2024年的暑假對于琅小(xiǎo)數(shù)學核心團隊的幾位老師(shī)顯得(de)意義非凡，因為(wèi)這個(gè)暑假他們參加了由江蘇省電(diàn)化教育館組織的“暑期缤紛課堂”公益直播活動。

參加本次活動的有(yǒu)市級學科帶頭人(rén)徐鳳燕老師(shī)和(hé)張紹華老師(shī)，市優青顧憲聰老師(shī)和(hé)區(qū)學帶肖暢老師(shī)，還(hái)有(yǒu)剛工作(zuò)一年的優秀青年教師(shī)劉欣雨老師(shī)。

6月，得(de)知有(yǒu)機會(huì)參加省名師(shī)空(kōng)中課堂暨省電(diàn)教館暑期公益課堂直播活動時(shí)，核心團隊的幾位老師(shī)就以“向下沉潛，向上(shàng)飛揚”的鲲鵬精神激勵自己，投入到緊張的準備工作(zuò)中。五位老師(shī)在期末的繁忙工作(zuò)之餘共同研討(tǎo)，商定內(nèi)容，認真備課。因為(wèi)是現場(chǎng)直播，老師(shī)們得(de)更仔細地琢磨教學環節的設置以及教學反饋的方式。

團隊裏第一個(gè)直播的是徐鳳燕老師(shī)，她在7月3日和(hé)4日各有(yǒu)一場(chǎng)直播課。為(wèi)了達到預期效果，她提前一天到現場(chǎng)熟悉環境，進行(xíng)直播前的各種準備，并将直播間(jiān)的樣子及時(shí)拍照告知團隊，提醒注意事項，讓大(dà)家(jiā)對課堂直播有(yǒu)了直觀感知。

高(gāo)質量地完成公益課堂的直播任務是大(dà)家(jiā)的共同追求。老師(shī)們顧不得(de)炎炎夏日，耕耘在直播課堂內(nèi)外。年輕的劉欣雨老師(shī)很(hěn)珍惜這樣的機會(huì)，在認真準備好教案和(hé)課件後，還(hái)預錄了微課請(qǐng)團隊裏的其他老師(shī)加以指導，大(dà)家(jiā)都毫無保留地給出了建議并給予她熱情的鼓勵。顧憲聰老師(shī)和(hé)肖暢老師(shī)雖然有(yǒu)多(duō)次大(dà)賽經驗，但(dàn)是他倆毫不懈怠，細緻地準備着教學的每個(gè)環節。為(wèi)了讓屏幕前的小(xiǎo)朋友(yǒu)更有(yǒu)興緻地參與課堂，老師(shī)們都很(hěn)關注激趣與互動，并邀請(qǐng)互動嘉賓現場(chǎng)助陣，他們邀請(qǐng)的現場(chǎng)嘉賓中有(yǒu)的是自己的學生(shēng)，有(yǒu)的是自己的孩子，還(hái)有(yǒu)省電(diàn)教館的現場(chǎng)主持人(rén)。

有(yǒu)心人(rén)，天不負。琅小(xiǎo)數(shù)學團隊的老師(shī)們精心設計(jì)的趣味數(shù)學課深深吸引了屏幕前的孩子們，讓他們在暑假裏沉浸在沒有(yǒu)圍牆的“名師(shī)課堂”裏，享受缤紛課堂的快樂。根據反饋，琅小(xiǎo)數(shù)學團隊呈現的六節數(shù)學課中，其中兩節課有(yǒu)27萬多(duō)人(rén)次參與學習，其餘4節課有(yǒu)40萬次以上(shàng)的參與量，有(yǒu)3節課更是達到50萬次以上(shàng)的學習量。還(hái)有(yǒu)的小(xiǎo)朋友(yǒu)通(tōng)過郵箱與授課教師(shī)進行(xíng)數(shù)學學習的探討(tǎo)。這些(xiē)都給琅小(xiǎo)核心團隊的老師(shī)們帶來(lái)了别樣的快樂體(tǐ)驗。

琅小(xiǎo)數(shù)學團隊的幾位老師(shī)有(yǒu)這樣的共同感受：暑期公益課堂，因為(wèi)有(yǒu)我們的共同參與而愈顯缤紛多(duō)彩！