén)的聰明(míng)程度決定的，而是腳踏實地、日積月累、博覽群書(shū)得(de)到的，作(zuò)為(wèi)父母千萬不要急于求成，要循序漸進，不斷給孩子成就感，培養孩子內(nèi)驅力。
4.“期望、贊美可(kě)以創造奇迹”，重視(shì)孩子心靈的成長。心靈的成長和(hé)身體(tǐ)一樣重要，需要我們給予肯定、自由、情感、寬容、夢想，也需要我們給予适當的挫折教育，讓孩子學會(huì)心理(lǐ)自助。了解孩子的內(nèi)心世界，使孩子把家(jiā)長當成最好的朋友(yǒu)。
5.家(jiā)校(xiào)協同，家(jiā)長要與老師(shī)積極配合，為(wèi)孩子創造一個(gè)家(jiā)校(xiào)一體(tǐ)的良好環境，共同為(wèi)孩子的成長打下堅實的基礎。
    作(zuò)為(wèi)家(jiā)長，我們應提高(gāo)自身素質，學習科學的家(jiā)庭教育理(lǐ)念，看到孩子的優點，給孩子自由的空(kōng)間(jiān)。孩子的學習是重要的，身心健康更重要。我們要和(hé)孩子一起努力，一起成長！
                                     ——三4班 于蔚然爸爸

四年級家(jiā)長感言：

一年之計(jì)在于春，春天象征着新生(shēng)和(hé)希望！萬物複蘇了，但(dàn)同時(shí)也是各種情緒問題的高(gāo)發期，感謝琅小(xiǎo)的“七号教室”邀請(qǐng)了南京大(dà)學心理(lǐ)學徐花(huā)教授為(wèi)我們家(jiā)長帶來(lái)了一場(chǎng)恰合時(shí)宜的兒童教育講座。

講座從成長中孩子們的身體(tǐ)、認知和(hé)心理(lǐ)特征以及道(dào)德認知等幾方面入手，圍繞孩子成長過程中的關鍵期和(hé)心理(lǐ)變化，讓我們家(jiā)長從專業角度上(shàng)認識到孩子的各種“與衆不同”原來(lái)都是有(yǒu)迹可(kě)循。再從如何構建積極的親子關系，分享實用的技(jì)巧和(hé)方法，幫助家(jiā)長去引導孩子養成健康、積極的行(xíng)為(wèi)習慣。整個(gè)講座幹貨滿滿，非常實用又淺顯易懂。

聆聽(tīng)講座的過程中，我意識到隻有(yǒu)不斷成長的父母，才能成就孩子的未來(lái)！感謝琅小(xiǎo)園給予我這些(xiē)教育的軟黃金，受益匪淺。也期待有(yǒu)更多(duō)的少(shǎo)兒教育類講座走進校(xiào)園，幫助更多(duō)的同學家(jiā)長。

——四4班 姚瑞骐媽媽

五年級家(jiā)長感言：

今天，我有(yǒu)幸聆聽(tīng)了南京大(dà)學徐花(huā)教授關于“成長父母，成就孩子”的講座，受益匪淺。徐教授以生(shēng)動的語言、深入淺出的方式，為(wèi)我們揭示了孩子們在成長過程中普遍面臨的問題：身體(tǐ)發育、認知特征、心理(lǐ)特征及道(dào)德觀念。幫助家(jiā)長們理(lǐ)解快速成長中的孩子們，并關注孩子們的情感需求，尊重孩子們的感受，構建積極親子關系。

現代教育并非隻看重分數(shù)，它更多(duō)地關注孩子們的全面發展和(hé)個(gè)性成長。一個(gè)健康的心态和(hé)積極向上(shàng)的精神面貌對于一個(gè)人(rén)的未來(lái)發展具有(yǒu)至關重要的作(zuò)用。因此，我們需要轉變傳統的教育觀念，以穩定的情緒，包容的心态指引孩子們從小(xiǎo)學會(huì)如何面對壓力、調整心态。我們可(kě)以通(tōng)過與孩子溝通(tōng)、陪伴孩子參加興趣班、鼓勵孩子參加社交活動等方式，幫助孩子們建立自信、培養興趣、拓展視(shì)野，從而緩解他們的焦慮和(hé)壓力。

這次講座讓我重新審視(shì)了兒童教育的重要性和(hé)方法。我堅信，隻要我們以愛(ài)心、耐心和(hé)責任心去對待每一個(gè)孩子，用心去傾聽(tīng)他們的聲音(yīn)、關注他們的成長，就一定能夠為(wèi)他們創造一個(gè)充滿關愛(ài)、溫暖和(hé)支持的教育環境。讓他們在快樂中學習，在成長中綻放，共同書(shū)寫人(rén)生(shēng)的輝煌篇章！

                                 ——五6班 張緻遠家(jiā)長

父母的成長，不應止步于當下；

成長的父母，能更好地成就孩子。

家(jiā)校(xiào)合力，為(wèi)愛(ài)護航。

讓我們一起攜手，

願孩子們的明(míng)天更美好！